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1、关于高中周记范文八篇高中周记篇1今天晚上，老爸老妈带着我和哥哥从大润发回来，我和我妈要拿点书，所以就让我爸把我哥送走，然后等着我们。我们去找老爸的时候，发现他不见了。老妈和我就往车窗里看，可是车窗漆黑一片，什么东西都看不见。老妈急了，就拿手机给老爸打电话，老爸也不接。老妈借助手机的灯光往里看，我也跟着往里看，什么也没有看见。可是突然，我看到老爸的面孔，而且在对我们伸舌头，我想：这玻璃黑了有一些反光，老爸会不会在我们后面？我转身一看，老爸不在。那会不会在车那边？我看了一下，不在！那肯定就是车里面了。这时，老爸就把门打开了，他笑嘻嘻地说：“哈哈，中计了吧！”老妈说：“我给你打电话你怎么不响？”老爸
2、说：“我看到你们打电话就改成静音了。”老妈又说：“我刚才就看到一堆衣服，但是还不敢确定。”然后，我们就都在那里笑了。老爸在车里这么长时间不说话，就是为了骗我们，真是个调皮的老爸。高中周记篇2我们15岁了在别人看来，是多么羡慕。有着绚丽的花季，别样的雨季。每次都是习惯的一个人边走边听着MP3，静静地望着天空发呆。手里拿着语文书，却不知是第几课。看飘然落下的树叶，心里想着生命是如此不公内心却多么渴望热闹，可偏偏是那么孤独。回到家，发现自己与每人都格格不入，自己仿佛是只刺猬。身边的人屡次被我刺痛。久而久之，家里笼罩着父母的责骂声，团团围住，压得我喘不过气。偶尔在网上看到一篇关于向日葵的_，觉得他们好
3、顽强，是多么灿烂。它们似乎新鲜空气，是派来解救奄奄一息的我！顿时，我复活了！我重生了！我的生命变得有趣，光明，不再灰暗。不再压抑自己，让它自由绽放！望着伸向远方的小路，路面有太多的坑坑洼洼需要我填平。但我不怕，因为我才15岁！高中周记篇3我努力迫使自己不要想的太多，不要庸人自扰之，不要杞人忧天。青春期的我有些小小的忧虑，可能常常会有些悲观、有些迷茫与不知所措，不过过后又会觉得还是乐观的时候笑起来最好看。所以努力变得乐观，是青春的必修课。我们有无数的机会，乃至于去创造去发明、去改变，机会那么多，当然会失败，但是千万不能退缩啊，只有前进，才会让人看起来那么的强大，即使是爬着向前行进。你永远无法知道
4、，一个强大的人背后，有多少苦痛与伤痕。自由与快乐都是最真实的，需要被珍藏。当然，还有爱与欣喜。列宁说过，忘记意味着背叛，现在的你一定要给将来的自己最好的答复。高中周记篇4寒假里，我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。那天是星期六，工作了一周的母亲一定很辛苦，好不容易有个双休日，应该让她好好歇歇。于是，我对母亲说：“今天的菜我来做，就炒盐水花生吧！”母亲说：“你就试试吧！”我把一勺盐放入一小半碗水里，用筷子搅拌均匀，让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里，然后把锅放到液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿，哎呀，不
5、好了，有几粒花生冒烟了，眼看就要糊了。情急之中我想起了母亲每次炒花生时，都点小火，我怎么点这么大的火呀！我马上把火调小了。我又炒了几下，想：是不是该放盐了？我尝了一粒花生，感觉还不行。过了一会儿，我又尝了一粒，又觉得还不到时候。就这样，我一边炒，一边尝，尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉，还是搬救兵吧。于是，我把母亲叫来，母亲笑着说：“你太心急了炒盐水花生要有耐心，要等到花生变成红黄色，发出香味时再放盐水。”于是，我又开始炒起来，慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色，我又尝了一粒，哇！真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声，锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿，红色的花生穿上了一件银白色
6、的外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盘子里。这时，母亲过来了，母亲尝了一粒我炒的花生，说：“第一次就炒这么好，不错，不错。”我也尝了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了！高中周记篇5与初中相比，高中的学习有一些新的特点：知识量大;学科资料深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握超多的科学概念、公式、定理、定律;综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。高中生每一天要学的资料很多，如果不分先后顺序和轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每一天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成
7、良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。每个同学的具体状况不一样，学习计划也就应因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：黄金时间来记忆同学们就应抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：007：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息3050分钟能够缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每一天如果不能保证78小时睡眠，记忆效果也会降低。尊重自我生物钟由于生理条件和生活环境、习惯的不一样，人们的生活节律和最佳感觉也往往不尽相同。有的人的学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自我的最佳学习时段之后，按
8、照它来安排自我的学习和休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。学习要有时间限制为了提高效率，在制定计划时，要适当给自我“压力”，对每一科目的预习和复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，能够使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种简单感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。对照计划反省计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自我，当天的计划完成了没有，明天先干什么?再干什么?如果完成的好时可奖励自我一次;如果完成的不好时可惩罚自我一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每一天都会感到在进步。一段时间后，还就应根据自我的学习状况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
