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1、放小鸟教学实录 安徽省巢湖市居巢区人民路小学 刘城师简介自己：同学们，老师觉得你们的普通话说得非常得好，拼音肯定读得也不错。出示拼音：liu cheng你会读吗读读看。我的名字就叫刘城。一起再读读。师：15课我们已经学习过了生字词，现在继续学习这一节课。板书：15、放小鸟师：看课文，听课文录音。师：录音读得好不好你想不想读得一样好呢请你自由地、大声地读读课文。师：课文中说谁放小鸟啦生：小朋友。师：课文中怎么称说这个小朋友的看看第一小节。生：我。师：我是怎么得到这只小鸟的呢学生：姑妈送给我的。师：请你们在课文中划出写小鸟样子的句子。师：谁来告诉老师生：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两
2、只眼睛一闪一闪的，非常可爱。师：大家划的都是这一句吗出示：姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。师：读时要注意带颜色的词，还有两个音节。师：请同学们读一读。生朗读。师：读得好吗怎么褒扬他们呢生鼓掌。师：同学们真有礼貌。师：哪个词形容小鸟眼睛的指名读。读慢一点。多有神的眼睛啊，谁来把这个句子读一读指名读，其他同学闭上眼睛，想想小鸟长得什么样子师：能把它画出来吗出示没有涂颜色的小鸟。师：什么样的羽毛嘴巴眼睛呢谁会背这一句呢都可以站起来背。读出它的美。生起立背诵。师：文中的我得到这么一只可爱的小鸟，是怎么对待它的呢用文中的话说一说。我先怎么样然后怎么样生：我先把它放
3、进笼子里，然后给它食吃，给它水喝。师：我喜爱这只鸟，于是把它关在笼子里，小鸟快乐吗生：不快乐。师：从文中哪个词可以看出来呢(一动不动)师：小鸟为什么会一动不动呢小鸟妈妈看见小鸟不见了会怎么样呢生：会去找它。师：那课文中的鸟妈妈去找了吗你从哪些句子可以知道小鸟妈妈找来了。生：窗外也有一只鸟在叫唤。我想：一定是鸟妈妈找孩子来了。请同学读一读。师：小鸟为什么会叫起来窗外有谁生：鸟妈妈来了。师：跟着老师来读读课文的第二自然段。师：(看大屏幕)小鸟关在了笼子里，小鸟说：妈妈你在哪里啊妈妈，我想你。音乐：?世上只有妈妈好响起。师：如果关着的是你，你还能吃得下东西吗你会想什么呢生：我会很难过。师：为什么小鸟
4、会很难过呢生：因为它见不到妈妈了。生：因为它不能和他搭档们见面了。生：因为它不能到树林里去了，不能自由地生活了。师：小鸟妈妈找来了，小鸟会说些什么鸟妈妈会说些什么呢生：妈妈，快救我出去吧。生：孩子，我马上就来救你。师：还会说什么呢同桌两个人一人扮演小鸟，一人扮演妈妈，想想他们会说些什么呢生：孩子，我喊朋友一起把你救出来。师：鸟妈妈把孩子救出来的心愿能实现吗生：不能。师：是啊，小鸟妈妈多着急啊，课文中哪个词写出小鸟妈妈着急的啊生：焦急。师：你能表演一下“焦急这个词吗你什么时候会焦急呢课文中的我看到小鸟这么焦急，看在眼里，急在心里，我是怎么做的呢生：我决定放小鸟。师：课文中哪句话告诉你的。出示：我
5、看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。师：请同学读一读。师：我真的把它放了吗生：放了。师：这就是课文第四自然段的内容，我们一起读一读。生齐读。师：最后，我把小鸟放了。如果你真的有这么一只小鸟，你会怎么做生：我会放了它。师：为什么呢生：我会把它放掉，因为它在笼子里会很孤单的，生：我也会把它放掉，因为小鸟是人类的好朋友。(“是字发音不准)师：把后面的那句话再说一遍。生重说了一遍，还是错了。师：小朋友们一起帮忙他说一说，生齐说。师：同学们你们都说得很好，老师也想放飞小鸟了，谁愿意来帮忙老师播放录象。师：这里的鸟儿多自由啊，空气多新鲜，天空则蓝。播放第二段录象。师：小鸟玩得真开心。和妈妈在一起幸福不幸福
6、生：幸福。师：小鸟临走时还说了什么生：谢谢你。师：小鸟获得自由了，快乐吗生：快乐。师：那我高不快乐生：我不快乐，我担忧小鸟会受到欺负，生：我不快乐，我担忧小鸟以后会遇到危险。师：关的小鸟幸福还是放的小鸟幸福生：放的小鸟幸福。师：小鸟幸福了，那我高不快乐生：小鸟幸福了，我也快乐。师：那就让我们带领幸福的感觉读读最后一个自然段。出示最后一个自然段。师：老师要请男同学和女同学比赛朗读。男生先来，女孩子听一听他们有没有读出快乐的语气。男生朗读。师：女同学能不能读得更好女生朗读。师：小鸟飞走了，我多快乐啊!现在老师要考考你们的记忆力怎么样，和老师一起回顾课文，好吗师：课文中说谁得到了小鸟小鸟是什么样子的板书：我师：我把它养在笼子里，小鸟快乐吗板书：关师：后来鸟妈妈来了，怎么样板书：鸟妈妈师：我后来是怎么做的板书：放师：小鸟临走时对我说了一句什么话板书：谢谢你师：我把小鸟放了是因为爱心。在黑板上我和小鸟之间画了一个爱心。让我们一起说：“我爱小鸟。师：动物是我们的朋友。有一个小女孩在非洲生活。出示：?我爱野生动物的封面。出示小女孩和鸽子图。师：、这是老师的女儿在给鸽子喂食。师：让我们齐读课文。.
