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1、 学校： 班级： 座位号： 姓名： 密 封 线 2019-2019学年度第二学期二年级期中道德与法治试卷一 填空每个2分共24分1、第一次是 ,也带给我们 与 2、 带给我们快乐 , 带给我们快乐 3我是一个 ,快乐( )我( )。4小小一粒 ,长成 。5我们要玩 的游戏。6我们要珍惜( )。二判断每个3分共30分1我分享 ,我快乐。 2下腰一定要有老师的保护。 3我刚被绳子打住了 ,我再也不跳绳了。 4每一天 ,我们都要做好值日工作 5玩具 ,零食不应该带到教室里来。 6小明清扫完卫生把工具扔到卫生角里。 7做完值日 ,我看见窗户没关 ,我马上关好。 8我的值日任务完成了 ,其他同学还在扫地
2、 ,我不用管他们。 9我以后要多玩健康平安的游戏。 10种下一粒种子 ,收获了期待 ,收获了知识。 三多项选择每个5分共30分1暑假里我会 a合理安排好学习和玩的时间b只看动画片c睡懒觉2与同学相处 ,你会 a团结互助b胆小怕事c不理不睬3学习遇到问题 ,你不应该 a和同学一起讨论 ,b请教老师c不跟任何人说4升国旗时 ,少先队员应该( a行注目礼b敬队礼c鞠躬5周末了小丽 是个好孩子。a按方案表完成学习任务b很晚起来c买很多零食6同桌在桌子上画小人 ,你会 单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇
3、幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。a告诉他要保护课桌b装作不知道c和她一起画人教版死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和根底。四简答(16分)小朋友们最近玩什么游戏呢？说说你知道的健康平安的游戏。 /
