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1、师德演讲稿范文9篇 运用正确的写作思路书写演讲稿会更加事半功倍。在日常生活和工作中，在许多状况下我们须要用到演讲稿，你所见过的演讲稿是什么样的呢？以下是我整理的师德演讲稿9篇,希望能够帮助到大家。师德演讲稿篇 各位领导、同事，大家上午好! 很荣幸能参与本次师德演讲竞赛，我演讲的题目是爱的教化.爱的教化既是一本书的名字,也是我给自己的职业定的一个标准。很喜爱冰心的一句话情在左，爱在右，走在生命的两旁,随时播种，随时开花,这句话很有诗意，也契合爱的教化。 各行各业的职业道德各有其自身的特别要求,师德则是我们应具备的最基本的道德素养,学识只能满意学生一时的求知愿望,真正打动学生内心的是人格和道德的力
2、气。走上工作岗位的第一年，成为了我人生中最丰富的一段记忆，我酷爱这一职业，酷爱着自己的第一批学生，伴随着他们的成长,我也在成长着。 刚接手那个班的时候，学生整体素养偏低,面对这一状况，我的大脑一片空白,没有安排,没有目标，茫然失措不知如何是好?后来一想,难题既然在眼前,那就主动面对，全力以赴。课余时间我起先关注学生的成长，并坚信所谓的学困生是可以有所提高的。针对学生厌学、不按时完成作业等问题,我做了大量细致的思想教化工作，抓住一切机会对他们进行刚好表扬,并且通过电话与家长沟通学困生在校的表现状况，家校互动，使他们在完成作业方面有了极大的好转。 在教化学生的过程中,我始终坚持的一点就是要保持师生
3、人格上的同等，敬重学生是师爱的底线。我爱他们，虽然他们的成果并不精彩;我爱他们，虽然他们常常犯错误;我爱他们，（)虽然他们并不能把我的话记在心底。可我既然成了他们的老师，就应当把全部的精力放在他们的身上。 当小升初考试结束后,魏贺给我发过一条短信，虽然他的语言不够流畅、美丽,但是他写的很真实，虽然他的字数不足一百,但那是他的肺腑之言。寥寥数语表达出他那颗炙热的心对老师宠爱、信任的情感。看完后我的内心很冲突，我为没能让他有一个好的成果而自责,我也为自己对学生付出的关切、呵护没有付之东流而欣慰。我想正是我充分的敬重了他、真正的关切了他，这点打动了他那稚嫩的心灵。 作为一名一般老师,我的成果不够辉煌
4、，所以我无法慷慨激扬,我的故事也不够感人,所以我不能声泪俱下。我只有一颗真心和向学生们无限放开的胸怀。 唐太宗说魏征是他的一面镜子,让他看到了自己的是与非,我把师德作为自己的标杆，告知自己要知荣知辱,爱岗敬业。 一日为师，终身为父是告诫老师:一是即使只当了一天的老师,对学生也要负责。既然为父,就要遵循子不教，父之过的古训。二是当学生有了成果或成了气候,不要借父之名抬高自己或去借学生的光.三是当学生犯了错,应主动担当起子不教、父之过,教不严、师之惰之责任。做到了这三点也才算是具有师德。 有人说过这样一句话我愿做一滴水，我知道我很微小,当爱的阳光照耀到我的身上的时候,情愿毫无保留地反射给别人,是的
5、，我也情愿做这样的一滴水,把自己的热忱、关切全部投射到学生身上。也有人说你的心在哪里，你的华蜜就在哪里，当我专心去感受教化人生的脉搏时,我感觉到不管是欢乐还是悲伤,充溢还是迷茫,都是我生命中挥之不去的华蜜。 良好的师德形成并非一朝一夕，在制度约束的基础上，也须要广阔老师提高自律意识,自觉改正工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德。 一盏灯，一片昏黄，一简书,一杯淡茶，守着那份爱的教化，品读属于自己的辉煌。师德演讲稿 篇2对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,静默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一
6、颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的明丽，没有钻石的光线。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽敞的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副肃穆的样子。面对着孩子们四十多双光明的眼睛,我的心在抖动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子，我的心仍禁不住微微抖动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着新奇,信任与钦佩。这一切让我暗暗地松了口气，从前的担忧一网打尽。然而我很快发觉在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发觉了我的友
7、善,对我玩起了欺生的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不行遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发觉孩子们眼中的光线在泯灭,我的心又禁不住抖动起来,是不是我做错了?这时老老师给我送来了灵丹妙药，熟知孩子心理的她告知我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜爱和老师亲近,希望老师能留意他的心理，而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的留意。 哦，原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了，心头的阴郁一网打尽。渐渐地我从用老老师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交挚友。我还运用一系列嘉奖措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量找寻每个学生
8、身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信念理将心比心,以心换心，不以你的真挚之情,真诚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种坚固的既是老师，又是挚友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自己的又一个家! 平常做到主好听课,细心备课，仔细上课，并龊每魏蟮恼记工?大家都说，你要给学生一杯水，你自己必需有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而削减，我在业余还仔细学习业务学问。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学校现有的教化杂志,并仔细做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础，为做了名合格的数学老师而努力
9、。 路在脚下延长,而我刚刚起步！路在脚下延长,而我就在铺路!师德演讲稿篇3 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位精彩的老师就必需去读它,并且准备读一辈子。有人说，儿童是花木,老师是园丁,园丁悉心照料着花木,但须要敬重它们自然地成长。事实上，儿童比花木要困难的多,老师的工作比园丁的工作也困难的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时，我发觉,我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值;我也不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业。但是我是老师,一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的
10、事业,我愿青春在这片热土中闪光! 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业,我是人民老师! 然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不断膨胀的物欲必定带来心理的不平衡,必定带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受苦痛的熬煎，而且是长期的,挥之不去的。我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼,我为自己无心再单纯地对待每一张渴望学问的脸庞而惭愧。当我看到仍旧有数不尽的老师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时,我如梦初醒
11、。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地酷爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中很多微小中藏有博大,短暂中孕育永恒。 路在脚下延长,而我刚刚起步!路在脚下延长，而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种味道尝遍过后，我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也须要我。古代大教化家孔子呕心沥血,以教为重的精神教化着我；现代宏大教化家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激
12、励着我,增加了我酷爱教化事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上，静默无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问：在人生的道路上，假如能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我肯定会洪亮地回答：老师这个阳光底下最光辉的职业。 因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;
13、我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我骄傲，我是老师!我光荣,我是人民的老师！师德演讲稿篇4作为班主任，我认为班主任是学生的老师，但在人格上是和学生同等的，所以在教化学生时要真诚对待每一个学生，充分信任每一个学生，建立和谐的师生关系,师生之间能放开心扉，心情安逸的教与学。几年的班主任工作以来,我劳碌着惊慌着,同时也充溢着,欢乐着！经过几年的不懈努力和探究,我总结了以下几点体会：一、用爱去暖和和包涵学生 教化不能没有爱,就像池塘不能没有水一样,因此老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任,爱是首要条件。 都说爱是无法平均分给每个人的,但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感
14、受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子,但是待到察觉时肯定要刚好调整，刚好送出关爱。不管是学困生还是学优生,不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者,我都尽力做到一视同仁,尽量让每个孩子感受到我对他们的爱,我希望他们进步，期盼他们提高。要用爱去努力培育学生良好的道德修养和意志品质。学生良好的道德修养和意志品质是素养教化中重要的一环。班主任是学校进行教化工作最干脆的参加者和组织者,要教化学生树立远大的志向，树立正确的人生目标，培育他们的自觉性与坚韧性,离不开对学生的情感教化。要用充溢友爱之心关注学生，做学生的倾听者。传统观念认为小学生还是孩子，应当多管教,不顾
15、及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间,让学生充分发表个人的想法和意愿，使学生能够自信地成长。二、擅长发觉学生的闪光点，激发学生的主动性。陶行知先生曾经告诫我们说：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑里有爱迪生。”假如老师随意怀疑学生,损伤学生的自尊心,就会引起学生内心的生气和抗拒，造成师生之间的情感对立，那么教化就无法奏效,敬重学生，才能满意和爱护学生的自尊心。 我班有个男孩学习不努力,上课不守纪律,随意说话,做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪慧伶俐，特殊爱劳动，每天不管是不是值日生,早上一来,下午放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖把拖地。有一天课间我和他
16、闲聊,我说：“你是个爱劳动的孩子，你又那么聪慧，假如能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊！你肯定是一个得才兼备的好学生。”没想到从今以后他劳动更主动了,课堂纪律、学习都有明显的进步,在他的带动和影响下，常常和他一起玩耍的淘气学生都有了进步。 其实,每个学生都是一个完整的生命体,每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着“每个孩子都是一座宝矿”的心态去热心地发觉学生潜在的优势，并想法设法创设条件，供应机会，激励孩子战胜自我，大胆实践，使这种潜能转化为孩子现实的实力,并渐渐增加、扩大老师是孩子成长路上的帮助者,激励者，在一路的共享快乐,共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。 三、不断地学习修善自我提高班级管理水平。 班主任的工作许很多多,很重要的一个方面就是对班级的管理工作。 1、要培育学生良好的习惯
