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1、支教理论报告(集锦15篇)支教理论报告(集锦15篇)支教理论报告1 用自己的行动去帮助农村地区的人、体会那里淳朴的人，和得意的孩子打成一片，以简陋的环境锻炼自己的心智。这便是我想参与这次支教最初的目的。进入大学，社会理论变得越来越丰富。志愿活动的使命是帮助需要帮助的人，为社会和谐尽自己的绵薄之力。尽己所能，帮助别人，效劳社会，践行志愿者精神，传播先进文化，为建立团结互助，平等友爱，共同前进的美妙社会而奉献力量。而对于支教，在确定支教之前，我首先需要考虑的一个问题：有多想去当下支教这个词语听起来比旅行洋气多了，既能展现自己的实际才能又能证明自己有一颗美妙的心灵。但是，终究是虚荣更多还是愿望更强支
2、教并不是一个在外人面前夸耀自己多么出类拔萃的筹码，而是一种信念，一份责任。当我被选入今年支教团队的时候、当我来到支教目的地的时候、当我真正站在讲台上望着那一双双充满渴望的眼睛的时候，我越发感受到那份责任的沉重。为期一周的支教生活，因为有了团队中的每一个成员，因为有当地朴实的村民，因为有了那群得意的孩子。我才体会到了支教真正的伟大与独特。支教的第一天，我们的团队中就发生了一点意外。由于最后一位到住处的队员玲玲不认识路，队长许震中向村民借了辆电动三轮车去接玲玲。结果由于避闪迎面驶来的车辆加之乡村道路颠簸连车带人翻进了河里。闻讯的队员们与村民及时赶来，村民们首先询问的不是车，而是队长有没有受伤。附近
3、热心的村民叫来了拖车，大家积极帮助将三轮车拉出。此次支教，为期一周，时间非常短，但留给我的感想却很多很多。从被选进入支教队，开场为这项活动在网上查找资料开场，就能看见不少对大学生支教质疑的声音。有人问我们这群塔尖上闪耀的麦芒在短短一两周里，能给乡村的孩子们带去什么有人评论大学生短期支教是一场乡村假期旅行运动.对于这一切的评论，结合我们这次的实际理论，我有自己的观点看法。短时间的支教确实是有一定的缺乏：支教队员多数以大一、大二的学生为主，社会理论经历尚浅，且采用的是边教边备课形式，没有科学严谨的课程规划;就初次支教的队员而言，无法适应从一个学生到老师的角色转换，站在讲台上会突然难以开口、不知什么
4、，面对顽皮的孩子控制不了课堂纪律;此次支教上课，我们带去电脑、投影仪，用上了多媒体手段，而我们走后当地学校和老师不一定有;我们走后，又有下一批来自其他学校的支教队伍前来，我们一走，他们一来，孩子们心理落差会很大.但评价一件事，不能只从其消极的一面去考虑。20xx大学生支教社会理论报告20xx大学生支教社会理论报告。毕竟每个支教者给孩子们带去的一定是正能量。时间即使短暂，孩子们仍然会感受到我们传递过去的那份快乐与希望，从课堂上那份眼神中我能看到他们对新事物的探求与渴望。Thats all weneed! 我们才能有限，但仍能全心全意，做到最好!而对于孩子们心理方面的关注，需要的不仅是一个团队十几
5、个人，前后团队间需要有一定的交流分工协作，且整个社会对于支教体制也需要有标准控制.收获友谊：七天时间非常短暂，因为我们下一批还有来自其他学校的志愿者们来此支教。临别前一晚，队长许震中问我们：假如让大家在这里再呆一个星期，大家愿意吗愿意!这是大家唯一的答案!七天的相处，支教队一行11人，开场大都是陌生的，如今虽生活在不同的地方，每天我们在群里都会像在支教期间一样聊到深夜。因为我们一同经历过常人不曾经历的事情。我们一起谈心到凌晨;一起啃馒头、喝稀粥;一起在乡间漫步歌唱;男生们冲上一次凉水澡，一条腿上就能被蚊子咬二三十个包;女生们上一堂手工课，前一天晚上根本就不会合眼;上厕所是头顶蓝天，脚踩大地，在
6、田间搭建的简易厕所方便;村里的自来水早上9点至下午5点是不供给的.这一切看似艰辛，实那么已成为一段美妙的回忆，值得去分享，成为我们人生的一珍贵的财富，为我们所回味。从xx支教回来后的一两天，我不知怎么的感觉开场不适应城市的生活。当我们翻开电脑、拿出手机，进入所谓社交网络的媒体同时便关上了自己的大门。科技与快节奏充满着我们生活的繁华的城市，孩子们被父母老师强迫着去学各种各样的爱好;地铁公交上人们用手机代替面与面的的交流。在这城市中生活条件是非常好，但需要烦心的事也随之增多。回想这群农村的孩子们，上课时眼神充满着渴望，下课玩耍笑得是那样的天真，即使到了放学也从没想过要回家，骑着自行车载着他们的小伙
7、伴跟随者我们这些小老师们回住处，询问明天上什么课。即使在打篮球、踢足球时跌倒手上擦破，也能笑着站起来抹去眼角的泪珠继续奔波打闹。晚上9点，村里家家户户大都熄灯休息，一片安详宁静。在这里上课我们为孩子创造快乐的同时自己也快乐着。所以我想此次支教在改变孩子们思想的同时，对于身处城市中的我们是否也该改变一下自己的生活态度。我们生命有限，不要浪费时间在网络上。到外面的世界去，放下你分心的一切，用新的方式过生活。支教理论报告2 一、活动内容概述：1) 理解学校的环境以及孩子们的大致情况。2) 志愿者与小学生一起做游戏。3) 开设各种力所能及的兴趣爱好课堂来丰富孩子们的视野。二、活动内容详述：第一天20x
8、x年8月1日对于我来说这次支教就如同梦幻一般，它美而朦胧，就像梦中的恋人。读了这么多年的书，也经历了十几年的人生，我似乎已经对志愿效劳有了些许的理解，可我渴望更加接近它，拥抱它。这次支教理论活动我姑且把它称作我的“追梦之旅”，追求人世间最单纯最美妙的一种东西。 经过了颠簸的三小时路程我们到达了周至县县城。经介绍我们得知周至的特色食品是“翠峰饦饦”，翠峰饦饦是我国非物质文化遗产之一，翠峰饦饦已有一千三百多年的历史。在饱餐翠峰饦饦之后，我们带着兴奋的热情与一股冲劲向集贤镇出发了。经过一个小时左右的乡间路程我们终于到达了永新希望学校，学校看上很朴素但是仍然散发着粉尘的清香与书本的墨香，而周围散发的那
9、么是庄稼地的泥土香，让我们沉醉其中。当我们到时，永新希望学校的校领导热情的接待了我们，接着和我们开了一 场见面会议理解彼此。接着我们做了自我介绍，后来我们理解到这个学校的董事长是潘永新老师，和今年永新希望学校暑期 “博远训练营”营长管少羽老师，副营长西安李阳疯狂英语校长killer老师和教官潘义凤老师。接下来潘老师向我们讲述自己幼时生在山中，上学很是艰辛，长大后便决定建所学校为孩子们解决上学难的问题，1997年潘老师投资创办了永新小学及学前教育，后来在20xx年扩建创办初中教育，现永新希望学校为9年一贯制教育，从小学教育到初中教育，经过几年开展就有了如今的成就，而且已有五届中学毕业生。永新希望
10、学校的创办主要是为理解决留守儿童上学问题，正确引导留守儿童走向社会，防止他们走向犯罪道路。会议完毕后，我们参观了下学校，虽然学校的规模有点小，但是在观察了校园之后，我们发现他们的设施确实还算不错，而且校园墙上的标语都很鼓励学生，比方“不为失败找借口只为成功找方法”等等，在门口的黑板上用中文和英文两种语言写着“绝不让祖国绝望，绝不让父母绝望；never let your country down！never let your parentsdown！”及其它黑板上大局部都是中英文相间的，可以看得出这所学校非常重视英语教育，在当今社会英语作为国际通用语言是我们青少年的必备语言。校方把我们的住宿安排
11、妥当后，潘老师带着我们去学校的食堂吃饭，晚饭是粥、凉菜和馒头，可能女生吃不惯吧，但是对于像我这样不挑食又饥饿的人来说那么是偶尔吃吃野味也是很幸福的。 第二天由于学校的通知，孩子们早早的来到了学校，由于暑期放假，来的孩子大概有50到60人左右，年级也是4年级到初3不等。接下来我们在集合中向同学们介绍了我们来自美猴王孙悟空的老家连云港以及我们的自我介绍，介绍后潘义奉让孩子们分成5个小队，让每个小队的开头来选我们当他们的队长，面对孩子们的挑选我很有压力，因为非常有可能选不到我，看着吴中伟、杨成、刘湘、乔加力依依被孩子选走当队长，终于那最后一队看起来是高年级的孩子把我拖了过去，最后因为我的小队人最多，
12、同伴胡超男过来和我共同带队。上午由我们书记组织了一堂航模课堂，在课堂上孩子们表现得非常活泼，从孩子自己叠的纸飞机就可以看出这些孩子很富有想象力，纸飞机可以说是各式各样，有的可以飞很远有的具有很好的模样。下面我们给大家散发了由我们带过去的飞机模型，书记给大家讲解了怎么组装飞机模型以及直升飞机模型与滑翔机模型的比赛规那么，可能是因为孩子们比拟感兴趣，整个上午孩子们都其乐融融。在下午，我们通知3点上课，可是孩子们还是早早的就来了，令我觉得为难的是我那个小队上午人最多13人，到了下午人成最少的了，仅仅才来了3个人。没方法只能和别的组拼桌子了，下午我们的安排是由杨成来教孩子们玩魔方，可是过了一会发现有些
13、孩子对这个不感兴趣，特别是女孩不太乐意玩魔方。第三天20xx年8月3日孩子们仍然早早的来到了学校，今年我们开设了五子棋象棋课堂、朗读课、舞蹈课以及武术课，我们也把活动地点都分散开了，我和吴中伟带着爱好下棋的孩子们去了间教室，开场时由孩子们自由下棋，我们也参与其中，在棋盘上我也输了好多把呢。自由时间看看也差不多了，我们组织了场比赛，下五子棋的参加五子棋比赛，下象棋的参加象棋比赛。经过层层挑选， 最后选出了各项冠亚季军，并颁发了奖品兹以鼓励。我的上午在剧烈的棋类比赛中完毕了。下午的舞蹈课堂就显出了活力的光辉，他们教室的歌声足以传遍校园；朗读课堂那边也是摆开架势、有模有样的朗读起老师写在黑板上的诗词
14、；相反武术课堂那边那么显得不尽如意了，乔加力费力心思教孩子们学习一些拳路的套路，但是孩子们非要学习铁头功、飞檐走壁，迫不得已乔加力找我们去帮助，在我们的组织下我们与孩子们进展了场有声有色的篮球比赛，尽管场地不怎么正规、孩子们不怎么会打但是我们还是玩的非常的愉快。夕阳西下的时候，我们集合了所有的同学来进展一场拔河比赛，孩子们都兴致勃勃的，我们把所有的孩子分成两队，由我带队的第一队和吴中伟带队的第二队比，采取3局2胜式。为了起到带头作用我站在最前面，比赛哨声响起了，我带着我的队员奋力的向后拔，可是对面的力量似乎很勇猛，终于我们队余力缺乏输了第一场比赛，我可以看出孩子们并不妥协；我把队形略微的进展了
15、调整，第二局的哨声响了，我奋力得扯着嗓子吼“12加油、12加油”，我这边的孩子们也开场发力，12加油12加油，我们这局赢了；第三局我们不骄傲不气馁一如既往的拔，一点点的把对方的绳子扯过来，终于看着节节败退的对方的我们稳稳当当的成功了，孩子们欢呼雀跃。接下来安排我们支教老师队伍10人对战学生队20人，我们本以为可以轻轻松松就可以赢得比赛的成功，但是结果并不是这样的，我能明显的感觉到我们这边拔不动，难道是大家在防水？呵呵，尽管我们输了这场拔河比赛，但是我们却赢得了孩子们的快乐与欢呼，这是值得的也是有意义的。比赛后我们进展了下活动的总结，然后与孩子们及永新希望学校校领导进展了合影留恋，可以看出孩子们
16、不舍得我们的分开，有的孩子都哭了，两天内和孩子们建立下深沉的友谊让我们觉得这些来之不易，也让我们倍加珍惜这段来之不易的感情。支教理论报告3 20xx年x月，炎热一如往常的暑假，因为有了社会理论而不再同往常一般，不是在家吃喝玩乐，坐等农忙时节的到来，也不是在工厂车间里如机器人般千篇一律的辛勤工作，而是真正去体验生活，实现自我价值。 XX年7月10日至7月21日，为了理解xx市农村留守儿童的学习和思想状况，我参加了学院青协组织的下乡支教理论活动，来到xx市信宜市水口镇高岭小学，开场了为期十一天的下乡支教生活，在与孩子们接触的过程中找寻着答案。一、xx市农村留守儿童的学习状况1.家庭环境根据最后一天的上门问卷调查，我理解到前来参加支教活动的孩子们的父母大多都不在家里，都在外工作，如深圳，东莞等地，他们都是和爷爷奶奶一起居住，有爷爷奶奶照顾他们的生活起居，想想他们就是因为这
