《幼儿园小班教案（精选14篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班教案（精选14篇）.doc（27页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园小班教案精选14篇幼儿园小班教案精选14篇幼儿园小班教案 篇1教学活动目的：1、让幼儿知道搬椅子的正确方法及正确坐椅子的姿式。2、如何保护好小椅子。3、探究、发现生活中椅子的多样性及特征。4、乐于探究、交流与分享。教学活动准备：1、椅子假设干 、2 小红花 、教学活动过程：一、导入故事幼儿坐成3条弧线，今天有许多椅子朋友来到我们班和小朋友做游戏,但是有一个椅子宝宝很不开心,伤心的告诉老师：我不喜欢和小班的小朋友玩，因为小班的小朋友经常欺负我。让我找不到家，并且让我总是摔的满身脏死了，最可恶的是居然还有小朋友用脚去踢我，这时候椅子妈妈说：我相信小班的宝宝以后都不会这么做了，因为我们老师会教
2、宝宝怎么样保护我的，小朋友听见了椅子宝宝说的话了吗？椅子宝宝可喜欢和老师玩，因为老师从来不欺负椅子宝宝，小朋友如今看看老师是怎么样和椅子宝宝做朋友的。老师示范搬椅子和坐椅子的正确姿式二、和椅子做好朋友请所有的小朋友去找到自己的椅子宝宝做朋友，和椅子宝宝说说悄悄话。椅子宝宝我爱你啊！我会好好保护你的，我坐完了会把你送回家的等请小朋友和椅子做游戏，看谁反响快，摸摸椅子的背，对椅子大声的说句自己最想说的话，摸摸椅子的脚等等那如今请小朋友让椅子宝宝到座子妈妈那里去休息一会吧!观察幼儿搬椅子的方法是否正确，能否按着老师的说法要求做。三、 老师小结小朋友们我们的椅子宝宝都开心的笑了起来，因为我们都做的很好
3、，只是还有个别的椅子宝宝不是很开心，我要表扬以下这么多小朋友，她们刚刚是怎么样做的，老师一一说出来再给予红花鼓励，为了我们以后做的更好，椅子宝宝带给我们一段好听的三字儿歌，教我们做个保护椅子的乖宝宝幼儿认真听儿歌：小椅子双手搬轻轻放再坐上人分开椅收起保护它常擦洗！哪个宝宝能做到三字儿歌里面，椅子宝宝就会很开心了，小朋友能不能做到啊！幼儿自由讨论小朋友一起来说说怎么样保护椅子的，最后将椅子的三字儿歌读一读。幼儿园小班教案 篇2一、目的：1、利用不同的材料制造人工雨。2、创造下雨情景，感受想象创造的乐趣。二、准备：1、带给一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材
4、料筐内。2、准备几盆清水放置在室外。三、过程：一说说我认识的雨师：1、小朋友，你们看到过下雨吗你们看到的雨是从哪里来的2、下大雨时是怎样样的什么声音哗哗哗3、下小雨时是怎样样的什么声音淅沥沥可引导幼儿用动作表示4、你明白雨有什么用吗二探究人工降雨的方法这天请小朋友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1、参观材料老师准备了很多材料，请你用小眼睛仔细看一下1幼儿参观2交流你看到了什么材料，老师根据幼儿说的，逐一出示材料2、引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗老师提出操作要求：选你喜欢的材料找一块空地进展尝试，注意不要将水弄到自己的身上或别的小朋友身上。幼儿自由探究1乐瓶降
5、雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨2管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了3海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了4树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨5牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了6小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3、请幼儿分享自己是怎样样人工降雨的，演示降雨的方法三给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选取一种或几种材料，给花草树木下下雨。幼儿园小班教案 篇3活动目的：1、观察、欣赏龙卷风的外形以及龙卷风降临时天空色彩的变化，愿意用语言和动作用心表达。2、用偏灰暗的色彩在玻璃板上大胆涂抹和印制，表现自己对龙卷风的感受。3。能
6、与同伴共享操作材料，用过的材料明白放回原处。活动准备：1、幼儿理解龙卷风。2、课件：各种龙卷风的图片。3、水粉笔，颜料以黑白为主，少许其他颜料，放入小盒中，小勺，抹布，玻璃板，宣纸大于玻璃板，数量多于幼儿人数。活动过程：1、欣赏龙卷风的图片，引导幼儿表达自己的感受。1老师：看到这幅图你有什么感觉你明白那里发生了什么事你见到的龙卷风是什么样貌的像什么2老师：龙卷风降临时，天空的色彩会有什么变化看到龙卷风，你的情绪是怎样的2、透过讨论，进一步学习玻璃版画的操作方法。l出示玻璃板及操作材料，引导幼儿分析p 前几次操作中的问题。老师：还记得怎样在玻璃板上作厕吗上次制作玻璃版画的时候遇到了什么问题颜料少
7、了怎样办再加一些印的时候要注意什么轻轻地抹一抹宣纸，使宣纸和玻璃板完全贴合2讨论龙卷风的表现方法。老师：怎样表现可怕的龙卷风呢用螺旋线、波浪线表现选取什么样的色彩比拟适宜呢灰灰的颜色是怎样调出来的3、幼儿创作，老师巡回指导。1鼓励幼儿在玻璃板上大胆用偏灰暗的水粉颜料涂画。2引导幼儿观察色彩的浓淡、深浅变化，体验丰富的视觉感受。4、展示评价幼儿的玻璃版画作品，引导幼儿互相欣赏和表达。老师：你画的龙卷风是什么样的用了哪些颜色你在制作玻璃版画的时候遇到了什么问题活动区角活动科学区：与幼儿一齐搜集、交流有关龙卷风的知识经历。美术区：继续为幼儿带给操作材料，引导幼儿运用水粉笔表现天空的变化。家园共育请家
8、长为幼儿讲述有关龙卷风的故事。幼儿园小班教案 篇4活动目的：1学习运用多种感官感知橘子的主要特征。2愿意参加观察橘子的活动，能用简单的语言讲述自己的发现。3体验剥橘子和吃橘子的快乐。4开展幼儿的观察、分析p 才能、动手才能。5能在集体面前大胆发言，积极想象。重点、难点：学会运用多种感官感知橘子的主要特征，并能用简单的语言讲述自己的发现。设计思路：幼儿的科学探究应从身边的事物开场，引导孩子关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就擅长观察和发现。“橘子”是秋天的时令水果，在生活中幼儿经常可以吃到橘子，是幼儿熟悉和喜欢的食物，它色
9、彩鲜艳的外皮，和酸甜可口的味道，都对幼儿有着宏大的诱惑力，对于我们小班幼儿来说更是如此。因此，在这个幼儿既熟悉又感兴趣的活动中，我会及时组织幼儿交流和讨论，在师生、生生互动中，让幼儿运用多种感官，主动探究，获得直接经历，学习认识事物的方法，产生探究周围事物的兴趣和欲望，具有一定的教育价值。活动准备：1、每人一只橘子；2、榨汁机一台；3、每人一只小水杯；4、抹布。活动过程：1出示橘子，激发幼儿兴趣。师：小朋友们看，桌子上有什么啊？橘子师：请每一位小朋友都到这个框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滚过来咯，接住。2观察橘子的外表，感知橘子的特征。引导幼儿拿起一只橘子，启发幼儿用看一看、
10、摸一摸、捏一捏等方法观察橘子的形状、颜色等。1师：如今你们都拿到橘子了，请你们摸一摸橘子，感觉怎么样？2师：看一看，橘子穿什么颜色的衣服？橘子是什么形状？4师：找一找，有突出来的地方吗？是什么？柄有凹进去的地方吗？是什么？脐像不像小朋友们的肚脐眼？5师：请你们把橘子放在脸上亲一亲，感觉怎么样？老师：橘子摸上去是光滑的，形状是圆圆的、扁扁的；颜色有的绿，有的黄。突出来的地方是橘子的柄，凹进去的地方时橘子的脐，放在脸上是冰冰的、凉凉的。3剥橘子：观察橘子的内部特征。鼓励幼儿自己剥橘子，并把剥好的橘子放在盘子里。师：你们知道橘子皮里面是什么吗？肉，那你们想不想把橘子剥开来？要怎么样来剥橘子呢？引导幼
11、儿大胆讲述，请个别幼儿尝试探究剥橘子的方法。老师：把橘子翻个身找到凹进去的地方，伸出手指挖进去，帮橘子脱衣服，我们一起来试试看。师：剥开皮的橘子是什么样子的？闻一闻橘子是什么味道的？师：跟着我一起剥下一瓣橘子来，看看你手里的这瓣橘子像什么？西瓜、月亮我们把剩下的橘子也一瓣一瓣的剥下来，排成一排，数一数有多少瓣？我们把一只橘子剥成了许多瓣是不是？师：你有吃过橘子吗？你吃过的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剥的橘子是什么味道的？甜甜的，酸酸的老师：橘子的肉是橘黄色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有点酸，有的甜；有的橘子有种子，种子像一颗颗白色的珠子。我们大家都喜欢吃。4讨论橘子的其他师：橘子除了
12、可以直接这样“啊呜啊呜”的吃，还可以怎么吃呢？榨汁吃橘子有很多的营养，还能榨成果汁来喝。看，这是一台榨汁机，请每个小朋友给我一瓣橘子，我们来把它们榨成汁来喝吧。5.讨论橘子皮的作用。师：那剥下来的橘子皮有什么用，能怎么办呢？泡茶喝老师：橘子皮可以泡茶喝，还可以做成陈皮，我们把剥下来的橘子皮收起来，待会去洗一洗、晒一晒，晒干了，用来泡茶喝好吗？幼儿园小班教案 篇5活动目的：1、创设情境,在理解儿歌内容的根底上,初步学会儿歌。2、根据自己的日常生活经历,尝试更换原来的一些词。活动准备:教学挂图不挑食、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。活动重点:学会儿歌。活动难点:根据
13、日常生活经历,尝试更换原来的一些词。活动过程:1、观察图片,讲述内容:-“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”老师朗读儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。2、创设情境,表演儿歌:-“谁来当小熊嘟嘟?”(一幼儿表演,其他幼儿朗读儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗读儿歌)3、幼儿仿编:-“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,老师将幼儿的仿编内容总结。幼儿将自己的仿编内容进展表演。附:儿歌(不挑食)给米饭,吃。给青菜,吃。给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃。为了长好身体,小熊一点儿不挑食。活动反思：幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表
14、达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长，做到家园共同监视。孩子中在学到安康知识，明白不同的食物有不同的营养，懂得挑食对身体不好，并在生活中要养成不挑食的好习惯。第2篇、小班语言公开课捉迷藏教案反思活动目的：在情景中幼儿运用已有的经历大胆的讲述春天的变化，体验捉迷藏游戏的快乐。幼儿园小班教案 篇6一、教学目的：1、通过观察，知道春天到了，很多植物都发芽了。2、用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。二、教学准备：选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园
15、内的场景。三、教学过程：1、引导幼儿回忆冬天时树木的样子。老师：小朋友们，冬天时，你们看到外面的树木是什么样子的呀？幼儿自由发表意见。老师小结：冬天时，有好多的树木叶子都掉光了，树上光秃秃的。2、引导幼儿根据已有经历自由表达对春天的认识。老师：有哪个聪明的小朋友知道如今是什么季节了？春天春天到了，天气怎么样啊？本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢？我们一块去找一找，好吗？3、老师带着幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。1老师带着幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化，帮助幼儿寻找树上的“芽”，寻找小草的“芽”。2老师带着幼儿到班级的自然角里去找找，有没有什么新发现？我们种的种子发芽啦3请幼儿自由寻找并交流看到的小芽，用自己的
