《传染病应急演练方案（3篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《传染病应急演练方案（3篇）（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、传染病应急演练方案急性肠道传染病_应急演练方案及演练总结为了确保一旦发生传染病的爆发流行，能及时采取有效措施，迅速控制和扑灭疫情，特制定_病应急演练方案如下：一、演练目的和原则1、演练目的：检验我院的整体应急_，指挥协调能力；检验我院应急工作的准备情况；检验我院对传染病疫情应急处置工作程序及技术要求的掌握程度，重点在应急响应能力、预检分诊、报告、消毒、保留样品、个人防护五个方面；检验我院在突发公共卫生事件中医疗救治能力(包括预检分诊、消毒隔离和个人防护的规范操作)。2、演练原则：以人为本、预防为主；统一指挥、分级负责；反应迅速、措施果断；科室配合、分工协作。二、演练依据(一)_传染病防治法(二
2、)突发公共卫生事件应急条例(三)传染病信息报告工作管理规范(四)急性肠道传染病诊断标准及技术处理总则(五)医院_病应急处理预案三、_机构人员负责对演练的各个环节进行考核评估，并就演练中发现的突出问题提出改进意见和建议。组长：_院长成员：_、_、_、_、_四、参演人员1、突发公共卫生事件领导小组(_、_、_、_、_)2、医院相关科室人员(肠道门诊医生_人_)护理_人_3、公共卫生科(_人)。_五、演练时间、地点演练时间：_月_日演练地点：医院感染性疾病科六、演练的内容及流程场景一：由院长宣布演练开始院长：为科学规范、有序开展传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原
3、则，提高我院全体工作人员快速反应和应急处理能力，建立健全传染病的应急处理机制，迅速控制传染病在我县的传播和流行，我院于_月_日_医务人员参与_病模拟应急演练，现在开始。场景二：_月_日下午_时。一腹泻患者来院就诊，预检分诊处引导至腹泻病门诊。肠道门诊医师(_)对就诊患者进行接诊病例摘要。张成，男性，_岁，外来打工人员，在_工地工作。原籍_省。腹泻、呕吐_天来就诊。患者在发病_天前有食海鲜史，于_日早晨开始腹泻，大便性状为黄稀便，后为米泔水样便，量较多，_余次/当日，无腹痛，无里急后重，无粘液浓血便。_日晚上呕吐二次，无喷射状，无发热、畏寒。未去就医也未用药。_日上午出现腹泻、呕吐明显加重。于_
4、日下午_时，前往我院就诊。既往体健，无慢性腹痛、腹泻史，无药物过敏史。无疫区接触史。查体。t36.2，p_次/分，r_次分，bp90_mmhg。全身皮肤弹性差。心肺(一)，腹平软，无压痛，反跳痛及无肌紧张，未触及肿块，肠鸣音_次分。急查电解质、血常规、及大便快检。实验室检查：血常规：hb132g/l，wbc12.4_109/l，n_%，l_%，plt_109/l；粪便常规：米泔水样便，wbc35hp，rbc未见；粪便标本_弧菌快速辅助检测试验阳性；粪便细菌培养结果待出。初步诊断印象：疑似_处置：(1)立即隔离。(2)喹诺酮类抗菌治疗。(3)对症治疗：保持水、电解质平衡。场景三：_点_分。肠道门
5、诊医生填写传染病报告卡，并向医院公共卫生科报告。场景四。公共卫生科工作人员立即进行网络直报同时向医院应急办_主任报告。_主任随即向院长报告。_点_分：公共卫生科：(_)向县疾控中心电话汇报：我是_人民医院公共卫生科_，我院肠道门诊于下午_点收治一例疑似_病例，现在病人处于被隔离、对症治疗中。院长：马上通知医院突发公共事件领导小组及医疗专业救治组到会议室开会。参会：_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_、_开会内容：院长：应急办_主任报告，我院于下午_点在肠道门诊收治了一例疑似_病例，为了进一步明确诊断，及时采取防控措施，迅速扑灭疫情、防止疫情扩散，现医院突发公共事件应急小组
6、各自准备_所需物品及药品，并作出相应紧急处理。医疗专家组人员立即速到感染性疾病科。场景五：_点_分：_医疗救治组到肠道门诊进行会诊。_、_、_、_陈_介绍病情：患者张成，男性，_岁，外来务工者。现在在_村南工作。原籍_省。患者在发病_天前有食海鲜史，于_日早晨开始腹泻，大便性状为黄稀便，后为米泔水样便，量较多，_余次/当日，无腹痛，无里急后重，无粘液浓血便。_日晚上呕吐二次，无喷射状，无发热。未去就医也未用药。_日上午出现腹泻、呕吐明显加重。于_日下午_时，前往我院就诊。查体：t36.2，p_次/分，r_次分，bp90_mmhg。实验室检查：hb132g/l，wbc12.4_109/l.米泔水
7、样便，wbc35hp，未见rbc；粪便标本_弧菌快速辅助检测试验阳性；粪便细菌培养结果待出。初步诊断印象：疑似_场景六：_点_分：医疗救治组进行穿个人防护装备演示(一次性口罩，一次性帽子，防护服，一次性乳胶手套)。医疗专家组到患者隔离区进行会诊。场景七。会诊结束后医疗专家组回会议室进行汇报。内容：(医务科主任_)医疗组完成对疑似_患者的初步调查，综合患者的病史、症状、体征，实验室检查，诊断：疑似_。院长：各组及时准备资料，完成初步调查报告。医疗救治组：密切观察患者病情发展态势，及时调整治疗方案；检验组：立即将患者粪便进行留样，送交县疾控中心进行核查。消毒组：做好医院隔离治疗点的消毒工作。以上各
8、组发现新的情况及时汇报。场景八：_点_分(_院长)向县卫生局电话汇报院长。我是_医院院长，我院腹泻病门诊于下午_点收治一例疑似_病例。我院突发公共卫生事件医疗救治专家组已经对疑似_病人进行核实。现在患者处于被隔离、对症治疗中，为迅速控制和扑灭疫情，紧急向你处汇报，请求协助。演练程序患者+陪人来院就诊预检分诊引至腹泻病门诊_接诊检查观察区护士采样服务中心护士送样_接电话疑似_处置填卡给公共卫生科打电话_接电话取卡上报打电话给应急办_主任报告院长_给县疾控中心打电话_主任通知专家救治组开会院长_专家会诊_介绍病情防护演练进病房_汇报会诊意见院长宣布各组任务院长向卫生局电话汇报。_年肠道传染病演练总
9、结夏季是肠道传染病多发季节，作为医务工作者医疗救治、疫情报告极其重要，一旦发生传染病病例，医院能否很好的应对，及时报告、切断传播途径是控制疫情蔓延的关键。为此，我们有针对性的_了此次演练。现将演练感受作如下总结一、演练收获1、此次演练按照传染病防治法突发公共卫生事件应急预案的具体要求，制定了详尽的演练方案，包括演练目的、演练依据、演练形式、演练事件背景等做到了演练依据充分、人员分工明确、反应迅速、报告及时、处置规范、应对有效。2、医院领导大力支持、各科室全力配合。院长亲自上阵指挥，应急办认真_协调，提高了在_应急处置中的协作和团队精神。全体参演人员兢兢业业，圆满完成了演练的全部环节。二、存在问
10、题及改进措施1、医务人员穿脱隔离衣不熟练，检查病人前手卫生执行不够，使用后的东西未按照一次性医疗废物处理。2、环节衔接不够连贯，主要是对演练_掌握不熟练。3、部分演练人员表情不严肃，未体现出应急事件的紧张气氛。传染病应急演练方案（二）为积极应对突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展传染病预防和救治工作，强化医务人员应急处臵意识，检验我院对传染病的接诊、隔离、疫情报告、个人防护、患者救治及消杀等能力，根据中华人民共和国传染病防治法传染病信息报告工作管理规范及二甲评审相关要求，制定本应急演练方案。一、演练时间:_年_月_日15:00-16:00二、演练地点:发热门诊、感染科三、参演人员:
11、总指挥:院长参演部门:医务科、护理部、院感科、妇幼信息科、检验科、感染性科、发热门诊具体参演人员详见各个模拟场景安排。四、演练内容1、一名发热患者到医院就诊，最终诊断为疑似麻疹，转至感染性疾病科进行治疗。2、传染病的上报流程及治疗过程中患者的隔离、医务人员的自身防护和患者出院后的终末消毒。五、演练前准备1、制定演练方案:妇幼信息科负责拟定出具有科学性和可操作性的应急演练方案。2、演练物资准备:准备演练所需要的药品、设备、器材、病房设施、防护用品、消毒药械贮备等。3、预演练:按照演练方案，根据职责分工，各相关部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。六、演练过程安排1、_年_月_日，所
12、有参演人员15:00在发热门诊前集合。参演人员各自就位、各司其职。2、15:05分，总指挥宣布演练开始。主管院长宣布演练开始:为科学规范、有序开展传染病的防控工作，落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，提高我院全体工作人员快速反应和应急处理能力，建立健全传染病的应急处理机制，控制传染病在我旗的传播和流行，我院于今天组织医务人员参与麻疹病模拟演练，现在开始。3、具体环节本环节主要查看预检分诊、接诊流程、流行病学调查、现场采样、登记报告、消毒隔离及医务人员自身防护等。(1)场景1-接诊、分诊、流调、采样15:10，一名_岁男性患儿,将患儿转诊至指定医院患儿按照挂号大厅设立的“发
13、热门诊”指示，主动到发热门诊处就诊。护士在预检分诊室内为患儿测量体温，经测量体温39.5。15:12，护士为患儿佩戴口罩;简单询问病史和患儿一般情况，姓名、年龄、工作、住址、禽类接触史等，认真登记，引导至发热门诊诊室就诊。15:15分，发热门诊医生宋文思询问患儿流行病学史:是否来自疫区?是否与患有传染病的人群接触?并进行查体:患儿咳嗽、流涕、发热、眼红2天，查体:体温39.3，脉搏_次/分、呼吸_次/分,急性热病容，全身皮肤黏膜见散在大小不等红色丘疹，压制褪色，部分融合成片状;呼吸急促，口唇干燥，口腔黏膜见白色口腔黏膜斑，咽部充血，无双扁肿大，颈部软，可触及大小不等颈部淋巴结肿大，有触痛，胸部
14、对称，双肺呼吸音粗，科闻及散在干湿啰音，无胸膜摩擦音。心音低弱，心律齐，未闻及病理性心脏杂音。腹部软，肝胆脾未触及肿大。四肢活动自如，无双下肢浮肿，皮肤黏膜未见出血点。接诊医生初步诊断患儿为麻疹，遂开具血细胞分析、血清抗体检测、细胞学和病毒抗原检查等申请单，到检验室采血并取咽拭子。发热门诊护士马雪洁将患儿引导至隔离留观室初步治疗。(2)模拟场景2-报告、救治、防护、隔离15:20，初步治疗的同时，医生接到检验结果，血细胞分析显示:白细胞计数:12.6_109/L中性粒细胞计数_%，其他细胞大致正常范围;胸片示:双肺纹理增强，右肺下叶见片状阴影;生化十项:钾离子2.9mmol/L;心电图:窦性心动过速，T波低平;血清麻疹IgM抗体阳性;鼻咽拭子分离麻疹病毒。综合检验结果，该患儿定为疑似麻疹患者，将患儿转诊至指定医院进行隔离治疗。并立即向妇幼信息科报告疫情，同时上交传染病报告
