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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 厦门市思明区2012届初中毕业班质量检查语文第一部分 口语交际（满分：7分）一、完成第1题（7分）据报道，最近，某小学六年级两位男生因为崇拜鲁滨孙，便瞒着师长，私自带上一副鱼钩，一副新华字典，一本英汉词典，欲从厦门徒步走到内蒙古草原，结果到了安溪就狼狈而归。此举，引起校园同学的热议。学生甲：这两位男生是好样的。他们有胆量，值得我们学习，我欣赏他们。学生乙：我倒不觉得。这两位男生年龄还小，对现实预估不足，弄不好会出大事的。千万不能学他们啊！学生丙：说得也有道理。鲁滨孙身上是有很多值得我们学习的东西，但是社会太复杂，盲目地模仿要不得。学生丁：（1）学
2、生甲、学生乙和学生丙争论的焦点是（ ）（2分）A小学生能不能去远行。 B学生要不要向鲁滨孙学习。 C两位小学生的做法可不可取。（2）下列说法与学生丙的观点不相符的一项是（ ）（2分）A丙认为两个小学生向鲁滨孙学习的做法没错。B丙认为小学生不能盲目地模仿。C丙认为乙同学说得有道理。（3）假设你是学生丁，你会发表怎样的看法？请将你的理由说清楚。（3分）_第二部分 积累与运用（满分：38分）二、完成26题（38分）2古诗文积累。（13分）（1）日月之行，_；_，若出其里。（曹操观沧海）（2分）（2）_，草色入帘青。（刘禹锡陋室铭）（1分）（3）人恒过然后能改，_，征于色发于声而后喻。_，出则无敌国外
3、患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（孟子生于忧患，死于安乐）（2分）（4）古人读书，讲究既要眼到、手到，更要心到，这说明了学习和思考是相辅相成的。正如论语中所言：_，_。（2分）（5）李白的行路难中，用比喻的手法表现世路艰难的名句是：_，_。（2分）（6）在古典诗词中，四季有韵，四季含情。“_，草色遥看近却无”（韩愈早春呈水部张十八员外）是淡淡的春意；“_，但惜夏日长”（白居易观刈麦）是炎炎的夏韵；“何当共剪西窗烛，_”（李商隐夜雨寄北）是缠绵的秋思；“纷纷暮雪下辕门，_，”（岑参白雪歌送武判官归京）是料峭的冬寒。（4分）3品读丰乐亭游春，回答下列问题。（5分）丰乐亭游春（其三） 欧阳
4、修红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。游人不管春将老，来往亭前踏落花。（1）这首诗描绘了那些自然景物？请找出。_（2）请展开联想，描绘诗中展现的游人赏春的画面。（100字左右）（3分）_4根据文段内容，回答下列问题。（6分）菽庄花园中最让人倾心的景致是“四十四桥”，它是浅海上的曲桥，全长100多米，宛如_。桥上有枕流石、观鱼台、渡月亭、千波亭、招凉亭等。枕流石很硕大，上面镌刻着林尔嘉的书法“枕流”，桥绕石而过，如水因岩而分，因岩而合，别有（ ）；桥上有好几座亭台，渡月亭是菽庄观海赏景的最佳点，若逢月夜，海波轻摇，说它是人间仙景亦不为过；每次走过招凉亭，“举手此邀月，飞花正舞春。”的盈联，总让我体味
5、到那已经远去的“良宵花解语、静日玉生香”的美好时光。（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一项是：（ ）（2分）A菽庄（sh） B镌刻（jin） C盈联（yng）（2）根据语境，文段中的括号初应填入的最恰当的词语是（ ）（2分）A风趣 B风味 C风情（3）根据语境，将文段中横线处的句子补充完整。（2分）_5名著阅读。（1）读名著，识人物。他“眼如丹凤，眉似卧蚕。滴溜溜两耳悬珠，明皎皎双睛点漆。唇方口正，髭须地阁轻盈；额阔顶平，皮肉天仓饱满。坐定时混如虎相，走动时有若狼形。年及三旬，有养济万人之度量；身躯六尺，怀扫除四海之心机。志气轩昂，胸襟秀丽。刀笔敢欺萧相国，声名不让孟尝君。”他“面黑身矮
6、，人都唤他做黑宋江；又且于家大孝，为人仗义疏财，人皆称他做孝义黑三郎。上有父亲在堂，母亲早丧；下有一个兄弟，唤做铁扇子宋清，自和他父亲在村中务农，守些田园过活。”文中的“他”是_（人名），是我国古典小说_中著名的人物。（2分）（2）读名著，写故事。格列佛游记是一部深受读者喜爱的小说，主人公格列佛极具传奇色彩的经历令人惊叹。请简述格列佛成为利里浦特国（小人国）举国称颂的英雄的经过（100字左右）。（4分）_6综合性学习（8分）本周，学校文学社组织了一次“我说广告语”的语文学习活动，同学们都踊跃参加。（1）小田查找了和“广告语”相关的材料，请你帮着梳理一些“广告语”的特点（能写出三点即可）。（3分
7、）材料一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法地吸引顾客。比如卖一种用秫秸秆制成的玩具，就吆喝：“小玩艺儿赛活的。”有的吆喝告诉你制作的过程，如城厢里常卖的一种近似烧卖的吃食，就介绍得十分全面：“蒸儿又炸呀，油儿又白描。面的包儿来，西葫芦的馅啊，蒸而又炸。”也有简单些的，如“卤煮喂，炸豆腐呦”。有的借甲物形容乙物，如“栗子味儿的白薯”或“萝卜赛过梨”。“葫芦儿冰塔儿”既简洁又生动，两个字就把葫芦（不管是山楂、荸荠还是山药豆的）形容得晶莹可人。卖山里红（山楂）的靠戏剧性来吸引人，“就剩两挂啦”，其实，他身上挂满了那用绳串起的紫红色果子。材料二：广告语不是简单的文字游戏，要讲究语言的正确性与
8、规范性，讲求表达无不良歧义，不恶俗。好的广告语能够打动消费者，让人在情感上产生共鸣，从而认同它、接受它，甚至主动传播它，在一定程度上影响社会价值与行为规范。_（2）小白收集了一些不错的“广告语”，请你从中选取你喜欢的一则并说明理由。（3分）A有历史才有现在，唯遗产才知兴衰“保护文化遗产”公益广告语B让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放“梦想中国”节目广告语C和您一起看世界环球时报广告语D没有不做的小生意，没有解决不了的大问题IBM公司广告语E虽为毫末技艺，确是顶上功夫某理发店广告语（3）请你为学校历史悠久的“向日葵”文学社拟写一则宣传文学社的广告语。（2分）_第三部分 阅读（45分）三、阅读送东阳马
9、生序及师说选段，完成710题（14分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自宋濂送东阳马生序）【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（节选自韩愈师说）【注释】道：学问，道理。庸：岂，难道。其：大概。7解释下列加点词语。（4分）（1）无从致书以观（ ） （2）礼愈至（ ）（3）所以传道、授业、解惑也（ ） （4）吾从而师之（ ）8下列句子朗读停顿正确的一项是（ ）（2分）A每假借于藏书/之家 B又患无硕师/名人与游 C古之学者/必有师 D夫庸知其年之先/后生于吾乎？9翻译下面两个句子。（4分）（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。_（2）人非生而知之者，孰能无惑？_
