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1、2021小学教务处工作计划 2021小学教务处工作计划三篇 工作计划网权威公布2021小学教务处工作计划三篇，更多2021小学教务处工作计划三篇相关信息请访问工作计划网。导语这篇有关2021小学教务处工作计划三篇的文章，是大特地为大家整理的，期望对大家有所帮助！篇一2021小学教务处工作计划一、指导思想：本学期，我校小学部教务处的教学教研工作以学校教学教研工作计划为指导，继续坚持以深化课程改革和课堂教学改革为中心，以提升教育教学质量为宗旨，以“以人为本、友好发展”理念为指导，主动探索“全方面提升教学质量”这一教学目标，强化教学常规管理，努力提升老师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特
2、色铸辉煌，全方面提升课堂效能，提升学校教育教学质量。二、关键工作：1、开齐课程，开足课时，加大督查力度。本期教务处工作关键抓各学科间的均衡发展，开展指导性的活动，主动探索实现“全方面提升教学质量”这一教学目标的有效路径。本学期严格实施课程计划，组织各教研组结合学校实际制订切实可行的教研组计划，紧紧围绕学校教研计划，结合本学科特点、老师特点，发明性的制订任务目标、方法方法，并做好各项计划的审核工作。2、继续加强课堂教学管理，提升课堂教学质量。深入深入落实学校教学常规管理，加强教学秩序检验，确保教学秩序稳定；规范课堂教学行为，全方面提升课堂教学质量。学校要求，老师坚持按课程表上课，做到不挤占其它任
3、何学科课时，不随意私自换课。老师上课时要按时到位，上课中不得随意离开课堂，不得随意接打手机，不得任意拖课。杜绝无教案上课，构建友好的师生关系。3、教务处深入课堂，走进各教室，认真检验教学的开展情况，和老师立即交换意见，要求作业批改努力争取做全批全改，批改立即、正确，对学困生的作业争取做到面批面改，作业量适中。4、抓好集体备课。教研组集体备课是教研活动的主要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参加和全员轮番制。集体备课做到“四定”：定时间，定地点，定内容，定中心讲话人。在各教研组长率领下，统一教学进度，集中研讨每一单元教案，即一次备课一个单元。每七天一下午第一、二节课为语文
4、组集体备课时间，每七天二下午第一、二节课为数学组集体备课时间，每次集体备课，年级组应撰写单元集体备课教案一份，每组活动有计划，有议题，有统计，有中心讲话人，有总结。5、充足利用我校现有的当代化教育技术设备，要讨教师进行课件制作的学习，以提升课堂教学效率。继续进行随堂听课，听各学科、各年级的课，立即和上课老师交换意见，加强监督管理，促进教学水平的提升。6、根据学校统一布署，开展好教学“三项活动”。从第4周起开展骨干老师献课和新老师汇报课，经过骨干老师的课改示范课，主动引领和推进学校“导学展讲练”阳光课堂改革；从第7周开始进行“教学大比武”赛课活动；开展好优课的评选和录制工作，每位老师最少要上一堂
5、校级以上优质课。7、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学的评价体系，加大对各年级教学质量监控力度，深入各年级加强教学指导，对课堂教学的分析和反馈，组织好期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班老师以主动正确的态度对待六年级毕业检测、重视学生综合素质提升。三、工作历：三月1、发放各班课程表，按课表行课。2、做好学生转学、插班工作，统计班级人数等各项期初常规工作。做好学生学籍管理，完善学生的档案管理制度。杜绝非正常转学现象发生。认真规范地办理学生的转学手续。3、制订班主任工作计划、教研组计划和学科计划。4、优课的初步评选工作。四月1、一、二年级：重视学生学习、生活习惯的培养
6、，重视课堂的有效性。学生不留书面家庭作业，切实减轻学生课业负担。2、三、四、五、六年级：重视学生良好学习习惯培养，学习、生活上关注问题学生，努力消除两极分化；重视课堂效率。3、组织开展骨干老师献课和新老师汇报课活动。4、按学校安排推进优课的评选和录制工作：“人人有优课，课课有名师”。五月1、组织参与xx市教科所在我校举行的201x201x学年第二学期小学语文赛课活动。2、组织好小学数学计算能力达标竞赛。3、举行学生阅读和作文比赛。4、开展“导学展讲练”课改赛课月活动。六月1、六一儿童节活动。2、新生一年级招生工作。3、各年级阳光体育展示。4、16年级国学经典诵读展示。七月1、结束新课，作好期末
7、监测工作。2、组织参与全市调研监测。3、做好期末结束工作，各类总结、报表，立即归档。篇二2021小学教务处工作计划一、指导思想本学期我校以加强师资建设、强化过程管理为抓手，打造有效课堂、提升教学质量为关键。坚持校本教研、坚持教学规范、坚持教科研同时发展。依据县教研室、学区201x年工作关键点要求，强化教学常规管理，加大教研教改力度，立足我校教育发展的实际，全方面完成本学期的教育教学任务。二、工作关键及方法深化质量意识认真做好各级各类学生的竞赛活动;认真抓好各班后20的转化工作;认真做好日常的教学工作和质量分析工作。切实制订好质量监控制度，扎扎实实完成学科教学任务。同时要强化学生的智力开发和养成
8、教育，养成良好的学习习惯。认真抓好毕业班工作。关注学生思想动态，注意培养学生良好的学习习惯，引导学生掌握科学、高效的学习方法，全方面提升教学质量，努力争取在期末考试中各科成绩稳步上升。强化教学常规管理学校常规管理是建立和维护学校正常教学秩序的基础确保，是深化教学改革，大面积提升教学质量的主要前提。本学期依据学校实际情况及农村四项规范达标要求，老师备课须手写。每位老师在常规教学中全部要务必做到六个精心。即：精心制订学期计划、精心备课、精心上课、精心部署作业、精心教导学生、精心进行课后教学反思。结合我校实际，特制订永嘉县巽宅镇西岙小学教学常规检验细则。教学常规检验采取集中检验和抽查相结合、定时检验
9、和不定时抽查相结合的方法，学校将依据检验组每次检验结果最终定档。学校将加强对课堂教学行为进行督查。要做到六个一：一、不随意调换课节;二、推门听随堂课;三、不准出现放羊式等课堂;四、每次部署作业之前老师全部应先做;五、追求立即有效教导;六、提倡有效反思，宁求质量，不求数量。加强老师队伍建设提升老师专业素质，是学校内涵的关键原因，是学校发展的生命线。认真学习各学科课程标准、浙江省各学科教学提议等指导性文件。本学期我们要狠抓老师队伍建设，为此我们将搭建专业成长的五个平台，即学习平台、实践平台、研究平台、反思平台和展示平台，努力建设好一支师德高尚、业务精湛、富有团体意识和创新精神的老师团体。加强教研组
10、建设，各备课组在开学初结合学校实际，分别制订出详细、实用的备课组计划，凝聚骨干教研力量，发挥本校资源，组建名优老师结对活动，逐步形成师徒结正确实效性。主动激励老师和校外名师师徒结对。主动组织老师外出培训取经。同时外出老师务必须写好心得体会，充足利用校园网资源平台，有计划地组织老师学习，逐步提升老师本身业务水平。结合上级教科研部门的精神，主动组织全体老师参与各级科研论文的评选。开展特色有效校本教研以开展校本教研为关键，开展集体备课活动，推进教学改革。要求人人要上教研课，各教研组长要带头上好教研课。每次教研活动后各位老师主动书写教后感、听后感，并和教案一同发送至校园网供老师们一起讨论学习。促进我们
11、的教研活动发挥真正的意义，最终使我们的老师共同成长。为了拉近学区弟兄学校老师们的距离，主动和弟兄学校开展教学联谊活动。为了提升青年骨干老师专业成长，组建青年老师学习班，定时开展学习交流会，即同伴互助、师徒结对等特色校本教研活动，定时开展校本专题讲座，为老师搭建成长的平台。其它主要工作严格搞好保学控辍工作，主动配合搞好电子学籍管理，使全镇适龄儿童入学率为100%，确保学生流生率、失学率为0%，巩固率为100%。注意专长学生的培养，主动组织学生参与各级各类竞赛，丰富学生课余生活。做好各年级的书法教育，美术任课老师和语文任课老师应利用课堂渗透书法教育，督促学生写一手端正美观的好字。篇三2021小学教
12、务处工作计划一、指导思想本学期教务处工作依然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作关键，以提升教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不停提升工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强老师队伍建设。努力争取使教务处的各项工作再上一个台阶。二、关键工作及方法深入深化我校课程改革在上学期课程改革的基础上，深入进行集体教研、集体备课和小组合作模式的探究，使老师的教育方法和学生学习方法发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育的轨道。课程改革能否取得成功
13、，课程改革目标能否实现，关键还在老师。本学期教务处的关键任务，是要深入教学第一线，找准使老师适应新课程教学的突破口，经过多种培训使其对新课程有更深入地了解，努力接收，热情投入，有效实施，并依据新课程要求，不停提升本身综合素质。1继续进行理论学习，深入加强课改培训。重视校本研训，关键学习国务院有关基础教育改革和发展的决定、基础教育课程改革纲要、各学科新课程标准等文件。采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，经过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更深入的逐步内化为老师的教学价值观和详细教学行为。2.牢靠树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制
14、度和运行机制。立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，经过改革老师的教学方法和学生的学习方法，优化教学过程，推进课改的进程，提升课堂教学效率。3继续加强课改研究，重视教研组内老师的合作。在上学期课改的基础上，把老师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。每七天以教研组集体教研活动两次，侧重理论和课堂实践。方向明确、分工明确，有详细的实施计划，有具体的落实方法，在活动中，能够各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会和迷惑，重视实质，追求实效。4.树立科学的教学评价观。树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，经过“
15、先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全方面提升。经过建立合理的评价机制和手段，提升学生的学习爱好，规范和逐步培养学生的学习习惯，大幅度提升学生的学习成绩和多种能力。5规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任感，落实“学为主体、教为主导、练为根本、当堂达标”的教学标准，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教和学的空间和步骤，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会学”为教学原点完善课堂教学步骤。6重视教学反思和课改总结，实施课改评定。理论于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不停提升的课改总结，是发觉问题后的总结，再实施再总结，要贯穿在课程改革工作的一直，只有这么才能使课程改革发生质的飞跃。因此本学期要求进行课改的老师要系统总结课改工作，撰写课改试验汇报，举行课改展示课的公开教学活动，并表彰在课改工作中表现出众的骨干老师、优异老师，而且结合我校考评制度进行考评。深入强化教学常规管理强化教学常规管理，对教学工作实施量化考评，奖优罚懒，确保教育教学质量的提升
