《实习学生个人总结_1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实习学生个人总结_1.doc（49页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、实习学生个人总结实习学生个人总结实习学生个人总结1 二20xx年7月，我大学毕业进入了拱运公司。一年时间转瞬即逝，一年来在公司领导的关心和同事的帮助下，我渐渐融入拱运这个大家庭中，现就一年来的工作体会总结如下：一、在理论中学习，努力做到学以致用1、进入公司的前三个月，我有幸参加了公司制度汇编工作。在汇编整理过程中，我学习理解了公司各部门有关规章制度和工作流程，这为我们以后的工作打下了良好的根底。2、通过参与有关劳动争议案的证据搜集整理工作，以及参加了集团劳动保障法律知识培训学习和珠海市企业文化协会举办的合同法、物权法讲座，给了我在工作中进一步学习专业知识和法律实务的珍贵时机。3、努力学习文秘写
2、作知识，通过网上查阅、书刊杂志、新闻播送等方式进一步扎实写作功底。二、爱岗敬业，努力做好各项本职工作1、做好日常工作。自从事车站综合部文秘工作以来，我从复印打印、文件收发、会议记录做起，积极向领导和同事请教工作中碰到的问题，努力做到眼勤、脚勤、脑勤。2、做好文书写作工作。文秘工作的写作量比拟大，特别是今年本部门人事发生变化后，写作工作骤然增加。为及时完成工作，我自愿利用下班时间草拟各项文字材料，包括起草了车站八届一次职代会、20xx春运工作总结、20xx年上半年工作总结、车站劳动竞赛方案等各类总结、方案、方案、规章制度。3、协助公司法务工作。按照上级要求，积极协助公司法务人员搜集整理各项证据材
3、料，认真做好劳动争议等案件的诉讼材料准备工作。4、做好宣传报道工作。搜集整理劳动竞赛征文，及时报道重大节假日好人好事，制作劳动竞赛、平安消费月、文明效劳月和桂林班线开班多期展板。三、脚踏实地，努力进步工作才能综合部工作最大的规律就是不规律，事项繁多，为防止和减少遗漏有关工作，通过建立个人工作备忘录和工作日志，建立公文流转电子登记本，制作物品采购审批表登记簿等方式，晚上文秘工作有关工作流程。要想做好综合部文秘工作，单靠坐在办公室里是出不来，还需要更多得深化理解各部门工作业务，理解消费一线的实际情况。虽然在这一年里自己对消费一线和各部门情况有所理解，但需要进一步学习观察。只有这样才能把让文字表述有
4、活的灵魂，而不至于流于空洞。拱运公司的改革开展为我们成长进步提供了难得的时机，公司良好的工作环境和人性化管理让我们真切体会到自己是企业的一分子，在今后的工作中，我将继续脚踏实地，不断学习，努力工作，在企业成长进步的同时，实现个人的成长进步。实习学生个人总结2 光阴如流星般转瞬即逝，5个月的实习期已经接近了尾声。回想实习的这段时间真的感受颇多。想起实习的第一天，我来到实习的学校，学校领导向我们介绍了该学校的一些根本情况，如学校的建校历史、学校的地理位置、学校的学生总体情况、学生学习的时间安排等等，同时对我们以后实习的主要内容作了简要的说明，并提出了一些期望。在这短暂的时间里，我既兴奋又冲动。在本
5、次实习中，收获很大，初中的学生还不失去童真，擅长考虑问题，但是在道德、情感方面还有待开展。也许我们的年龄相差较少，他们既把我们当作老师，还当作朋友，许多心里的问题都愿意与我们交流。所以，我就利用课余时间找他们谈心，鼓励和对他们进展积极的引导，希望能给他们带来一定的帮助。我的指导老师宋老师是一位德高望重的老老师，她有丰富的教学经历以及教研，说课经历等等。在她的身上我总能学习到稳重的样子，作为新老师我的经历可能缺乏，但好在勤奋好学可以积极的找宋老师学习，和同组的语文老师相处很融洽她们了我很多，比方在讲纪念白求恩这一课时告诉我这一课的知识点就是议论文的内容，很多老师都在帮我，一直在听我的课，为我讲缺
6、乏的地方。在技能方面我可以完成教学语言技能、课堂教学设计技能、课堂组织与管理技能、教学的演示技能等等。实习的时候我们也注重自己的课堂t效果，新课程的核心理念是“以学生开展为本”，而课程改革的核心在课堂教学，课堂教学改革的本质就是对课堂教学的重新考虑和定位，只有充分发挥学生自主性的课堂，才能促进学生的开展，才是高效课堂。高效课堂一直是我们教育者常谈的话题，什么是高效课堂，怎么建立高效课堂也是我们一直以来追求，课堂教学是一门艺术，是一种需要老师与学生共同参与的复杂性活动，高效课堂是实习学校一直在竭力完成，进步老师的课堂效果。在如今的多媒体设施比拟健全。许多情景化的东西都可以展现，学生会更加积极的参
7、与课堂中，学生参与度高，效果比拟好。在课堂也是要注意兴趣的培养，将教学任务简单化，学生也会放松。3.高效课堂的特点是高效课堂的特点：1三高：高效率、高效益、高效果.2三动：身动、心动、神动。3三量：思维量、信息量、训练量。4三特点：立体式、快节奏、大容量。5三学：肯学、想学、学会。6减负：轻负担、高质量；低耗时、高效益。高效课堂是以学生为主体，以教学目的为核心。认真梳理教学预设流程，细心设置课前作业。课前作业的设置要围绕教学目的，以及考虑目的和整节课流程。练习设计突出根底知识和根本技能，注重举一反三；根底知识练习在学生自主学习后独立完成，及时下到小组检查；根本技能练习设计结合教学目的重点、难点
8、、盲点进展设计；练习形式应多种多样，可以是口头练习、小组讨论练习、书面练习、理论练习等。而却要“练在当堂”，所有练习的设计与布置应该在当堂完成、当堂反应、当堂纠正，尤其是根底练习必须在当堂落实；除布置体验性练习可以在课外完成外，所有书面练习均在课堂完成。并在练习当中要有节奏，有程序，详略得当，不要彷徨不前。在作为实习班主任期间，我不再像只作为任课老师那样和蔼可亲了，对他们有了一定的严厉，对班干部的施行上我选择的是以成绩较差但好说话，管不住自己的学生试着管班级秩序。定期对学生进展思想上的排除查。或者在考好的情况下，奖励一局部学生，定期开班会。在成绩上，其实一开场我们8班的成绩一直都不好，总是从倒
9、数讲，不光是语文其他科目又有一定问题，我承受这个班开场，一直在严格要求他们，在第三次月考的时候比其他班的要高出很多平均分我很满意，但和其他班也有一定差距。另外岗友的帮助下我能顺利完成了顶岗实习任务，完成听课，评课，说课，在微课大赛中获得第三名的成绩，并且能较好的完成说课顺序和内容，在和家长的沟通上面比拟关注孩子的成绩，平时回家我的微信，在开家长会的时候也积极的找我沟通说说怎么样可以进步孩子的成绩，因为我新老师就跟家长们说语文的进步跟平时书写，读书，作文是分不开的，家长总是在微信上找我聊孩子点成绩。家长会的时候我也有参与其中，试着和家长们交流沟通，这样很能进步自己的才能以及加强对孩子的理解。总得
10、来说成长收获有很多，和老师们之间有了很好的默契，可以合格的驾驭课堂，不光指导老师给了我很大的帮助，同组的语文老师也竭力的给我最大的帮助。实习学校尽自己最大的努力，给我提供好的设施与指导老师，尽力的为我们提供各种青年老师培训，让我们受益匪浅，当然实习学校合格通过实习工作。在这5.6个月的学习过程中，经历了很多，学到了很多，心态也逐渐转变了，对自己的将来又有了明确方案和目的。实习学生个人总结3 今年暑期遵照学校教学方案，我们被统一安排至北京市xx区人民法院实习。本人很荣幸地被分配到xx区人民法院民二庭实习一个月。xx区人民法院坐落于xx-xx街地段，从外观上看，大楼的建筑风格宏伟气派、朴实严肃，顿
11、时令人敬畏。走进里间，办公设施现代化程度高，卫生清扫得很干净，给人一种宁静庄严的感觉。办公室里面也布置得体，桌椅书柜、书籍资料摆放整齐，凌而不乱。逛完一圈后才发现，整个法院其实是由两局部组成，前面是立案大厅和当事人通道，后面那么是审讯庭和法官的办公室，而正是这么一个小小的地方却处理了周围方圆百里大大小小成千上万的案子。我不禁感慨：麻雀虽小，五脏俱全。同时也为法官的工作效率之高而暗自佩服。带着一种敬畏感，我们进入了法院的大门，迎接我们的是民二庭的庭长和她的书记员。我们先被带到一个会议室，开了一个简短的会议，说了一些需要注意的事项，随后我们就被各自分配到带我们的法官那里了。就这样我开场了在这个新颖
12、而又刺激的环境中的法律工作。虽然需要我做的工作不多而且大多有些重复，但我仍然保持着浓重的兴趣处理每项事情。开场工作的头两天法官就叮嘱我要认真跟随书记员学习，服从她的安排，因为大多数情况下法官都处于繁忙状态，根本无暇顾及我们，只会再闲谈交流中不时教诲我们几句。实习中有很多事情给我留下了深化印象并让我从中汲取了不少经历知识。第一件事就是装订卷宗，虽然听起来很简单，但其中却包涵了很多法律知识。记得第一天，书记员就拿了一本厚厚的卷宗，并给我讲述了里面各种文件的排列顺序。由于挑选的案宗不够经典，她只能大致讲解一下，并让我多看卷宗自己总结。我便翻阅了一件件已经整理完毕的卷宗。虽然每件案子详细上大相径庭但案
13、子包含的根本诉讼文书大致上却是一致的。经过几次训练之后我很快便能纯熟地独立完成一件卷宗的整理装订。第二件事就是在一些法院日常工作的操作。在掌握了上述根本技能之后，我也便理解了一个案子从立案到结案的全过程。因为每个案宗的排列顺序都是按照法院的操作流程来办理的。有了这些根本知识后，我便接触了一些诉讼文书的写作一类的事情。如举证通知书、应诉通知书、开庭传票等。然后还负责这些文件的编排、校对、打印等工作。期间还经常打 联络当事人或接听 以及接待来访客人及其他诉讼参与人。这使我认识到作为一名法律工作者不仅应当具备专业知识，还应当具备社会交际才能和耐心热情的品质。而在发出票和运用电脑编排一类事情中又让我认
14、识到掌握 知识和技能的必要。这些根本素质应该在日常的学习生活中就应该注意培养。上面谈到的只是一些外表上的形式内容，真正掌握知识的应该是在参加庭审以及事后与法官们的讨论分析p 中得到的。在短短一个月实习时间内我曾有幸屡次在法官的带着下参与旁听。接下来的第三件事就是旁听给我的感性认识。我所见到的庭审与我想象中的庭审差异很大。可能是我欧美律政小说又或是电影看多了，脑海中呈现的是场面宏大、庄严庄严的情景，与现实格格不入。在法院看到的审讯庭是一个面积狭小、布置简陋的隔间，给人一种随意的感觉。法官也与当事人打成一片，完全没有律师当堂对抗、精彩纷呈的场面。庭审时间也很短，一般不会超过两小时。后来从法官处得知
15、民二庭主要是处理一些简易程序的民事案件，所以只需要在小法庭中即可，虽然简单但量大，因为这是日常生活中发生得最多的案件。几桩案子下来，我感触颇多。首先，当事人大多法律意识淡薄。很多人连律师都不用请，直接在亲朋好友的陪同下以期借助人多势众压倒对方，这使得严肃的法庭往往成为原被告双方吵架的地方，审讯也屡次被打断甚至重新审理，反映出我国的法制宣传教育还存在很大问题。其次，法官压力大。无论在办公室还是在审讯庭这种正式场合法官们无疑不面临当事人的责难。这实在是一种无奈也是一种悲哀，而上级的指示和干扰无疑又加剧了这种悲哀。最后，审理工作是可以灵敏处理的。这与我想象中教条式处理方式是又很大不同的。例如，在一起
16、离婚案件的审理过程中，虽然双方对离婚没有异议，但由于被告拒不到庭，法庭就不能进展缺席判决，因为这涉及到人身关系，后来法官几经周折才拨通了被告的 ，在 中询问了被告的意见之后才最终作出准予离婚的判决。这使我不得不佩服法官们的经历丰富，外表上看起来法官与平常人没什么两样，可一到工作中就会发现他们的厚积薄发和机智灵敏。然而我的另一发现就是合议庭根本上是合而不议，每次记录都是书记员按固定形式从前面的审讯记录中抄录一段话就完了，不知道这是不是另一种灵敏处理呢?实习学生个人总结4 自20xx年9月被学校分配到西安市第九中学进展实习。转眼间，两个月实习已经完毕了。细细想来，点点滴滴又会重新涌如今脑海里，我看到了自己的进步，学生们的进步和老师们的满意。当然，也有了一群“大”朋友和“小”朋友，因为教学学习，我和他们的心紧紧的联在了一起。记得初到九中的时候是九月五号的上午，下午开场听老师们上课，学习他们的教法
