环境心理学笔记

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1、环境心理学笔记chapter.1 绪论一、什么是环境?先环境(合子环境)后环境外环境：1、物理环境：自然环境、人为环境2、社会环境二、什么是环境心理学?Definition：是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域。又称人类生态学或生态心理学。这里的环境主要是指物理环境，包括噪音、拥挤、空气质量、温度、建筑设计、个人空间等等。三、学科特点：1、研究环境和行为之间的相互关系。2、是问题指向的.(各国研究重点不同）3、跨学科和跨民族的研究。4、其研究的自变量，是其它学科研究中需要控制和消除的“环境”。5、折中主义的方法论(方法混合)。四、环心的起源：18世纪末，英国经济学家马尔萨

2、斯(Malthus)提出环境不能无限制满足人类的需求。19世纪后半叶，德国动物学家海克尔(Haeckel)定义生态学(ecology)。派克(Park)提出的人类生态学，重视环境的影响。生理学家的研究不断证明环境对人的感觉有显著影响。生态心理学它是环境心理学的前身之一。Psychology的推动更有力。(强调环境特性对心理影响的研究取向)五、环心的诞生和发展20世纪60年代(发现意愿墙壁的颜色、加剧的陈设等等都影响着治疗的效果)；1964年，美国医院联合会会议正式提出“EP；1970年，第一本环心教材出版(诞生标志)；1981年，创办了环心杂志(Journal of Environmental

3、 Psychology)：APA, IAAP均成立了环心分部.六、环心发展趋势全球环境变化：群体间暴力和犯罪；新的信息技术对工作和家庭的影响；人们对促进健康的环境策略更有兴趣，社会老年化进程。七、环心的研究内容环境认知环境压力个人空间和领域性密度、拥挤环境设计环境问题与行为对策八、环心的研究方法1、实验研究 (1) 实验地点 实验室情境：控制严格，但与实际不一定吻合。 现场情境：难加以控制，是描述性的，只看相关。 (2) 实验范式：即相对固定的实验程序。 e.g.攻击“假装点击”2、相关研究3、描述研究九、资料收集的方法1、观察：将所见所闻客观地记录下来。 观察行为、观察行为的痕迹； 可以利用

4、观察的物理线索，来了解个体和环境的关系。2、自我报告：访谈法、问卷法、评定量表3、档案检索：e.g.城市气象资料与犯罪事件4、任务的表现：关注环境条件对人的表现能力的影响。5、痕迹测量 侵蚀测盘(erosion measure)：消耗或者磨损 累积测量(accretion measures)：测留下的Chapter.2 环境心理学的理论一、唤醒理论观点：环境中的各种刺激都会引起人们的生理唤起，增加人们的自主反应。人们倾向于对中等的唤醒水平给予正性评价。 e.g.叶克斯一多德逊定律(Yerkes-Dodson)可解释唤醒与操作间的关系。二、刺激负荷理论(环境负荷理论or刺激过载理论)个体对获得的

5、感觉信息的加工能力是有限的。当环境提供的信息量超过个体的加工能力时，就出现超负荷现象。人对某个刺激的注意力不能持续不变，一段时间后注意力会暂时减弱，在这一段时间就出现超负荷现象。 Brown & Poulton(1961)：安静的居住区VS繁花的购物街，驾驶汽车通过，同时播放一连串数字。问：那一串的顺序改变了？避免定向注意疲劳症状(长时间高度注意某个目标，导致注意减弱)的出现。三、行为局限理论观点：环境中的一些信息限制或者说干扰了我们希望去做的事。即环境提供的信息超出了个体控制能力的范围，从而对认知活动产生了干扰。环境对行为的限制包含三个基本步骤： 1）觉察到对环境的控制丢失 2）阻抗(rea

6、ctance) 3）习得无助感(learned helplessness)四、适应水平理论奥尔特曼(Altman) (1975)提出，人们可以通过某些机能来调整自身以适应环境。可以用于解释环境中的各种刺激(环境中的感觉刺激输入，社会刺激输入，环境的改变运动)对行为的影响。环境刺激可以在三个维度水平上发生变化： 强度：环境提供的信息过多或过少，都会引起心理不适.如噪音太多让人易怒，一点声音没有，也会不舒服。 刺激的多样性：适应水平理论认为多样性在中等水平是最好的。 刺激的模式：或说是环境提供信息的组织结构和不确定对知觉的限制。五、环境应激理论：环境中的很多因素都能引起个体的反应(生理和心理)。应

7、激(stress)：个体对环境因素做出的反应。应激源(stressor)：噪音、拥挤、工作压力、婚姻不合、自然灾害生理应激&心理应激(情绪和行为)六、生态理论观点：个体的行为和环境处在一个相互作用的生态系统中，个体的行为都有一个间和空 间背景，即存在一个整合了的行为情境。认为根据情境，可以预测将出现的行为。用于解释团体行为、评价社会对行为变化的影响等；还可评估环境设计。讨论：对环境心理学的理论进行比较，总结其优缺点。Chapter.3 环境知觉和环境认知第一节 环境知觉一、概念是个体或群体直接地和真实地感知环境信息的过程。是对环境中刺激的加工，由感觉信息和来自过去经验的预期综合而成。强调人和环

8、境的互动，不仅重视认知、人格特点和文化特点，也包括个人过去经验和需要状态对知觉的影响。二、环境知觉的分析方法1.大小知觉、深度知觉和距离知觉的传统研究方 法 强制透视(forced perspective)：线条透视原理在三维空间的运用。2.整体分析法3.格式塔心理学三、先天论与学习论1、布伦斯韦克的概率理论(透镜模型) 把知觉过程类比为一个透镜，外界的环境刺激通过我们的知觉努力在透镜处被聚焦与知觉。2、环境的生态知觉(ecologial peception吉布森) 环境知觉是更直接的，不需要太多的理解。四、适应性和对变化的知觉1、知觉习惯化或知觉适应 如果有一个刺激是恒定的，通常我们对它的反

9、应会变得越来越弱。2、对变化的知觉 Weber-Fechner function 新刺激的强度要与原有的刺激强度成一定比例。 觉察低强度刺激一大or小强度变化? 觉察高强度刺激一大or小?五、影响环境知觉的因素1、年龄和性别 儿童 老人 女性 男性2、语言和文化3、经验及其他活动第二节 环境认知一、概念“知道环境或具有环境方面的知识”。指人对环境刺激的储存、加工、理解以及重新组合，从而识别和理解环境的过程。想象和思考空间世界的能力。二、环境中的认知地图1、概念 认知地图：是人们对自己所熟悉的环境非常个性化的心理表征。 提出：格式塔学派的托尔曼(Tolman, 1946,1978)白鼠 可以提供

10、环境的有效模型。 人类认知地图的研究：凯文林奇(K.Lynch)对“城市的表象”研究。 在波士顿生活工作的洛衫叽人调查画出从家到工作地点的行走路线，对某些路径的细节进行描述，列出最独特的给人 印象最深的途径。以及对某一城市的空间表征认知地图2、认知地图的共同成分：5个维度 路径(path)：人在环境中的行进通道。 边界(edge)：具有限定和封闭的特征。 区域(district)：较大的空间。 结点(node)：行为较为集中的点，连接主要的路径、或者路的终点、中断点。 标志或地标(landmark)：用作参照点的突出特征、明显的界标和标志，通常较远处就 能看到。3、研究认知地图的方法： 1）画

11、草图(sketch map)：勾画出头脑中对环境的表象。 2）对某一环境进行图示反应：再认一个人心里储存的环境图像。 e.g.在图上标出熟悉or喜欢的地方。图书馆、湖边 3）再认任务（recognition tasks)：e.g.照片再认 4）距离估计并建造统计意义上的地图：简单地估计一个环境中两个地点间的距离。4、 认知地图中的错误 不完整 歪曲 画蛇添足5、影响认知地图的因素 环境熟悉程度 社会阶层 个体差异第三节 寻路（way finding）一、概念 包括计划、决策、信息加工，并且依赖于理解空间和心理控制的能力，即空间认知能力。二、促进寻路的情境特征1、差异性：相似性少，有利于定位，不

12、易迷路。2、视觉通达度：从很远的地方就可以看到，也有助于定位。3、空间布局的复杂性：交叉路口的结点越少越简单，不易迷失方向。三、you are here”，的指路地图1、在一些空间规划比较复杂的大型广场、博物馆、地铁总站、购物中心，为了便于人们的寻路行为，在一些交叉路口、结点上都设置有“you are here，的指路地图。2、指路地图&标准地图的区别： 相同各特征与周围环境相应和一致 不同指路地图的方位只要是在自我指向时，与周围环境结构匹配就可以了：标准地 图是上北下南左西右东。3、与认知地图的区别： 指路map是客观的。 认知map是主观的(主观因素会影响它的标准性和对客观环境的吻合程度)

13、。Chapter.4 环境因素与行为第一节 气候与行为一、地理和气候决定论气候决定论(determinism)气候可能论(possibilism)气候概率论(probabilism)二、温度与行为潜在温度：指当时周围环境的温度。有效温度：指个人对潜在温度的知觉。1、热与操作行为 工业环境 学校环境 军事环境2、热与社会行为 1）热与人际吸引 人际吸引模型(model of attraction) (Byrne,1971)：当周围环境温度过高，人们体验到 热带来的不愉快时，人际吸引降低。 “分享效应”，(Bell&Baron, 1974, 1976) 2）热与攻击行为 暴力犯罪 攻击性随温度升高

14、而增加 如.按喇叭次数，29 高温降低攻击性“消极悄感逃离模型(negative affect-escape model)” 热和攻击性的中介变量一一消极情感 3）热与利他行为 不同季节有所不同 夏天一一随温度升高，降低 冬天一一随温度升高，上升 还受其他因素影响 长相 情绪体验3、冷与行为4、海拔、大气压与行为5、风与行为第二节 光照、颜色、气味与行为一、光照与行为1、光对生理与行为的影响2、季节性情感障碍 光饥饿(季节性情感障碍)：秋冬日照时间缩短，某些个体出现喧睡、疲劳、嗜食碳水化合物、体重增加、情绪不高等反应，称为。(Rosenthal, 1984) 光治疗：光照补偿，“日光帽”。3、最佳光环境 白天一一间接自然光线 不同色光的光源二、颜色与行为1、颜色的三个心理特性2、色彩与行为3、色彩搭配 “基本