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1、第一单元教学计划年级 一 主备教师 谭明琼备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字一类别内 容上课教师调整单元教学内容分析 学生经过上学期的学习，已经对语言文字有了一定的认识基础，但是这一阶段的 孩子情感体验能力还不够强，因此老师在讲授的时候要注意对学生的引导。1、感悟春天无处不在的气息。2、热爱春天从自己做起。3、感悟古人对春天的情感。教学目标1、掌握本单元要求掌握的生字，会认会写一类生字，会认二类生字;2、达到情感体验，感悟春天的美丽，并在孩子的头脑中建立起热爱春天和自然的情感；3、懂得从自我做起，保护我们的环境。重难点1、 准确掌握本单元的生字，一类生字要求读准、写正确，会用新词说话
2、。2、 理解本单元的内涵，培养学生建立起热爱春天和大自然的情感。3、 学生情感的培养，以及学生对春天的感悟。掌握本单元的生字新词。课时分配教学内容类型课时识字一柳树醒了春雨的色彩邓小平爷爷植树古诗两首语文园地一 新授新授新授新授新授综合 222223第一单元试卷分析评价任课教师 评析时间 单元名称基本情况分 析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情 况典型错题分 析及薄弱环节补救措 施第二单元教学计划年级 一 主备教师 谭明琼备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字二类别内 容上课教师调整单元教学内容分析1、学生已掌握识字方法（通过拼音和查字典识字）
3、，培养自主手识字好问的习惯。2、本单元课文均与家庭有关，极富人情味，蕴涵孝敬父母，体贴长辈的教育。3、理解词语、句子，需要结合生活实际，借助音乐、创设情景，帮助学生理解。感悟课文所蕴含的思想情感。教学目标1、 识字68个，会写30个，掌握字形，字音。2、 能熟练地阅读课文，体味句子和课文的意思。3、 能组词并学会造句。4、 结合课文，联系生活实际，学会爱他人，体贴尊重长辈，做一名乖孩子。重难点1、 识字、写字，有感情地朗读课文。2、 区分行近字，掌握识字方法。3、 口语交际，增强学生说话能力。4、 自主学习，通过与生活实际结合提高分析能力。感悟课文所蕴含的思想情感。课时分配教学内容类型课时识字
4、二看电视胖乎乎的小手棉鞋里的阳光月亮的心愿语文园地二新授新授新授新授新授综合 122223第二单元试卷分析评价任课教师 评析时间 单元名称基本情况分 析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情 况典型错题分 析及薄弱环节补救措 施第三单元教学计划年级 一 主备教师 戴寿松备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字三类别内 容上课教师调整单元教学内容分析1、 本单元课文与学生生活结合紧密，学习中要让学生在实践中巩固学习成果，积累知识，养成良好的学习习惯。2、 学生在识字写字过程中要注意掌握规律，通过字形比较，熟字加偏旁等方法提高识字、写字速度。3、 理解词
5、方面，能通过查找资料或联系上下文理解。4、 利用课件，创设情境，结合学生生活实际，帮助学生理解课文。总体特点突出自然与人类的关系，学习中，让学生发挥能动性，结合生活实际，提高学生的理解分析能力。教学目标1、 会认71个生字，会写30个生字。2、 有情感地朗读课文，并要求背诵自己喜欢的段落。3、 介绍并让学生明白一些词语的含义。4、 在读课文的基础上，加深对课文的理解。5、 依照课文中的句型，学写句子。重难点1、 写字、认字。 1、理解词语的含义。2、 有感情地朗读课文。 2、体会课文表达的思想感情。3、 说话能力的培养。体会课文的含义，理解所蕴含的教育意义。课时分配教学内容类型课时识字三两只鸟
6、蛋松鼠和松果美丽的小路失物招领语文园地三新授新授新授新授新授综合 122223第三单元试卷分析评价任课教师 评析时间 单元名称基本情况分 析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情 况典型错题分 析及薄弱环节补救措 施第四单元教学计划年级 一 主备教师 戴寿松备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字四类别内 容上课教师调整单元教学内容分析本单元第一课识字4，第二课古诗两首，第三课荷叶圆圆是看图学文，培养学生了解事物的相互联系的意识。第四课夏夜多美也是看图学文，写的是小蚂蚁不小心掉进池塘，睡莲、蜻蜓、萤火虫救它上去并送它回家。这个故事告诉我们：要互相帮助
7、，从而引导学生热心助人。第五课要下雨了讲的是小白兔割草碰到燕子、小鱼、蚂蚁即与它们的对话，培养学生从观察动物行为方式来认识天气的变化。第六课小壁虎借尾巴是小壁虎尾巴被蛇咬断后向鱼、牛、燕子借尾巴的故事，引导孩子认识鱼、牛、燕子尾巴的作用，并懂得小壁虎的尾巴可以再生。引导学生走进大自然，走进社会，走进生活大课堂，让学生注意观察夏天的景物、气候。教学目标1、 培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。2、 体会夏天的美好，感受夏天的情趣，激发学生对夏天的向往之情。3、 理解课文内容，有感情地朗读及背诵课文。1、引导学生运用形近字的规律自主识字。2、提醒学生主动识字，注意积累。重难点重点：1、理解
8、课文内容。 2、有感情地朗读及背诵课文。 3、掌握难写字的笔顺，正确、美观地写好每一个字。 4、培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。难点：1、培养学生逐渐养成预习的习惯和认真书写的习惯。 2、体会夏天的美好，感受夏天的情趣，激发学生对夏天的向往之情。课时分配教学内容类型课时识字四古诗两首荷叶圆圆夏夜多美要下雨了小壁虎借尾巴语文园地四新授新授新授新授新授综合 122223第四单元试卷分析评价任课教师 评析时间 单元名称基本情况分 析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情 况典型错题分 析及薄弱环节补救措 施第五单元教学计划年级 一 主备教师 戴寿松
9、备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字五类别内 容上课教师调整单元教学内容分析本单元的主题是“遇到困难怎么办？动动脑筋，你一定会有解决的办法”。通过浅显易猜的谜语导入并激发学生认字的兴趣，使学生带着疑问进入课堂的学习。四个太阳的设计贴近生活，贴近实际，以情为基础，以“读”的训练为主线，让学生自主发展，主动探究，增强合作意识。乌鸦喝水鼓励学生质疑问难，开拓学生的创造能力，激发学生的思维和想象力。通过对司马光和称象两篇课文的学习，让学生明白遇到困难和问题要善于动脑筋想办法。教学目标1、会仁6个生字,会写30个生字,联系生活实际和语言环境理解词语,能用指定的词语说话,能用不同的方法识记汉字.养
10、成主动识字的愿望和习惯,读、背汉语拼音字母表。2、正确流利地朗读课文和儿歌，了解阅读内容，感悟语言文字之美，积累和运用语言。3、认识到遇到困难，只要开动脑筋，就会找到解决问题的方法；别人做不到的事自己做到了，就是一种创造。4、提高搜集资料的能力，在学习中主动展示自己的本领。1、养成遇到问题积极想办法解决的习惯。2、具有一定的审美兴趣。重难点重点： 1、会仁6个生字,会写30个生字,发现和掌握汉字规律，理解词语，养成主动识字的愿望和习惯。 2、通过朗读课文，了解课文内容，感悟语言文字之美，积累语言。难点：领会文中讲述的解决问题的办法，学习在生活中发现创造性解决问题的办法。1、 能正确、流利地朗读每篇课文。2、 遇到困难能仔细观察、认真思考。课时分配教学内容类型课时识字五 2课时四个太阳 2课时 乌鸦喝水 2课时 司马光 2课时 称象 2课时 语文园地五 3课时新授新授新授新授新授综合 122223第五单元试卷分析评价任课教师 评析时间 单元名称基本情况分 析班级总人数优生优生率及格及格率差生差生率总积分进步快的落后吃力的基础知识掌握情 况典型错题分 析及薄弱环节补救措 施第六单元教学计划年级 一 主备教师 戴寿松备课审核人 使用教师 上课时间 单元名称识字六类别内 容上课教师调整单元教学内容分
