《小学二年级语文版《开学第一天》的教案教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文版《开学第一天》的教案教学设计(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级语文版开学第一天的教案教学设计 教学要求:1、 有感情的朗读课文,理解课文内容并背诵。2、 认识十四个生字其中包括两个多音字,会写八个生字。能够积累一定的词语。3、 激发学生对校园生活的热爱。教学重点、难点:1、 理解课文,体会同学们在开学时的喜悦心情。并有感情的朗读、背诵。2、 学会本课的十四个生字,会写八个生字。能自主积累赐予。教学准备:小黑板、 字词卡片教学时间:2课时第一课时一、 教学目标:1、 在课文中识字,体会同学们开学时的喜悦心情。2、 结合自己的感受,有感情的朗读课文。3、 正确认读十四个生字其中包括两个多音字。二、 教具准备:挂图、卡片、音乐。三、 教学过程:一 导
2、入新课:同学们,很快乐你们升入了二年级。经过了一个假期,你们又来到了学校,能说说你现在的心情吗?学生自由说,老师对说得好的同学及时激励。你们知道课文中的小朋友们是怎样说的吗?二 助拼音,自读课文:1、 学生自由读问,要求读准字音。2、 指名汇报,把读不好的词语反复读几遍。3、 学生之间互相度,各自纠正读音。4、 出示词语卡片,指名认读。格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇兴奋 仿佛 忽然5、 读带有词语的句子:今天的阳光格外灿烂,校园的花朵格外鲜艳。老师在校门口笑脸相迎,同学们见面分外喜欢。就像一年前的我,睁着好奇兴奋的大眼。看着他们,我仿佛忽然长高了。6、 说说课文中的小朋友开学这一天都看见了什么?
3、7、 分组读读,从这些句子中,你又想到了什么?8、 课文中的小作者心情怎样?他又想到了什么呢?想想应该怎样读,小组间互读。指名读、集体评议。9、 出示句子,指导朗读:今天的阳光格外灿烂。校园的花朵格外鲜艳。应该怎样读?能不能用格外说一句话。三 展开想象,让学生畅所欲言:说说你升入二年级时,有什么希望和打算?四 读读、演演、背背:1、 选择你喜欢的小节读给大家庭。可加上动作表演2、 试着背一背,自由背、同桌背、指名背。配乐四、 板书设计:开学第一天老师 笑脸相迎同学 分外喜欢 扬起风帆小弟弟、小妹妹 好奇兴奋 送去和煦第二课时一、 教学目标:1、继续认读生字、新词,读课文。2、会写课后的八个生字
4、。3、有感情的朗读课文。二、 教具准备:生字、新词卡片、田字格黑板三、 教学过程:一 稳固复习1、 出示生词卡片,读一读。格外 灿烂 鲜艳 分外 好奇 兴奋 仿佛 忽然2、 出示生字卡片,说一说你先记住了哪些字?格 灿 烂 艳 始 扬 帆妹 背 迈 睁 仿 佛 空指名说,集体评议谁的办法好?3、 出示多音字。相 分能不能说说他们怎么读?能给他们找找朋友吗?二 学习生字1、 指名读准字音,记住字形。2、 按照偏旁给他们分分组。还有别的办法给他们分组吗?3、 词语积累,看谁组的词多。4、 指导书写。1 察看字形特点,说说你发现了什么小秘密?2 重点知道:阳说给5、 稳固练习:1 完成生字作业,比一比,看谁写得好。2 背诵课文。四、 板书设计:纟:给讠:认 识 说 话阝:队 阳 阴五、 课堂作业设计:1、 给多音字组词:2、 写出代有以下偏旁的字,越多越好。讠:阝:.