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1、自评报告表参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学 科数学年 级八年级教学形式常规课教 师钱明单 位库尔勒市第十二中学课题名称勾股定理“乐学”情感价值导向评析要点：激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1. 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1. 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习“兴趣是最好的老师”。因此，在教学过程中我经常利用图片、历史、多媒体等多种辅助工具，利用情景和创设情景进行教学。“会学”过程导向评析要点：指导学生学习过程和学习方法的指导1. 是否指导学科思想方法的学习（
2、所教学科特有的思想方法的指导）2. 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3. 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）在教学过程中要注重对学生综合素质的考查，促进学生的全面发展。鼓励学生积极、主动的对自己的学习情况进行评价和反思：让学生在评价中体验、感受；通过评价，让学生了解自己所处的状态，体验进步与成功，从而产生进步的动力。教学评价是课堂教学一个重要环节，一句鼓励、一个眼神、一件小礼物都能提高学生学习的积极性。但是我们还要鼓励学生自我反馈和评价，开展学生间的互相评价。“学会”认知导向评析要点：了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2. 是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施会学一定要注重学习的过程，在过程中体验，在过程中探究，在过程中总结，在过程中把握规律。有一些教师不注重学生的学习过程，就直接教给学生一些结论性的东西，让学生知其然，不知其所以然。让学生死记硬背，结果考完试，学生大脑一片空白，留在学生头脑中的一个个没有真正联系的碎片，随着学生走出考场就随之消失了。因此，要想让学生掌握方法就必须注重过程。导师评议：单位： 姓名： 日期:
