信息的表达与加工

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1、报刊类文本信息的加工与表达教案教材分析本节内容是第三单元“信息与加工与表达”中的“报刊类文本信息的加工与表达”，本节的目的在于引导学生在文字处理等操作使用方面，能够根据具体需要恰如其分地表达意图。本节着重引导学生实现恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图，培养学生的整体规划能力和审美情趣。教学对象分析对于工具软件的使用，高中一年级学生的水平参差不齐，对于根据任务需求解决问题，他们大多数缺乏解决问题分析、整体规划和设计制作等能力。通过引导学生观摩成品并尝试模仿创作，让他们在创作过程中逐步领会工具软件解决问题的各种方法，形成良好的习惯和信息表达能力。教学目标l 能够根据任务需求，熟练使用文字处理工具

2、软件加工信息，表达意图。l 给学生提供自由发挥的空间，学生可以充分发挥自身的创造力与想象力，培养学生综合运用知识的能力。l 促进学生获取信息的能力、设计能力、审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出新颖、吸引人的作品教学重点如何利用文字处理工具加工信息，并以电子报刊形式表达意图。教学难点如何根据任务需求，熟练使用文本处理等工具软件加式信息，并选择恰当的效果形式充分表达主题内容教学方法案例学习、主动式任务驱动法学习方法l 自主学习：结合自己的基础，利用所提供的视频及网络资源自学l 练习法：实践演练，在做中学l 协作法：学习他人优点，促进自我改进教学课时1课时（40分钟）教具多媒体电子网络课

3、室教 学 过 程教学环节教师活动学生活动教学意图新课引入1 复制电子报刊制作的一般流程：确定主题收集与选择素材设计版面制作作品评价作品2 对比中学梦之旅两个版面（一个是使用多种表现形式的的版面和一个是单一表现形式的版面）引入新课思考、观赏、分析让学生对电子板报有初步的认识，并被其精美的版面设计所吸引，激发学生的学习兴趣。提出任务模仿制作或创新制作一个局部版面设计。2人为一小组，选择一个版面合作完成，各人根据自己的能力和水平可选择是模仿制作还是创新制作。让不同层次的学生都有用武之地讲授新课1、通过观摩中学梦之旅的版面，提示学生版面设计中方法技巧：（1） 艺术字的使用（2） 文本框的使用（3） 图

4、形对象的组合（4） 设置图形对象的移动步长思考、领会其中的奥妙。让学生在接下来的操作中能有更好的发挥。2、技术指导针对大部分学生存在的问题进行演示讲解：（1） 艺术字的三维和阴影设置（2） 自选图形的格式设置温故。温故而知新，对差生扶一把。3、布置任务任务：同一张桌子的成为一个小组，每一个小组从所给的中学梦之旅中选一个版面进行模仿制作或创新制作，每人至少负责这个版面中一个局部版面。各小组确定自己的版面进行创作。培养学生协作学习精神，让不同的学生都能体会学习的乐趣。4、巡视指导教师观察学生的制作过程，指导个别学生，同时留意各小组的作品完成情况。指出各小组中存在的问题根据自己的能力进行模仿制作或创新设计一个局部版面设计。小组内两人互相讨论技术，共同完成作品。培养学生利用工具软件表达意图的能力。通过制作作品，使学生在原有知识的基础上得到提升和延续。5、作品上传督促学生将作品上传到指定的位置将作品上传到服务器。课堂总结总结本节课的教学内容，对学生的作品给予评价，提出下一阶段的任务自己选材制作一份电子板报激发学生继续学习的兴趣。