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1、三年办学目标及中、远期发展规划瓦房店市第十八初级中学2017年9月1日一、学校发展背景和基础分析（一）学校发展背景瓦房店市第十八初级中学现有教学班 9个，在校学生398人，教 职工57人，学校现有教学楼两栋。近年来，学校在领导班子的带领 下，坚持“成就每一个（教师学生）”的办学理念，努力端正办学思 想，规范办学行为，提高教育质量，学校在师生精神面貌及软硬件建 设方面都有了长足进展。（二）学校基础分析1.优势分析师资队伍有潜力。我校教师整体年龄不高，年轻人有朝气、 有活力，具有团结合作、踏实认真的工作态度，有一定的进取精神。 目前有市级骨干教师2名，青年教师13人，教师队伍虽然呈老龄化 的态势，
2、但有较大的发展空间。教学质量有进步。教学质量是学校发展的生命线，因而我校 聚焦课堂，关注质量。特别是推进课堂教学改革以来，我校采取各种 有效措施提高教学质量，取得了较大进步。在市教育局和教师进修学 校教学质量调研中我校名次逐步提升，得到学生及家长的认可。文化建设有改善。围绕成就每一个（教师、学生）理念，学 校大力进行文化建设，以校园环境文化建设为突破口，力求赋予校园 环境中每一处自然景观以生命，让美丽的校园环境充分人格化，食堂、 楼道等都充分利用，使“每面墙壁会说话，一草一木皆有情”，体现 出学校的价值观和特色。2.主要问题师资队伍发展相对不均衡。长期以来由于教师流动和新教师 招收较少，部分学
3、科教师人数不多；学校名师的比例仍偏低，尤其是 市县级以上名师数量过少，引领带动作用不明显。生源对学校发展的制约性。学校地处瓦市西北方向，位置偏 僻，留守学生比例高。目前我校留守学生超过在校学生的20%这些学生的学习习惯差，行为习惯散漫，家校联系困难，难以形成教育合 力，制约了学校的发展。学生之间的学习能力、学习基础以及生活习 惯、行为习惯差异大，增加了教学难度。同时，由于一系列扶持民办 教育政策的出台，优质生源流失到附近民办学校的趋势加剧， 影响了 整体教学质量的提高。信息化建设仍然比较薄弱。学校的信息化建设在学校发展规 划中重视不够，信息资源和现代教育技术整合度不高， 信息的获取方 式和教育
4、教学的呈现方式仍比较单一、圭寸闭和传统。二、学校三年发展思路（一）学校发展的基本定位立足于成就每一个（教师、学生）的办学理念，围绕“向学生传 授最新的知识，付出最深的爱，提供最好的环境”这一总体思路和“精 管理、强队伍、优课堂、促质量”的管理目标，努力改善办学条件， 提升办学质量，让学校真正成为学生成长、教师发展的乐园。（二）学校发展的主攻方向1. 坚持质量提升。立足于立德树人，致力于质量提升，通过向管 理要质量，向师资要质量，向课堂要质量，向科研要质量，向服务要 质量，打造优质教育品牌，不断提升学校的核心竞争力。2. 培育文化精神。立足于育人为本，致力于文化引领，通过挖掘、 提炼和提升学校制
5、度文化、环境文化、师生精神文化、课堂文化等，打造学校办学品位和办学特色，不断提升学校可持续发展力。三、学校三年发展目标（一）学校三年发展总目标充分发挥学校现有优势，着眼于内涵发展，不断完善办学理念、 培育学校精神、优化育人环境、推进科学管理、提升教育质量、创建 办学特色、促进师生发展，通过三年努力，把瓦房店市第十八初级中 学建设成为“环境优美、设施完备、文化浓郁、校风优良”的窗口学 校。（二）学校三年发展特色品牌建设目标1. 打造新型课堂教学特色。坚持面向全体、因材施教，围绕“ 36T 教学模式，以研究实践为载体，推进课堂教学改革，探索有效、高效 课堂教学实践，提升教师专业发展水平，初步形成“
6、关注差异、多元 实施、分层推进”的新型课堂教学模式。2. 打造校园文化特色。坚持育人为本、全面发展，着眼于学生身 心健康、特长发挥、兴趣开发和信心培养，通过进一步规划校园文化 建设及礼仪等校本课程的开发，营造积极、健康、向上的校园文化氛 围。（三）学校三年发展具体分目标1. 分项目思路与目标进一步改善办学条件，完善学校育人设施建设，推进教育信息化 建设，发挥好各类设施设备的育人功能，为教育现代化建设提供有力 的物质支撑；进一步提升管理水平，完善制度建设，加强民主管理， 强化安全保障，推进教育合作与交流，提升学校管理科学化、规范化、 精细化水平；进一步关注学生发展，加强和改进青少年思想道德建设，
7、 推进高效课堂教学改革，关注每一个学生，促进学生全面发展，使教 育教学质量稳步提升，主要指标保持农村中学前列；进一步加强队伍 建设，健全落实师德师风建设长效机制和“教一科一研一训” 一体的 教师队伍专业发展机制，加大名师培养力度，确保师资队伍水平取得 明显提升。2. 具体考核目标办学条件。创设整洁有序、布局合理、格调高雅、自然和谐 的校园环境，建好校训墙、规范墙、养成教育墙、校园文化长廊等， 并完善其他各类宣传设施，营造优良校园文化氛围，发挥育人功能。学校管理。坚持规范化办学理念，大力推进校务公开、依法 治校，提高科学化管理水平；建立健全以章程为核心的学校制度体系 建设，落实各类岗位职责，分门
8、别类制定完善各类管理制度。德育工作。学校德育网络、评价体系健全，德育队伍特别是 班主任队伍建设扎实推进，班集体建设深入推进，学生行为养成教育、 学生综合素养高，行为文明规范。教育质量。学校在市教育局基础年级调研抽测中成绩位居中 游，中招考试在市综合质量评估中要稳中有升，并形成若干优势学科； 有序有效开展好运动会、艺术节、读书节等校节校会活动，促进学生 “知识扎实、特长鲜明、身心健康”。教师发展。构建完善校级名优教师梯队，三年新增市级以上 名优教师6人左右；成立若干“青蓝共同体”和名师工作室，并切实 发挥作用；教师继续教育完成率保持 100%推进师德师风建设三年 巩固行动计划，教师师德师风优良。
9、安全管理。巩固学校平安示范单位创建成果，校园安全管理的 制度、措施、预案完备并有效落实，各类安全防范设施到位，师生应 急演练有序开展，无重大安全责任事故。信息建设。完善硬件保障和软件支持，增加信息终端数量， 提升局域和广域网络传输带宽，加强信息化师资建设，基本做到教学 多媒体普及化、信息资源便捷共享，信息技术在办公、教学等领域得 到整合利用，推进管理方式、教学方式和信息交互方式的变革。四、学校学年度发展性目标实施计划（一）近三年教学质量发展目标三年内使我校全学科及格率名列瓦房店市中等行列， 力争达到全学科及格率40%（二） 2017 学年具体发展性目标（任务）现有情况主要成功标志办学条件：加强
10、硬件建设， 改善办学条件；校园文化育人 设施基本到位；加强现代教育 技术和信息化投入。已有规划方案项目完成情况教育教学：教育教学质量评德育工作的激励学生激励、评价估成绩、学科抽测成绩稳中有性、针对性、实效性制度改革方面的有升，中考成绩达到农村中游。有待进步增强，学效举措；各类竞赛、科教学质量仍有提抽测、评估和督查升空间。结果。学校管理：各类岗位职责和规章制度已形成规章制度体系的规章制度基本完善，创建规范体系，安全管理工作建立；规范创建和化示范学校，保持平安校园称 号。仍需常抓不懈。平安创建果。师资建设：完善实施骨干教学校骨干教师发校级培养、培训、师带徒制度，加强对青年教师展后劲不足，教师之考核
11、、奖惩机制完的培养。教师继续教育完成间冋伴互助意识有善情况；上级的考率、校本培训参与率保持待增强，教师队伍的核评价果。100%能力结构、业务水平不均衡现象仍比较突出。（三）2018学年具体发展性目标（任务）现有情况主要成功标志办学条件：信息化建设有序学校信息化软硬件项目实施完成。推进，积极筹建录播教室水平相对滞后。教育教学：德育工作实效性德育工作已具备一工作开展情况；进步加强；学年教育教学定基础和一定的体有关考核、检测、绩效评估成绩、学科抽测成系，但不够健全；学竞赛数据。绩保持稳定增长态势；学科校之间教学质量的竞获奖层次有新提升。争日趋激烈；学生综 合素养有待进步提 高。学校管理：学校管理的科
12、学名校创建工作已经上级部门的评化、规范化和精细化水平进 步提升。启动实施。价考核。师资建设：顺利完成师德师师德典型还不够突先进典型情况；风三年巩固行动计划，涌现出，骨干教师的比例、教师培训平台统甘 丁Zb;卄rth开i|.1【1帝壬【丨宀 击玄6*层次还不够高；教师计数据；相关举措若干先进典型；顺利完成教师培训任务。岗位管理的机制有待进一步健全。及落实情况。教育科研：扎实推进以问题教学研究和课题管教研、科研成果导向、校本教研为基础，以理的针对性、实效性取得情况和展示“36T为主要载体的教学研 究活动体系，提高教研组、 备课组活动实效；着力推进 推进课题群建设，教师的研 究能力得到新提升。不够强
13、。情况。（四）2019学年具体发展性目标（任务）现有情况主要成功标志办学条件：开展一次“三年小学校已有初步规项目实施推进修”，对校舍局部设施设备、校划情况。园绿化和环境景观进行次整修。教育教学：校风建设扎实而富班集体建设上存校风、校园环境有成效，课堂教学改革成效明在大一统的弊端；课和学生形象感官显，学生自主学习能力显着增堂教学效率还比较度评价；班集体品强，课堂教学效益得到明显提低，质量的提升过多牌创建成果和特升；基础年级教学质量成绩显依赖于师生咼强度色展示；学生学业着，部分品牌学科已逐步形成。的付出，学生自主学负担情况和自主中招升学人数实现大跨越。生的能力比较薄弱；学习情况；师资建设：进一步优
14、化教师岗师资队伍更新滞教师培训活动位管理体系，加大校内岗位调缓，存在部分不适任开展情况及成效。整；创新教师培养培训模式，促教育教学岗位情况；进教师专业化发展；提升教师专教师获取前沿信息业发展层次，发挥咼端名帅的专的渠道不多、不畅；业示范引领作用。咼层次名优教师不 足。教研科研：深化课题引领，强教研、科研活动一工作开展情况；化行动化研究，努力营造“教、定程度上存在“走过课题数、研究成果科、研、训” 一体的教育研究新场”现象。等量的指标达成格局。度。五、学校三年发展规划实施的主要措施（一）完善管理机制，促进学校规范发展以完善学校制度建设为工作重点，着力推进依法治校、规范办学、校务公开，为学校师生提
15、供更加优质、高效、精细的服务要紧紧围绕管理现代化师资现代化、 教育优质化、办学特色化的 要求，统筹学校各项工作，本着创新精神，在师生发展、立德树人、 质量提升、办学特色建设、校园文化建设、信息化建设等方面有序有 效推进实施。（二）加强教研科研，促进教师专业发展以课堂为主阵地，以推进课堂教学改革为重要抓手， 努力提高教 育教学质量，提升教师专业发展水平。要完善校级教学能手、教坛新秀、骨干教师、学科带头人评选活 动方案；开展师徒结对建设，使新教师快速适应岗位，丰富教学经验, 有效提高教学水平；开展“名师工作室”建设，使中青年教师得到有 效专业引领，形成团队优势；进一步优化教师培养培训模式，构建校 本培训体系，建立健全考核与奖惩制
