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1、时间就像是指尖沙，顺着指尖的缝隙悄然的流逝，我们能感觉到手指间流失的重量， 还有，流逝过后，留在皮肤纹理里的尘埃。可是，当我们想握紧它的时候，它反而流逝得更 快了，最后，洒落一地。想说，时间过得真快，我的大学，两年的时光，就这样快结束了。 最近总是忍不住这样感慨一下，也许只是心底的一声叹息。走进六月的校园，感觉总是笼罩着些许伤感的气氛，弥漫着几分离别的味道。而我，一直都不习惯告别。因为想到离开的那一刻， 心里总有莫名的恐惧和无端的失落，仿佛夜深人静的时候，突然被噩梦惊醒。可是，还有一个月，最后的一个月，我们不得不离开校园，告别这熟悉的一切。这样一所校园的上空，又一次吹过初夏时节微温的风，一些伤
2、感的调子和着远行渐行 渐远的脚步再次响彻心扉。我们常常在离别的背后黯然神伤，在这样一个六月的午后， 看着窗外阴沉的天空，回忆着逝去的日子。 我在试图用缄默的思考和内敛的文字在时光流逝中诠 释大学于我的意义。 于是，离别在此刻不再是一场流泪的情绪。手指在键盘上不停的敲打出这些文字，脑子里也不断的涌现出许多记忆，可是我不知道如何把这些零零碎碎的记忆串联成一部流畅的电影可以在我脑子里放映，好让我能够清晰的观看我的大学生活。我永远都不会忘记大一刚刚入学的第一天，走在学校南园的林荫路上， 看毓秀园里绿树成荫，小亭子里那一张张兴奋的脸庞，充满着兴奋与快乐，那是何等的幸福啊！步入大学校 园的第一天，心想，一
3、定不能荒废大学四年时光，要度过一个有意义的大学生活。一入学校门，一个大二的师姐就语重心长地教育我们说，大学和高中不一样， 在这里并不只学习成绩是最重要的，有很多的事情可以去做，要锻炼自己的各方面能力；她说，如果要锻炼自己的话，你们最好做一名班干部，因为班干部在班里面管的事情最多而且和老师接 触的也是最多的，这样对于锻炼你们的交际能力，组织协调能力都是很有帮助的；她还说， 在大学四年里，一定要积极地参加各种活动。通过参加活动可以锻炼自己与人交往的能力， 更可以丰富自己的生活阅历，使自己的生活更有趣。另外她还说，要和宿舍人好好地相处， 在这里宿舍就是你的家， 宿舍人就是你最亲的人， 你们要在一起吃
4、饭， 上课，下课，上自习，开卧谈会，一起共同生活四年。 当有人遇到不顺心的事情心情不好的时候，我们耐心的听她的倾诉，开导她。当有人遇到困难不知怎么办的时候，我们和她一起分析问题，寻找解决方 法。当有人在某些比赛中获奖，取得成绩的时候，我们和她一起庆祝，好像是自己取得了成 功一样开心。大学的友情不同于其他学生时代的情谊，因为它是通过朝夕相处培养出来的，不仅在学习中，更多的在生活中。在生活中，同学之间有时难免有些小矛盾，如何看待这些小矛盾，如何解决这些小矛盾便是人与人相处的学问，也是成长中的必修课。它让我学到了眼睛中不能只看到自己；也让我知道了要适当的站在对方的角度或第三个角度去看待问题；更让我学
5、到了问题是要去解决而不能去逃避。在矛盾化解之后，你会发现它并没有破坏我们的感情， 反而使彼此更加互相了解。两年的时间里，我总是会思考自己的人生，自己今后要做什么样的人，走什么路。在和周围同学一点一滴的相处中， 我也从她们身上得到了一些启示。 人生的第一步是确立目标。 有目标的人始终知道自己要干什么该干什么。 有目标的人就不会茫然。 人生的第二步是要努 力。努力不一定会有收获，但是不努力就一定没有收获。 努力的去实现目标才是人生的意义。因为努力的过程远比结果重要。人生不可或缺的品质是责任。承担责任意味着承担义务，意味着要对自己的行为负责，并充分承担自己的行为所引起的后果。承担责任将会推动你向前直
6、到实现自己更大的目标。健康的心态也是非常重要的。一个人的心态决定做人、 做事的行为方式，同样，也就决定了其结果。在人与人相处中还有一样东西也是非常重要的，那就是 本色。在这个世界上，每个人都不是完美的，可能有先天缺陷，也可能有后天的不足。这都 不要紧，要紧的是我们敢不敢以本色示人展现一个真实的自我，而不去欺骗，不去隐瞒，不 去做作，不去伪饰，不装腔作势，不虚情假意。人生是自己的，所以就要做真正的自己。有的人因为目标而充满自信，有的人因为努力而获得成功，有的人因为责任而变得可靠，有的人因为心态而永远快乐，有的人因为本色而个性鲜明。这些是每个成年人的必修课， 也是我从周围同学和朋友们身上看到和学到
7、的。 三人行必有我师”，只要细心观察就会发现， 每个人都有属于自己的个性和优点， 都有值得我去学习的地方。 这些东西也将会使我受用一 生。不断的追求人格的升华 ,注重自己的品行 .在大学生活中 ,我坚持着自我反省 且努力的完善自己的人格 . 四年中 , 我读了一些名著和几本完善人格的书 , 对自己 有所帮助 ,越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要 , 关系到是否能形成正 确的人生观世界观 .所以无论在什么情况下 ,我都以品德至上来要求自己 . 无论何 时何地我都奉行严于律己的信条 , 并切实的遵行它 . 以前只是觉得帮助别人感到 很开心,是一种传统美德 .现在我理解到 ,乐于助人不仅能铸造
8、高尚的品德 ,而且 自身也会得到很多利益 , 帮助别人的同时也是在帮助自己 . 回顾四年, 我很高兴能 在同学有困难的时候曾经帮助过他们 , 相对的, 在我有困难时我的同学们也无私 的伸出了援助之手 .与其说品德是个人的人品操行 , 不如说是个人对整个社会的 责任. 一个人活在这个世界上 ,就得正确认识自己所负的责任 ,在贡献中实现自身 的价值.在大学的两年中，我对学习的意义有了新的理解。学习的目的不再仅仅是为了满足考 试的需要， 而更多的是要完善自己特有的知识体系。 我们所要学习的知识也不再只是书本上 所注解的段段句句， 在身边的同学或朋友身上有时能学到更多。 因此， 学习也不应该只停留 在
9、学校里面，它更应该贯穿于人的一生。人生不是一次彩排，不会有重来的机会，所以我们能把握的只有现在。没有人知道自 己生命的长短， 没有人知道明天等待自己的是幸运还是灾难。 所以我们只能抱着感恩的心态 去充实每一个今天。 生命的尺度不是寿命的长短， 而是一生中有过多少激动人心的时刻。 懂 得充实就会更加珍惜，珍惜时间，珍惜生命， 珍惜身边的亲情。懂得珍惜就会明白母亲的唠 叨是关心，懂得珍惜就会了解父亲的责备是担心。 懂得珍惜就会发现我们的生活其实很幸福。两年只是人生坐标中的小小区间，但是却可以容纳下无数的点，每个点都是自己的经历，体会，和感悟。无数个点就可以串成属于自己的弧线。在学校中我不仅学会了知
10、识，更 学会了许多人生道理，这些道理和知识不断完善着我的人生观和价值观。一个大学生，经过三年大学的学习、生活，不仅积累了比较丰富的专业知识和专业技 能，而且也逐渐形成了自己的世界观、人生观、价值观，需要一个多角度审视自我、展示自 我的舞台。 德育答辩就是这样一个平台， 它一方面使广大学生在毕业前系统地、 认真地梳理 和审视自己 4 年来的学习生活经历和思想感受， 对一个即将走向工作岗位的学生来讲， 这种 心灵上的、 精神上的、品格上的积累远远比他的知识积累更重要， 学生会从中受益终身；另 一方面， 这也是对学校教育成效的考核， 检验大学生思想政治教育的成果。 德育答辩强化了 “德育为先” 的人才 培养理念， 将思想政治教育落到了实处， 创新了大学生思想政治教育的 形式，让每一个学生都积极参与进来，大大增加了思想政治教育工作的覆盖面。以后的人生还很长，踏出校门又是新的起点。希望每个人可以做自己想做的事，做自 己想做的梦，去自己想去的地方，做自己想做的人。最后，谢谢老师的教导，谢谢志同道合的朋友们的三年陪伴。
