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1、教学活动月心得体会教学活动月心得体会教学活动月心得体会1 本学期10月中旬开场，我校组织老师学习新策略，领悟新策略自主备课，10月下旬理论新策略推门听课，对每位老师一堂优质进展评价，本次活动重点是灵敏运用教学新策略，准确定位三维目的，全面落实学为主题，进步课堂教学效率，真正做到了课堂教学要以学生的学习活动为主体，以学生思维训练和技能为主线，实在进步了课堂教学的效率。全校各科老师亮出自己的招，各显风采，做到我听人人课，人人听我课。本次活动完毕青年老师听课不少于6节，一般老师不少于4节，教干深化课堂指导，老师互动式评课，实在保证了课堂效益的进步。本次听课评课活动给我们的启发是很多的，总的感觉是“横
2、看成岭侧成峰，远近上下各不同”，学校老师参与课堂展示。很多任课老师都参加了讲课评课活动，所有老师几乎都参与听课了，大家以空前的热情参与到这次活动中、令人欣慰，使人感动，对于进步课堂教学更加树立了信心。课堂准备比拟充分。由于10月中旬就下发了展示课安排表，老师非常重视，大都做了充分准备，整体授课程度有明显进步。讲课老师能根据我校课堂教学新策略理念，认真地有意识地理论运用三维目的教学形式进展教学。语文课绝大局部表达了“自主探究”课堂教学策略，数学“探究式”四环节课堂教学新策略，表达的都非常明显。可以看出，课堂教学新策略已经被绝大局部老师认同和承受，并能自觉运用。我作为青年美术老师，也准备了一堂美术
3、课，通过这节课的教学，学生学习情况表如今以下几个方面：1.调动了学生的学习兴趣，增强了学生主动创作的欲望。2.通过老师创设的情景、示范以及作品的欣赏，充分调动了学生学习的积极性与创造性，很多学生之前没有这方面的尝试，但是通过练习，使他们肯定了自己曾经没被开掘出的潜力，也增强了学生敢于打破自我的自信心。3.在学生练习中，不仅要动脑设计图案，还要。通过通过老师的引导、启发和鼓励，动手动脑互相协作完成作品。当我看到一些男同学笨拙的拿着剪刀一丝不苟的剪出像模像样的作品时，由衷的为他们感到快乐，这何尝不是一种超越自我的尝试呢？促进了学生团结协作的精神4.在学生进展分组完成作业的时候，有的学生会感觉无从下
4、手，因此，同学之间进展互相合作，共同完成作品，不仅进步了作业质量，还增进了彼此之间的情感交流，促进友谊的开展，体会到了团结合作的力量。这次公开课的展示，让我体会到想上好一堂有质量的课，就像一个演员一样“台下十年功，台上一分钟”。当然，刚踏入教育不久，和老老师相比，还是成在很多缺乏，对于课堂的操控才能，及时应变才能，心理素质方面还有待渐渐去磨练。一节公开课不仅是对老师根本功的考验，更是对我们心理素质的一个考验，我们只有通过不断的学习与改良，才可以适应新的教学形式，做一名合格的美术课老师！教学活动月心得体会2 随着课程改革的开展，新的教学常规理念深化人心。让我们在新教学常规的指导下，调整自己的教学
5、行为，共筑平等、自由、创造的学习空间，与学生同学习，共成长。自开学以来，为深化课堂教学改革，促进素质教育稳步开展，学校进展常规教学活动。我认真学习教学常规材料，对新学期的教学常规工作有了全新的认识。新学期教学常规工作的首要任务是转变教育思想，更新教育观念，深化研究新课标，积极贯彻新课程理念。我深化地体会到：老师要加强学习，进步认识，努力进步理论修养，自觉加强业务的锻炼，以教学常规为镜子，时刻对照自己的教学行为，更好的效劳于学生。下面进展总结：所谓“常规”即一般的标准，应该到达的要求，“常”字说明经常做，应该做，这就要求每个老师能将常规与自己的教育教学理论结合起来，努力在教育教学的每一个环节中落
6、实常规，做细做实，持之以恒，坚持不懈。我想假如每个人都能做到这些常规的话，应该会在教育教学上获得很好的成绩。作为老师，需要在理论反思中认真对照，反复检查，长期以往，才会使常规内化为自己的教学习惯，我觉得这是我们应该追求的境界。分别在备课和上课方面做了总结。备课随着课程改革的深化，课堂给学生、老师提供了广阔的空间，怎样才能使师生在课堂优化组合，发挥最正确状态，我想一场精彩的好戏，离不开一个好的剧本，所以备好课是根底。我认真学习新课程标准，熟悉教材的内容，写出了本学期的教学方案和教研活动方案。能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法打破重难点。我备的每一节课，都精益求精，钻研教学内容，阅读参考资
7、料，研究有关教学经历以及深化理解学生情况，选择详细恰当的教学方法。我的备课采用讲学案加导学案和电子教案，并形成合适自己的讲学案、导学案、电子教案。上课检阅常规的最好方式是课堂教学。根据我自己目前的课堂教学情况，主要问题是：学生厌学，上课根本不听；老师上课缺少诱惑力。针对这一实际，我们学校老师上课特别注重课堂情境的创设，从而渲染课堂气氛，激发学生的学习兴趣。我校的品牌是生态课堂，灵敏运用“情境创设、目的导航；自主学习、领悟心知；合作探究；反应评价、拓展应用”四部八环的形式。在课堂教学中恰当地创设与课题相关的、尽可能真实的情意，目的是给学生创设可望可及的建构知识的良好环境，这不但是思维开展的规律性要求，也是有效地形成和开展学生认识构造的需要，课堂到达高效课堂。老师应做到精讲。精讲要讲清，不啰嗦、条理明晰、逻辑性强、表达准确，讲准讲到位；该放那么放，学生能自学的可略讲或不讲，不能包办代替。要针对学生有疑问的或重点去讲，讲解透彻。这些符合学生的实际，起到高效的作用。通过学习，我深化地体会到：老师要加强学习，进步认识，努力进步理论修养，自觉加强业务的锻炼；更认识到，要成为一个合格的老师，首先就应将日常的教学常规落实到底、落实到位。第 页 共 页
