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1、班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认14个生字；会写会用9个生字。2、朗读课文，体会笋芽向往春光和奋发向上的精神。3、喜欢童话，从中汲取力量，陶冶情操。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、读拼音写词语。sh ji sn y h hun shn n jio hn hn xin 2、近
2、义词。仍然- 健壮- 3反义词。温暖- 沉睡- 漆黑-4、找出表示声音的词： 春雨 春雷 小鸟 5、找朋友。绿色的 笋芽 沉睡的 嗓音粗重的 世界美丽的 叶丛错误矫正评一评：自学评价小组评价达标情况3 笋芽儿导学案（第一课时）4 小鹿的玫瑰花导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的
3、生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、给“我会写”的生字各组2个词。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )2、在书中找感叹句和把字句。3、近义词。渐渐（ ） 浓密（ ） 惋惜（ ）4、造句。渐渐地：_静静地：_惋惜地：_5、我知道。小鹿没有看到玫瑰花是因为 ；小鹿的玫瑰花没有白栽是因为 。5读了这个故事你明白
4、了什么？ 错误矫正评一评：自学评价小组评价达标情况5 泉水导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、理解课题，了解“泉水”。2、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给课文标上自然段，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。3、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。4、思考质疑解疑。问题1、用横线画出文中的设问句、比喻句、拟人句；_2、文中有几处感
5、叹句，用波浪线画出来。3、泉水流过了哪些地方？ 我来闯关 1、在括号里填上恰当的词。（ ）的阳光 （ ）的歌声 （ ）果子（ ）的山谷 （ ）的身影 （ ）泉水 （ ）的杜鹃花 （ ）的大镜子2、泉水做了很多好事：让山里的姐姐 ；让杜鹃花 ；让果树 ，为画眉 。3、照样子写句子。例：这里的水很清很清，像一面大镜子。（1）、柳树的枝条 ，像 。（2）、红红的太阳 ，像 。（3）、 ，像 。错误矫正评一评：自学评价小组评价达标情况6 雷锋叔叔，你在哪里导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认8个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。3、体会栽花种草的
6、价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。小主人要做的事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每节诗标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。我来闯关1、用“”给下列汉字选择正确的读音。 cn( ) yn（ ） bn( )曾 莹 瓣chn( ) yn（ ） bin( ) jn l( ) w ( )荆 棘 窝 jn j( ) wu ( )2、在括号里填上恰当的词
7、语。 （ ）的小路 （ ）的小溪（ ）的细雨 （ ）的春风 （ ）的露珠3、诗中写到雷锋做了哪些好事？抱 ，背 。4、“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思是： 。5、把下列词语连成通顺的话，并加上恰当的标点符号。（1）、迷路 把 雷锋 的 送 孩子 回家 叔叔 （2）、为 好事 雷锋 做了 叔叔 人民 许多 （3）、我们 雷锋 乐于助人 叔叔 学习 要 精神 的 错误矫正评一评：自学评价小组评价达标情况7 我不是最弱小的导学案班级二（1）小组小主人编号小主人学习目标1、会认18个生字；会写会用12个生字。2、朗读课文，知道我是谁。3、有不甘为弱者。应该保护弱小者的意识。小主人要做的
8、事学习中的困惑一、自主学习：1、初读全文，用自己喜欢的方式自读课文，给每段标出序号，遇到不认识的生字借助拼音多拼读几遍。2、再读课文，并给课文中的生字注音，画出生词，把生字、生词多读几遍。给课后“我会写”的字注上拼音。3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？4、从文中找近义词,反义词,多音字。解惑1、读懂题目，“我”是指谁？最弱小的是谁？ 2给文中“我会认”的字写音序；给“我会写”的字组词。_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )_( )( ) _( )( ) _( )( )错误矫正评一评：自学评价小组评价达标情况
