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1、我的老师初二作文在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家确定都不生疏吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的我的老师初二作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。我的老师初二作文1她有着一副慈爱的面孔；她为了国家的将来燃烧着自己的人生。我倾听其的谆谆训诲，她，是我全部的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她指责你。她，是我初中的班主任韩老师。韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都非常的胜利，与他同位老师的很多人也多次在我们面前赞扬过她。还记得 ，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们
2、的福分。”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。韩老师上课时非常肃穆，下课时却亲善可亲，与我们交谈，关切我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。她桃李满天下，我们有时还会看到早已毕业的学长学姐会来探望韩老师，感谢他的再造之恩。她，经常会与我们交谈，倾听我们的心声，当我们向他诉说苦恼时，她，不会不耐烦，只会仔细倾听。还记得，中考的前几个星期，由于我们要考体育，没有时间回家，寄宿生不能在食堂吃饭，那天早上，老师他拿着很多面包给我们吃，当时的心里只剩下感动。我的老师，你当年对我的关怀与疼爱，我从未遗忘，分开好久了，可是，我却时常想着什么时候
3、可以回去看看你，也努力希望回去时可以给您带来喜讯。我的老师初二作文2小时候，我常常对自己说：“长到后，我要当一名好老师！”现在，这个幻想照旧萦绕在我的脑海。当我要步入学堂时，我希望老师能每天陪着我们做嬉戏。在幼儿园中班时，有一件事让我至今记忆犹新，并使我从中受到了启发。那一次，我们要演小兔子乖乖这个故事情节，我要演兔妈妈。在表演时，我就希望那位好老师要像兔妈妈一样，培育出像小兔一样机智、聪慧的学生。随着年龄增长，年级增高，对心中的好老师也有了进一步的相识。心中的那位好老师，要像丁锐老师一样关切学生，从多方面让学生感到暖和，学生病了，细心爱护的照看，给学生买药，看学生吃药，直到病好了为止。心中的
4、那位好老师，要像王忠华老师一样让学生欢乐。记录下师生在一起的点点滴滴，亲自给学生写评语，用一张小卡片写给学生静静话，让学生感受到华蜜、欢乐。心中的那个老师，要像陈顺锋老师一样不给学生施加压力，让学生无忧无虑。更不加重学习任务，让他们在玩中发觉，在发觉中学习。心中的那个好老师，要像邱积红老师一样成为学生的大挚友，让学生与他在一起自由自在。心中的那个好老师，要像李连举老师一样幽默，像王雪丽老师一样严格，像鲁小燕老师一样温柔，像闻世军老师一样沉稳。我心中的那个好老师，会成为现实。我的老师初二作文3在我的小学生活中，有着一位对我来说影响深刻的老师。她，如同一缕阳光，带给我光明和暖和；她，好像一滴纯露，
5、褪去我的杂念；她，像是一本课本，不断的传送给我学问。她，就是我的小学班主任成老师。成老师在学校里可算是一个“老古董”了。现在应当有四十来岁了吧。她有着一米六几的身高，身体微胖。乌黑的头发总是扎成一个马尾，白净的脸上有着几缕岁月的痕迹。颈项上总戴着一条简约、朴实的项链。手上时时常的抱着几本教案。每当我惦念她的时候，她总是朝我微笑。记得在六年级下毕业班的时候，在一次全县模拟小升初考试中，我考砸了。我始终都无法放下六年的同窗之情和四年的教化之恩。在考试中分了神，以致于只考了全班第九名，连前五都没进。这一成天，我都失魂落魄，每每想到老师，想到同学的成果，我都会鼻子一酸，眼泪就在眼眶中打转，连课也听不进
6、去了。就在这时，成老师走了过来，轻轻地拍了拍我的背，把我带到了办公室。老师拉开椅子，让我坐了下来，用纸轻轻地帮我擦拭那通红的眼眶。她微笑着对我说：“你呀，就是太注意感情了。虽然你们六年同窗之情很深厚，但天下没有不散的宴席，你们迟早要各奔东西。你应当往前看，而不是贪欲地留念过去，这样你会越陷越深的”成老师这一番语重心长的话让我猛然醒悟。于是便让成老师帮我分析这次模拟考试试卷的错题和缘由。成老师还为我制定了接下来的学习安排和小升初的目标，给了我很大的信念和帮助，让我在小升初考试中取得了较好的成果。成老师，我最尊敬的老师。是你，在我最无助的时候赐予我帮助；是你，在我迷茫时为我指明方向；也是你，在我想
7、快要放弃的时候给我希望和力气。感谢你，我的老师。我的老师初二作文4鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把学问送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。俗话说：“一位好老师，赛过万卷书。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。我有很多老师，他们教会了我不同的学问。我最喜爱的还是英语老师王老师。她长着短发，长的并不是很高，经常穿高跟鞋，但我最喜爱上她的课。我喜爱王老师的缘由有两个：一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到，经常考70多分，只考到一次90分，所以我期望在那里能学得好一些。二是因为上一节课
8、时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题，但是他的声音很轻，远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，应对我们说：“学英语就是要不要脸。”老师话音刚落同学们就哄堂大笑，并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好，也要不怕别人笑话，接着说下去，这样才能学得更好。”到此刻老师上课时也会提到这句话。王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的指责，而是笑着，用幽默的方式应付。她每上一次课，同学们总是能会有一些笑声。王老师教的很好，她每次讲的我都能记住，而在小学里，上英语课前我总是要像同学问这问那的，上课时最胆怯老师提问我了。花儿要感谢阳光，因为
9、阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；大地要感谢小草，因为小草让它漂亮我要感谢我的老师，是您传授给我学问，让我健康成长。我的老师初二作文5我们与英语老师王老师在一起学习约两年了，我们与王老师的师生之情特别的深厚。我们应当敬重王老师，让王老师给我们上好每一堂课。英语王老师特别的辛苦，四年级教了5个班，六年级还教了一个六2班。每周二中午王老师特别的忙，还得给六2班上课，别说吃饭都顾不得，也顾不得休息，王老师个好老师！但我与王老师之间的事可多了，我给大家讲一个，我与王老师发生的事。在三年级的时候，有一次下课，我有一个难单词发音不准，我去办公室请教一下王老师，原来，王老师不在办公室。又过
10、了一节课，下课，我其次次去找王老师，王老师最终在办公室。我就兴冲冲的在门口喊了一声：“报告！”王老师让我进来。王老师问我什么事情，我就打开英语书，翻到了今日学到的单词，指了指那个发音不准的难单词，向王老师请教了一下，王老师就一点儿一点儿的交我。怎样发音才准。王老师教完了问“小明，会了吗？”我说：“我会了，老师。”我拿着英语书刚要往出走，王老师把我了回去，指着一摞儿英语作业作业本，说：“这是你们班的英语作业本，请把作业本发在同学们的手中，让同学们改错儿。”我爽快的答应了。然后，我就连这作业本也抱回了班。王老师在平常严格的要求我们，我们考了前三名，也含有王老师的辛勤的汗水及心血。在此，我要对您说：
11、“王老师，您辛苦了！”我的老师初二作文6有人说，老师是园丁，能培育祖国的栋梁之才；有人说，老师是琴手，能拨动学生大脑的每根弦；有人说，老师是蜡烛，能燃烧自己照亮别人；还有人说，老师是导游，能带领学生们走遍祖国的大江南北；而我却认为，老师是一本书，一本看似一般却内容丰富的书。老师，看着您在黑板上留下的一行行整齐而美丽的字迹，我知道这是你对事业的奉献。听着您在讲台上讲的每一个字，每一句话，那是一种天籁之音，是一种传播学问的信号，一听到这种声音，就知道要有很多的学问从远方疾驰而来，走进我们才智的大脑。老师，您是天上最亮的北斗星，每当我迷失方向时，只要望见你刺眼的光线，我就能找到胜利的方向。还记得一起
12、先，你把我们从一个天真的孩子变成一个有志向，有作为的中学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的胜利和欢乐时，却不能忘了您老师。您是山间最凉爽的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广袤无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，更高。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经验风雨，怎么能见彩虹，没有人随随意便胜利。”是啊，胜利与困难是相对存在的，假如没有了困难，胜利又何从谈起呢。老师，您教我们懂得为何要有追求，为何要有志向，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给我们，您是我们心中最美的神话。我心中有话对你说，那就是“感
13、谢你”。我的老师初二作文7我最宠爱的，就是在我上一年级时的老师，至于那个老师叫什么，我也记不清了。那个老师温顺，漂亮，和善，对我们一年级的小挚友也是特别的亲切。我现在还记得有一次，我在学校时，突然肚子疼了起来，在学校，我肚子疼也已是习以为常了。每一次，老师都是先把我带到办公室，然后端一杯白开水来，然后用急迫的语气对我说：“快喝下去，温煦温煦，看会不会好一些。”我渐渐地喝了下去，果真，肚子没有那么疼了。老师长舒了一口气。之后，我便随着老师会班去了。现在回想起来，每每以肚子疼，就会不由自主的端起一杯白开水喝下去。还有一次，老师正在讲台上讲课，她说了一句话，使我感受很深：有些东西，不是你想得到就能得
14、到，只有失去了才懂得珍惜。下课后，我坐在凳子上发呆，老师见了，渐渐地走过来，摇了我几下，我好象并没有从我的想象中走出来，还沉侵在我的思想中。老师又要了我几下，这下，老师把我吓了一跳，老师问：“你在想什么呢？”我吞吞吐吐说：“没没什么，只是在上课的时候说了一句话，我在想这是什么意思。”你想出来了你吗？“想出来了”“老师，我怕失去你，我怕。”或许，这对于一年级的孩子来说，没有几个人能听懂，但是，我有些略懂了。眼睛里充溢了恋恋不舍，眼里含着泪水，抬头望望天花板，想把泪水憋回去，但是，着泪珠实在是太顽皮了，非要从我的眼珠里跳出来。通过这件事，我明白了一个道理：有些东西，不是你想得到就能得到，只有失去了
15、才懂得珍惜。要珍惜眼前美妙的每一件事情！我的老师初二作文8我的语文老师也就是我们的班主任，她亲善可亲，敬职敬业。她就像支蜡烛，静默地奉献着，燃烧自己，照亮他人，不求回报。我的语文老师有时幽默，有时严厉。幽默时，我们和老师就像一家人，有说有笑，有时呢，也说说心里话，其乐融融。严厉时，我们都不敢作声，教室里静静静的，只听见墙上的钟表的指针“嗒，嗒，嗒”的响，每个人的心里“扑腾，扑腾”的跳着。但不管怎样，老师总令我们快乐不已。今日是星期五，也是我们最想到来的一天，因为今日就该回家了。但是，我们今日全班都拉着脸，个个都兴奋不起来。为什么呢？因为今日课代表刚把作业写到黑板上，我们都惊呆了，有的写四遍，有的写三遍。我们班同学都叹了一口气，这时，我们的班主任来了。她亲切的问道：“这个周末的作业多不多呢？”我们异口同声的说道：“多！”老师看了看黑板，也被吓了一跳，“你们的英语是不是有点儿多啊？”老师望着我们说。我们点了点头，说：“嗯。”老师没有说什么回到了办公室。一会儿，老师来了，把课代表叫了过去说了些什么。每个人脸上都呈现出不同的脸色：有的异样惊慌；有的很困惑的样子；有的平平淡淡的，好像没望见，什么事也没发生似的。就在我们争论纷纷时，课代表进来了，脸上充溢了喜悦。走到黑板前，“刷，刷，刷”几下把遍数改成了笔直地1字，我们班瞬时炸了锅似的，兴奋地喊了一声“耶，万岁！”真想说
