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1、谈谈传统节日在幼儿园教育的重要性【内容摘要】中华的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，如元旦、春节、正月 十五元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九重阳节 其中蕴含着我 国人民勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。幼儿园重视每个传统节日，开发 不同节日的潜在资源，配以适当的有效的活动形式，并与家长积极配合，孩子们将会 通过传统节日活动，了解节日风俗，感受节日精髓，从而激发爱国情感。幼儿园开展 传统节日文化教育又是传承中华文化的有效途径，是实施指南的重要环节。传统 节日文化教育不仅能够丰富幼儿教育内容同，更能培养幼儿热爱祖国、热爱中华民族 的情感，使得幼儿教育获得更广阔的发展
2、空间，更强大的推动力。【关键字】传统节日 良好品质 中华文化 培养 精髓元旦、春节、正月十五元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节、九月九重阳 节，每个节日的由来都是一个悠久的历史、寓意深刻、耐人寻味的故事。每个传 统节日都给人们以热爱生活，讲礼貌、重情义、奋发向上的精神力量。许多有突出清酒的外籍华人华侨们都一心要回到生他养他的中华大地，喝上一口 家乡的水、吃一口家乡的饭，过过中华民族特有的传统节日。究其根源是他们的父 母、师长在他们小的时候就已经将中华传统文化深深的埋藏在他们的记忆和情感最深 处了，而且在不断发芽、生长，任何外来的力量无法遏制得了的。这就是中华传统文 化的独特魅力。因此利用中
3、华传统节日的丰富内涵为教育下一代服务，不失为教育者 的明智之举。它对弘扬民族艺术，振奋民族精神，提高民族认识，培养幼儿具有中华 民族传统文化、传统美德，身心和谐发展起着重要的教育作用。一、幼儿园开展中华传统节日文化教育的措施1. 明确教学目标，合理选择内容即为节日，则需要气氛，气氛是由环境的设置而产生的，什么节日，什么气氛， 就需要什么样的环境设置，要设置好相应的教学目标，想让幼儿通过节日活动来培养 或是教育幼儿有什么。如在进行春节的教育中，要根据事先设置的目标准备有传统民族食品、民族饰物，又要创设一些与节日相关的环境来烘托气氛。这种环境不是一种 摆设，而是实实在在的课程中不可缺少的一部分。2
4、. 制定开展方案，落实教育任务为了有效的开展传统节日文化的教育，我们在确定好教学内容的基础上，还制定 了一套开展活动的实施方案，让教师明确自己开展活动的内容和职责，并按计划、按 时开展活动，确保活动确定好的效果。3. 做好评价和反思，共享成功收获教育评价的教师在设计和实施传统节日活动的重要环节，评价的背后体现的是一 种教育思想和教育理念，更多的是教师专业水平的反馈，所以幼儿园教师要想促进专 业的成长和提高教学治疗，教学反思的必不可少的的一个重要过程。也可以总结经验 来设置下一次更好的传统节日活动。二、开展传统节日教育培养幼儿的能力1. 有利于爱国情感的渗透我们在进行“端午节”这个传统节日教育时
5、，虽然屈原是两千年前的一位诗人，离 幼儿生活比较远，但我们通过现代的教育手段，如布置班级、制作与节日相关的 PPT，充分调动幼儿视觉感官参与活动，缩短故事发生年代，使幼儿更容易理解。通 过端午节活动教育幼儿“我们长大了也要做一个热爱国家的好孩子，认真学习.”又如“清明节”节日活动中，我们与幼儿一起动手做小花，可利用视频带 领幼儿瞻仰革命英雄纪念碑。为幼儿讲一些关于革命的故事，使幼儿感受为了保护国 家人民不惜牺牲生命的伟大思想，并感染幼儿幼小的心灵，让幼儿从小立志当一名爱 祖国、爱家乡的好孩子。2. 有利于动脑、动手，培养操作能力在传统节日活动中，由于环境、游戏的需要，常常与幼儿与一起制作民俗食
6、品、饰物 等，这就需要我们思考、制作了。在“端午节”中，我们让幼儿参与包粽子，准备工 作的繁琐而复杂的，一切准备就绪后开始包粽子，孩子们聚精会神地听老师讲解步 骤，示范要领。有趣的实践课，通过孩子们动手操作，尝试“包粽子”，大家共享“吃粽子”，加深了对“端午节”这一传统节日的了解，同时也激发了幼儿了解家乡 美食，热爱家乡之情，更能体会中华文化的魅力。3. 有利于体能和良好品质的培养每个传统节日里或多或少存在些游戏活动，如“端午节”最后的活动是赛龙舟。 没有真正的龙舟，就用头饰做龙头，纸壳子制作龙身，让幼儿蹲在里面，统一口号 后，进行赛龙舟比赛。在整个活动中，要求幼儿必须手脚协调动作，双手紧抱，
7、双脚 不能停的小碎步走毛，七八名幼儿要互相帮助团结一起，才能取得胜利。任何只顾自 己，不顾集体的幼儿都会影响全队的成员。为了得到好的成绩，每个幼儿都要严格遵 守纪律，努力协调自己与前后同伴的关系。这对幼儿纪律观念、集体观念、自我控 制、克服困难的能力，无疑是最好的培养。三、利用家长资源，开展幼儿园传统节日文化教育家庭教育是人生教育长河的源头，指南中指出：“家庭是幼儿园重要的合 作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积 极支持、帮助家长提高教育能力。”可见，家园合作对幼儿的全面发展有着重要、非 凡的意义。因此幼儿园应该和每位家长共同架起一座节日文化教育的桥梁，使节日文 化教育产生良好的教育价值。这些家庭活动不仅让大人小孩感受到浓浓的民俗文化， 还大大融洽了家长与孩子之间的亲情，增强了幼儿爱祖国、爱家乡、爱父母长辈的社 会性情感。幼儿在传统节日活动中不知不觉养成了良好的品质，正是传统节日教育独特之 处。中华的振兴和发展靠教育，教育的关键必须从娃娃抓起，从幼儿教育抓起，主要 我们遵循“古为今用”的原则，努力挖掘中华传统节日文化的精华，用中华民族特有 的传统文化对幼儿进行美教育、使幼儿的心灵受到滋养和净化，成为爱祖国、爱民 族、崇尚传统美德、传统文化的一代新人。
