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1、中班户外游戏：魔法渔网活动背景：魔法多变的渔网是利用滨江渔民用过的废旧渔网和织布机上换下来的剑带制作而成的。魔法渔网具有制作简单、绿色环保、一物多玩、易于收管的滨江特色，在孩子们眼里，魔法渔网是奇妙无比的“变形金刚”，在老师的心里，魔法渔网是游戏百宝箱，真是渔网变变变，趣味多多多！活动名称：魔法渔网适合班级：中班活动时间：2530分钟参加人数：14人活动目标：1.利用器械练习爬、钻、跑、跨等动作，发展幼儿身体动作的灵敏性和协调性。2.引导幼儿积极动脑，探索新玩法，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。3.在游戏活动中培养幼儿遵守活动规则和活泼开朗的性格。活动准备：1.魔法渔网人手一份。2.背景音
2、乐。3.宝藏、丛林标记图。活动过程：一、创设情境，激发兴趣。1.教师：听说啊，魔法城堡在招收探险队员去寻找宝藏，寻宝的道路很危险，会遇到很多的困难，只有勇敢的孩子才能成为合格的队员。你们想去尝试一下吗？（幼儿：想）魔法城堡的国王为每个队员准备了魔法渔网，它可以变变变，变成我们的探险工具，你能把它变成什么呢？比比谁玩的方法多？二、幼儿探索，感受乐趣。1.幼儿自由分散玩渔网，教师观察每个幼儿不同的发展状况，进行难点指导。2.教师帮助胆小的幼儿跨过35厘米高的距离，鼓励敢于尝试的幼儿。3.教师小结：你们都是勇敢的好孩子，欢迎你们加入丛林探险队，来，带上属于你们的徽章。（教师为幼儿佩戴徽章）三、拓展游
3、戏，体验成功。教师：队员们，今天我们的任务非常危险，前面有沼泽地，有陷阱，还有大峡谷，必须克服这些困难，才能找到宝藏，你们怕不怕？（幼儿：不怕）带上我们的魔法渔网出发吧！1.游戏一：爬过沼泽地教师：前面是一块沼泽地，连一条小路也没有，怎么过去呢？可以请魔法渔网来帮忙，把它变成什么呢？（幼儿：把魔法渔网铺成小路）教师：真是好办法，大家一起行动，把魔法渔网铺成小路。教师：我们要降低重心，一个跟着一个爬，小心哦，不要掉进沼泽地。教师小结：好样的，为我们闯过第一关来拥抱一下，加油！2.游戏二：钻隧道教师：你们看，前面是一座高山，没有山路，爬上去太浪费时间了，这可怎么办呀？（教师激发幼儿开动脑筋，探索利
4、用魔法渔网的方法）幼儿：把魔法渔网变成隧道，我们钻过去！ 教师：我们每两个人一组，一起合作，请几名队员搭好隧道，其余队员钻过隧道，快速前进。教师：我们顺利通过第二关，耶！继续加油，出发！3.游戏三：跨陷阱教师：前面越来越危险了，看，这里有好多的陷阱，一不留神就会踩进陷阱，我们请魔法渔网来帮帮我们吧，大家想办法在陷阱上做好标记，勇敢的队员们，我们要互相帮助，顺利跨过陷阱。教师：你们真是太棒了，又闯过了一关。4.游戏四：飞越大峡谷 教师：到了大峡谷，宝藏就在前面了。想一想有什么办法可以通过大峡谷呢？用你的魔法渔网变一变。（幼儿：变成飞机飞过去，变成滑翔伞 ）那我们准备好，一起飞越大峡谷，飞起来了。
5、看，宝藏就在前面，我们胜利了!四、延伸活动，分享收获。教师：我们丛林探险队不怕困难，团结互助，找到了宝藏，真是了不起。那这么多的宝藏，我们用什么运回去呢？（幼儿：用火车、小拉车。 ）我们把魔法渔网上有一根神奇的皮筋，用手指扣住小圆圈，轻轻一拉，变变变，变成小拉车，把宝藏装上车，运宝藏啰 ！活动反思：游戏活动设计，从中班幼儿的心理特点出发，结合幼儿的日常生活经验，选择了幼儿感兴趣的游戏形式，融锻炼的内容于游戏中，趣味十足，具有挑战性，幼儿参与的积极性很高。活动中所选择的材料是取于滨江地区特有的“渔网”，游戏的过程中让幼儿进行探索式的活动，以“丛林探险、寻找宝藏”为主线，以幼儿生活中常见的“渔网”为游戏材料，幼儿在好玩又刺激的“玩渔网，寻宝藏”游戏中掌握了爬、钻、跨等动作。并通过魔法渔网的可变性、可操作性和幼儿间相互的合作性，让幼儿充分体验到了探索的乐趣和成功的愉悦，同时又使幼儿动作的灵敏性、协调性得到提高，促进了幼儿的身心健康发展。
