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1、中小学“我爱经典”三进活动方案 活动方案 一、活动的意义：发展“我爱经典三进活动，旨在营造浓郁的读书气氛，激发学生的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，让每一位师生在读书活动中享受阅读的高兴，体验共同成长的经历，从而推进校园文化的内涵建设。二、活动的目标：1、教给学生办法，引导学生阅读，感悟积累，养成良好的读书习惯。2、精选师生必读的书目,坚持不懈地发展师生读书活动，让读书伴随师生共同成长。 3、推进学校班级图书角的建设，营造校园书香气氛，改善教师和学生读书的环境，实现师生读书状态的改变。 三、活动的内容：读经典的书四、活动的实施：经典进校园、进课堂：不仅学生读书，教师也要读书；不仅要读书，还要举行
2、读书知识竞赛，经典片段表演等。各校要选择经典中的精品引导学生认真地读，有条件的学校，在地方课程中安顿一节课作为阅读课，让阅读活动落到实处。 一教师读书 1、加强学校图书室和阅览室的建设管理，创设轻松、愉悦的阅读环境，充沛发挥作用，使之成为教师借书读书的良好场所。 2、充沛利用校园网，构建教师读书的网络平台，为教师网上阅读、交流提供便利。 3、学校安顿一定的购书经费，有方案地添置一些教育类书籍，丰盛图书室的藏书，扩大书籍选择的余地。 4、教师每学期精读23本名着，养成写随笔的好习惯，教师可从必读名着当选择。学校每学期可举办一次读书笔记展评活动，评选 “最爱读书的教师，各校可选择一些优秀的教育随笔
3、编印成册。 二学生读书1、班级通过向图书室借，学生、家长、老师提供等途径丰盛图书角藏书数量，将合乎本学段学生阅读的名着放入图书柜，进一步完善班级图书角。班级与班级之间建立“好书交换站，定期举行“好书换着看活动。2、开辟“班级书香栏。每班黑板报开辟一个有关“读书的栏目，如“本周荐书或“好书大家读、“读书感悟、“读书心语等栏目，也可以报道宣传阅读积极分子的事迹。 3、可开设阅读课，每周安顿一节阅读课时间，课上发展“同读一本书、同背一首诗阅读活动；也可交给学生读书的办法，并指导学生写读书笔记，发展丰盛多彩的读书评比竞赛等活动。 4、举办“校园书香节，发展读书诵读竞赛，介绍自己的读书经历，畅谈自己的收
4、获，评选“诵读大王、“读书小明星、“小小藏书家、“书香班级。 5、激励、引导学生撰写读书心得、读后感，坚持写日记。在中高年级定期发展读书征文评比活动。6、举办“旧书交流会。为了解决同学之间库存书籍浪费或书籍资源不足等问题，在校内操场上举办旧书交流活动。经典进家庭：家庭是书香校园的延伸，每个家庭都应该有经典书籍，倡议家长与孩子同读一本书，定期和孩子交流读书体会。学校也可组织家长与学生同时加入经典知识竞赛。1、向学生推荐阅读书目。分低、中、高年级派发阅读篇目。每个家庭给孩子开辟一个藏书不少于30本的少儿藏书角。要求家长指导子女选择读物，并与他们讨论图书内容，撰写读后感。2、发展“我与父母每月共读一
5、本好书，每周同背一首诗活动。3、“双休日多发展一些家务劳动或户外实践活动，为孩子提供日记或作文的素材。4、每天要关注孩子读书情况，并将有关情况记录在册，以便随时与孩子交流。5、举行“与经典同行家庭读书征文比赛。6、每学期发展评选“读书标兵家庭活动。读书活动整理：1、整理各个学段的读书推荐篇目2、汇编知识竞赛题3、汇编学生优秀作文五、总结评比： “小书迷评比： 1课余时间主动阅读课外书籍，一学期读书不少于十本，有浓厚的阅读兴趣。2有“不动笔墨不读书的好习惯，认真做好读书笔记，至少写10篇读后感读后感的写作要求各校自定。3积极加入读书交流会，能大胆叙述自己的观点，并能积极为大家提供书籍，争取时机多读好书。 “书香班级评比： 1、评比规范：注重班级读书气氛的创立，要到达五有有图书角；有人均一册的图书；有图书管理制度及管理员；有一定的流通量；有读书交流活动；有学生读书的成果占60%；晨诵及午读情况占40%。2、评选方法：查看现场，学生问卷，结合每周对各班进行的“晨诵午读的检查登记情况，评出“书香班级。 注：各校组织教师学习此参考计划，结合学校实际认真执行。
