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1、三下期末复习第一单元一、看拼音写词语。 yn z n j qn kui ch bn jin do hu po（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）( ) wi fn w do j ln y qun i i j j （ ）（ ） （ ）（ ） ( ) zn u r wn z qin hn lin penb l zn tin（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）( ) do tin y zhun yn l u yn f qn tn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） w hi un jn qn xin p li y shan j ln（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） pin pin q w un c
2、i du m yn zu fn f （ ）（ ）（ ） （ ） 二、形近字组词聚（ ） 增（ ） 翩（ ） 漾（ ） 稻（ ） 尘（ ）骤（ ） 曾（ ） 篇（ ） 羡（ ） 蹈（ ） 尖（ ）胀（ ） 剪（ ） 堂（ ） 倦（ ） 咏（ ） 宾（ ）张（ ） 箭（ ） 裳（ ） 圈（ ） 泳（ ） 滨（ ）蓬（ ） 仿（ ） 载（ ） 沾（ ） 壮（ ） 拂（ ）缝（ ） 访（ ） 裁（ ） 钻（ ） 妆（ ） 佛（ ）三、默写古诗 咏柳 春日_, _,_。 _。_, _，_。 _。四、填空1、 荷花已经_。荷叶_，像_。白荷花在这些_之间_。有的_。有的_，_。有的_，_。2、 我忽然觉得
3、自己_，穿着_，站在_。_吹过来，我就_，_。_是我一朵，一池的荷花都在_。风过了，我 ，静静地站在那儿。蜻蜓告飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我 。5、填反义词，组成词语_静 _失 _吐 _略 _守 _退 _终_非 _憎 我还知道其他的：_6、填一填一（ ）歌曲 一（ ）微风 一（ ）羽毛 一（ ）清泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）画面 一（ ）珍珠 7、咏柳的作者是 代诗人 。这首诗用了 、 、 的方法，前两句写_景，其中，“绿丝绦”指的是：_；后两句写作者自己的_，自问自答。全诗描写了 季的 树，表达了诗人 。 8、春日的作者是 代诗人 。这首诗表达了作者 。 诗中有两句是
4、千古名句，请写下来：_ _，_。这两句诗的意思是： 9、 近义词俊俏 偶尔 增添 鲜艳尽头 朴素 干涸 缘故10、 反义词乌黑 活泼 轻快 偶尔展开 快乐 朴素 消失喜欢 干涸 11、 把下面的词语补充完整_吐艳 _嫣红 _缤纷 _葱葱 _欲出 _峭壁 _叠翠 _东升 _西下 _当空 _峻岭 _欲滴 六、 句型1、 “青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这句话运用了（ ）的修辞手法。请你用上这种方法，写一句话：_。2、 “蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作了（ ）。请你自己写一个比喻句：_。3、
5、“有的才展开有的花瓣儿有的还是”这句话运用了（ ）的修辞手法。请你用上“有的，有的，有的”用总分的构段方式描写一处景色：_七、 阅读（一）一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，凑成了（ ）的小燕子。才下过几阵（ ）的细雨。微风( )着千万条才展开（ ）的柳丝。青的草，( )，( )的花，都像( )似的( )来，形成了( )的春天。小燕子从南方赶来，为春光( )了许多生机。 1、按课文内容填空。2、第一自然段有（ ）句，作者从 、 、 这三个部分写了燕子的 特点。3、第一自然段画横线“ ”这句话运用了（ ）的修辞手法，把（ ）比作（ ）。4、第二段中中表示颜色的词语有： 、 、
6、5、“都像赶集似的聚拢来”用了什么修辞手法？说明了什么？ （二）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、描写燕子飞行的动词有： 、 、 、 、 。这些动词突出了燕子 、 的飞行特点。2、给下列加点字选择正确的读音。掠（l lu）过 沾（zhn zhn）唧（jj）唧 荡漾（yng yng）（三）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。1、画横线的句子用了（ ）修辞手法，把
7、（ ）比作（ ），把（ ）比作（ ）。2、为什要用“五线谱”打比方呢？（这样写有什么好处？） （四）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、这段共有（ ）句话。2、第（ ）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（ ），写荷叶形态的词语是（ ），写荷叶多而密的词语是（ ）。3、作者细致观察了（ ）种白荷花开放的姿势，请你用横线画出文中的句子。 4、“冒”用得好，好在哪里？ （五）这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢
