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1、2023年关于小班体育教案范文八篇小班体育教案 篇1活动目标：1、能听信号按肯定方向跑和在肯定范围内躲闪跑，练习动作的灵敏性。2、有初步的自我爱护意识，留意躲闪，不与同伴相撞。3、体验嬉戏的乐趣。4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。5、乐于参与体育活动，感受帮助有困难的人的欢乐体验。活动打算：1、红、黄、绿三色塑圈（与幼儿人数一样多）。2、小挚友戴上头饰扮小鸭子（红、黄、绿三色蝴蝶结系在手腕上）、老师戴上挂饰扮鸭妈妈、另请一位老师戴上头饰扮狼、赶鸭棒一根。3、录音机、磁带（歌曲母鸭带小鸭、小鸭跳舞音乐、狼音乐）。活动过程：一、听音乐进场今日天气真好呀，鸭宝宝们，跟着妈妈一起出去玩吧。（听
2、歌曲母鸭带小鸭边唱边做动作进场）二、基本部分（1）嬉戏：小鸭找家，练习听信号按肯定方向跑。第一次找家：听信号找家。师：孩子们，你们跟着妈妈出来玩兴奋吗？让我们先来看看家在那里呀？幼儿兴奋地指着家的方向。师：妈妈要看那只小鸭能找到家。老师发出信号，幼儿飞速地去找家，师：宝宝，你的新家是什么颜色的？师：啊！现在小鸭子们都有家了，真好！其次次找家：找家时要意识到相互帮助。师：孩子们，玩时要留意平安，因为旁边住着一只大灰狼，假如大灰狼来了，该怎么办呢？幼A：我们一起用石头砸它。幼B：我们立刻跑回家躲好师：回家会比较平安，记住要相互帮助。现在，先和妈妈一起做嬉戏：小鸭小鸭真可爱，扁扁嘴巴呷呷呷，摇摇摆摆
3、来走路，跟着妈妈一起玩。（大灰狼音乐响起，大灰狼来了。幼儿争相快速地找家，还会相互招呼同伴一起住。大灰狼没捉到小鸭，只好走了。）第三次找家：按自己蝴蝶结的颜色找对应颜色的家。师：大灰狼走了，我们可以出去玩了。现在，让我们来看看自己美丽的蝴蝶结是什么颜色的？幼A：我的蝴蝶结是红色的。幼B：我的是黄色的。幼C：我有绿色的蝴蝶结师：下次找家的时候，你们要按自己蝴蝶结的颜色来找家，红色蝴蝶结的，就找红色的家。现在，先和妈妈一起玩。（大灰狼音乐响起，幼儿快速按蝴蝶结的颜色找家。大灰狼没抓到鸭子，就走了。）（2）嬉戏：小鸭躲大灰狼，练习在肯定范围（半径为34米的圆圈）内躲闪跑。老师和幼儿一起走到池塘（半径
4、为34米的圆圈）边，并跳入池塘中。师：啊！池塘水真清呀！池塘水，清又清，小鸭小鸭爱游泳；东游游，西游游，扑扑翅膀真兴奋。（大灰狼音乐响起，大灰狼拿着赶鸭棒走到池塘边。有个别幼儿显得有些惊慌。）师：孩子们！水里也很平安，只要你们在池塘里敏捷、英勇地躲来躲去，不要被大灰狼赶到岸上去，妈妈也会爱护你们的！（幼儿在圆圈内躲闪跑，老师适时地爱护躲闪实力弱的幼儿。）三、结束部分师、生：哦！大灰狼走了，我们战胜大灰狼了，可以欢乐地游泳、捉鱼吃了?老师和幼儿一起在池塘里做游水、吃鱼、扑翅膀等动作。四、师：天快黑了，孩子们，我们该回家了。听音乐，小鸭和妈妈一起回家。教学反思：总体上，本次活动能很顺当得开展，幼儿
5、玩的不亦乐乎，各个环节较清楚，连接自然。但是还存在很多问题，在今后我还要不断反思，向知道老师请教探讨，以使自己的教学活动更加合理科学地开展。小百科：鸭是水禽的统称，或称真鸭。鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。小班体育教案 篇2活动目标：1、发展幼儿身躯的柔韧性，提高身体的协调性。2、幼儿心情开心，参加活动。3、培育幼儿喜爱参加体育活动的爱好。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动过程：嬉戏形式导入，激发幼儿的活动爱好。1、 热身运动 听欢快的音乐，幼儿随老师做小兔跳、骑马、小鸟飞、大狗熊等小动物的走路动作。2、出示
6、大象头饰，练习基本动作(1)提问：这是谁?(2)大象是怎样走路的?(让幼儿自由做动作)(3)提出要求有什么方法让大象走起路来，两条腿是直直的?A、可以先让幼儿自己想方法。B老师示范真确动作，两腿左右分开，与肩同宽，然后上体前屈，两手握住膝盖-踝关节，从左脚起先，两脚交替向前行进，或者横向移动。(4)幼儿自由练习。(5)竞赛看谁走得快。3、嬉戏：大象运粮，结束活动。 出示沙包，起先大象运粮的嬉戏，可将幼儿分组进行竞赛，提高幼儿参加热忱小班体育教案 篇3活动目标：1、培育幼儿团结协作，相互帮助的品质。2、培育幼儿参与体育活动的爱好。3、练习手膝着地爬。活动打算：1、小刺猬胸饰若干。2、背面贴有双面
7、胶的苹果若干，苹果用吹塑纸剪成。3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：一、在音乐伴奏下，老师和幼儿做动物模操热身。二、老师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的爱好。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。三、嬉戏背苹果刺猬妈妈带领小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在草地（地毯）有苹果的地方打个滚苹果就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的苹果取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮忙（嬉戏反复进行）
8、。四、嬉戏结束1、让幼儿共享丰收的喜悦。2、表扬活动中英勇、爱帮助人的幼儿。活动反思：整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作发展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。第一次我们听了苏琪老师的试教。课后我们下午班老师对这节课的探讨特别激烈，老师们一样认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活跃，主动性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习巩固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，出现这种状况，我们又在探讨，是接着还是去掉这个环节，最终探讨结果还是根据原来的环节开展活动。其次
9、次我在试教中同样也出现了这种现象，我们找缘由，环节本身出现问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以限制，就不行能达到我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大部分孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗？答案是；有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终老师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚侧身滚这次活动中老师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的主动性很高。不足是在起先部分老师说，今日妈妈教你们一个新的
10、本事侧身滚，而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完备让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做，老师应当提示孩子订正动作。通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，打算中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也希望各位新老老师给我提出好的建议。小班体育教案 篇4活动背景：以“我运动，我健康，我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列嬉戏也绘声绘色。在新的教化形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教化观念，转变
11、教化行为。在沙包嬉戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。在沙包嬉戏开展的过程中，通过视察，我们发觉幼儿发展水平不同，有的在嬉戏中运动技能，动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法和加深运动的难度，幼儿嬉戏时玩法方式单一，受年龄及生活阅历的局限，他们不能拓展更宽的嬉戏空间。为此，我们在教研活动中绽开了探讨。老师们都提出问题的看法和解决的方式，最终一样认为。老师应以参加者的身份加入嬉戏，创设肯定的嬉戏情景，用幼儿感爱好的方式来玩沙包。我们依据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包嬉戏。幼儿的平
12、衡、投掷等实力得到了发展，并在嬉戏中体验欢乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参加活动，提高活动的有效性，促进幼儿的发展。于是，我设计了这次活动。活动目标1启发幼儿创意沙包的玩法，培育幼儿玩沙包的爱好。2训练幼儿平衡实力，培育幼儿主动思索动脑解决问题的习惯。3复习手膝着地向前爬，增加动作的敏捷性和协调性。4初步萌发酷爱劳动的情感和团结协作的精神。教学重点、难点重点：训练幼儿平衡实力，培育幼儿主动思索动脑解决问题的习惯。难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发展水平的幼儿等到不同程度的熬炼。活动打算活动打算：1自制沙包，垫子，轮胎，拱桥路，小篮四只，大
13、筐两个，录音机，磁带，山洞。活动过程一起先部分：打算活动，激发幼儿爱好。(老师扮演大马，幼儿扮小马。)1师：今日天气真好，小马们，我们出去玩，好吗?2放音乐，大马带小马跑步，漫步，吃青草，甩马尾等。二基本部分：嬉戏：小马运粮。1师：小马们，大马今日想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想)2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么方法来运呢?小马们想想方法吧?(扛过去，背过去)3我要看哪匹小马的方法好，动作快。大家先来练习练习本事，好吗?(复习双手双膝着地向前爬)4小马们真不错，个个都敏捷又快，现在请大家排好队吧，打算运粮。(分组排队运粮)5小马们，留意前面有山洞，怎样才能过去
14、呢?大家自己动动脑吧!6做嬉戏：小马运粮。嬉戏中时常激励幼儿，完成活动目标。三结束活动：1幼儿听音乐在草地上玩耍。师：小马今日真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想方法，粮食运回真精彩。2我们躺在草地上休息一会儿吧。3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办?4帮马伯伯抬回去吧?好，让我们和好挚友一起抬回马伯伯家吧。(整理活动道具)结束。四延长活动：小挚友今日都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本事哦。体育活动区接着开展沙包嬉戏。并增加不同重量的沙包。教学反思“我运动，我健康，我欢乐”体育活动的体会以“我运动，我健康，我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列嬉戏也绘声绘色。在新的教化形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思沟通提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促研讨，找差距，调思路，提升教化观念，转变教化行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获，感悟颇多。在沙包嬉戏开展的过程中，我们进行了一些探究和尝试。一，在活动中满意幼儿情感的须要。体育嬉戏不仅是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探究四周世界的主动性，体验开心的
