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1、和我们一样享受春天 教学设计 (人教版四年级第八册) 教学目标：1、认识4个生字。2、了解诗歌内容，体会诗歌叙述的思想感情，受到热爱和平的教育。3、有感情地朗读课文。教学过程一、导入新课同学们：当我们沐浴着春光，坐在明亮的教室里尽情享受和平的时候，你们可曾想到，世界上还有地方笼罩着战争的阴影。结合现实，学生之间交流收集的资料是啊，利比亚的孩子还能安心学习吗？有多少人期待着和平！今天，我们就学习一首呼唤和平的诗。出示课题，学生齐读课题。二、初步感知，扫清障碍1、学生自由读诗，解决生字，圈出生词。2、指名学生读诗，正音。3、提出疑问，理解词语。出示词语：巡弋不速之客频频蜥蜴祈盼4、齐读诗歌。5、自
2、由读诗，思考：每一节诗歌主要讲了什么三、研读感悟1、师：谁来读一读第一节诗歌，并说一说主要讲了什么？师：大海本来什么样子？现在什么样子？这是什么原因造成的？你有什么感受？学生在比照中，体会战争带来的灾难。2、同上，学习第二小节。3、小组合作学习交流第三、四小节。4、“这究竟是为什么？四次反复，叙述了作者什么感情对战争的愤怒、不解、控诉5、学生有感情朗读诗歌。6、仿写诗歌出示：的本来可是这究竟是为什么？7、展示作品，评价。四、情感升华战争给人类带来的灾难是深重的，孩子们失去家园，成了难民，由于食物短缺，孩子们营养不良。违禁武器所产生的辐射，使许多战后出生的儿童得了白血病或其他疾病。1、面对战争带来的灾难，你有什么希望与祈盼停止战争、维护和平齐读第五小节诗歌。2、我们希望他们有课桌、有教室，还应该有什么？足球场、游乐园、和煦的家、阳光、鲜花、关爱、和煦师：有和平，有爱，让世界充斥爱。3、播放歌曲?让世界充斥爱。4、宣读?儿童和平条约。五、作业：我们能为和平做些什么？板书设计：16、和我们一样享受春天控诉战争呼唤和平.
