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1、人教版初中英语被动语句教案范文合集 下面是我为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助， 初中被动语态的教案一 汉语中的被动句不占优势。英文中大部分的被动句都可以译为汉语的主动句,只有在强调被动意义时才使用被动句。但是在汉语的主动句中，有的在逻辑上是被动句，如:文章写完了。在这样的句子中,主语不是谓语的动作施行者,而是承受者。汉译时应该灵活采取相应的形式。此外,汉语本身特有一些表示被动的语言手段可以加以利用。为了使译文符合汉语习惯,翻译被动句时，常常可以用以下几种方法： （1)被动句的主语仍译为主动句的主语。 hear s seveelaged beyod ay an eairheth rive
2、r wassf an sond. 译文：汽车损坏严重，已无法修理，而驾车者却安然无恙。 Tediscvey is ighl eiated in te ccle of enc. 译文:此项发现得到科学界的高度评价。(或:科学界对此项发现给予高度评价。) (2)将被动句译成主动句，有时外加泛指人称代词人们,有人，大家,我们做主语。 Rubberis fou o be a gd isolai marial. 译文:人们发现，橡胶是一种良好的绝缘材料。 heara hasben marked o or budig mo hotel. 译文:人们划出这块地区用于建造更多的旅店。 (3)把by 后动作的执
3、行者做主语，英文原句中的主语做宾语。 The rl ofhe inventino the team engine was that hm weras eplae by chanicl por 译文：蒸汽机发明的结果是机械力代替了人力。 htmasurs hav been o ae beingaoped by thovenmen to redue ir lution 译文：政府已经采取或正在采取哪些措施去降低空气的污染程度呢 (4)译成汉语中的无主句。 若根据上下文或特定情景,对行为主体一目了然,或者出于礼貌和婉转起见，可以采用这种译法。 The mont o carbo monoid that
4、n eg ges off can be redcd by special devis igned toahe engie bun he fue morefficnty. 译文:使发动机更有效地燃烧燃料而设计的特殊装置可以降低发动机一氧化碳的排放量。 Additional Iternaiol Stana my aed to the sresin th ftur. 译文:将来还可能对本系列标准增加若干项国际标准。 (5)改译成汉语的判断句,即带表语的主动句。 如是由、是因、是在等等。被动语态是表示一种状态时可以译成汉语的判断句型。 My firstfty yar snt iSohern Euope
5、. 译文：我的前四十年在南欧度过。 Ts achies are operated worker onl. 译文：这些机器只由一名工人操纵。 （)译成正常的被动句，以突出被动意义。 这不仅包括被字句，还包括汉语特有的表示被动的手段,如受、被、叫、挨、让、给、遭、由、为、为所、把、加以、使等等都可以表示被动意义。 In inty， ntra matias diffiut o etae oftn repc y lasics. 译文：在工业中，不易获得的天然材料常常被塑料代替。 Over theyear, tools a echnologyhemselves as a surceof undaenta
6、l innovatn hav large been ignoredyhstrian ad phisophr sciene 译文：工具和技术本身作为根本性创新的源泉,多年来在很大程度上被历史学家和科学的思想家忽视了。 Problems shouldbe rsolved in good time. 译文：问题应该及时加以解决。 Thepollo crewrertd tha theirspaceip was beng folloed ytwo UO. 译文:阿波罗十二号的宇航员曾报告说,它们的宇宙飞船正遭到两个不明飞行物的跟踪。(用遭到) 初中被动语态的教案二 (1) 一般现在时：am /is /r
7、e +及物动词的过去分词; 例:I am asked to te prtyoday (2) 一般过去时:s /ere+及物动词的过去分词; 例:I asaskdt the pary lst night. （3)现在进行时:am/s/reeing +及物动词的过去分词; 例:I am bin aked othe paty today. (4) 过去进行时:as/wee b +及物动词的过去分词; 例：Iwsbeingase o th parthattime. (）一般将来时：助动词wil be+及物动词的过去分词; 或：am /is /ae gogto+be +及物动词的过去分词; 例:I wl
8、l b asked o eprty toorrow. 例：I amgong oesed to he part torow (6)过去将来时：助动词would+be 及物动词的过去分词; 或：as were goint+b +及物动词的过去分词; 例: ouldbe ased tth paty te xtday. 例:was goto be asked tothe party thnext day (7）现在完成时：助动词h ave en +及物动词的过去分词； 例：I hs enasketo t partytoda. ()过去完成时:助动词ha ben +及物动词的过去分词; 例： naked
9、t he pary thda fre 另外，含有情态动词的被动语态构成为:情态动词助动词be及物动词的过去分词. 例: ay be ased to he paty ody. 初中被动语态的教案三 (1) 一般现在时:am s re +及物动词的过去分词; 例:i amased to heparty today. () 一般过去时:was /were及物动词的过去分词; 例：i was sed to the rt last nigh. (3) 现在进行时：m/is/re being 及物动词的过去分词； 例：iam beig sed th paty toda. () 过去进行时:wa/weeng
10、+及物动词的过去分词; 例：i wsbing ake to te ar tht tim. (5）一般将来时:助动词wil +e 及物动词的过去分词； 或:a/is /are gong to +b +及物动词的过去分词; 例：i will be ask to th partytorow 例：i aoin to be askd to e artytomorro (）过去将来时：助动词ld +be +及物动词的过去分词； 或：was /wereig to e+及物动词的过去分词; 例:i woul b aske to thepy theet day 例：i as g to be akdto tepatyhe nex day (7)现在完成时：助动词ha /have +ben 及物动词的过去分词; 例:i s be askd to te ty tday. （8) 过去完成时：助动词had+ben +及物动词的过去分词; 例：i a nsked o th pry t day efor. 另外,含有情态动词的被动语态构成为:情态动词+助动词be 及物动词的过去分词. 人教版初中英语被动语句教案范文合集相关文章: 1.人教版初中英语下册【七到九年级】电子教科书下载
