《教师实习转正工作计划〔二〕》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师实习转正工作计划〔二〕（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师实习转正工作计划二转眼间，来到_镇中心小学已近一年的时间了，一年对于我们这些刚刚走入社会的学生来说都可以用意义非凡来概括.在这一年中.我们的生活和工作都发生了重大的改变.人生最快乐是事就是做自己喜欢做的事.我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台.我理想要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们_难忘的良师益友.然而，这一切美好的想法还没走上讲台，_镇中心小学就给我敲响了警钟.随着新老师听课我明白此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对教师这一职业有一个清醒的认识：教师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的.认识到自己肩上的责任，了解到
2、以后道路的艰难，并没有挫伤我的积极性，而是让我在有心理准备的情况下多了一把干荆找到理想与现实的切合点，快速完成从学生到教师这一社会职责的转变.作为一名新教师，最重要的就是通过学习和实践锻炼掌握各项教育技能，成为一名合格的人民教师.为此，我在见习期内完成了如下学习和工作任务：（一）积极参加学校组织的各项培训工作.在这里非常感谢学校为新教师准备了包括师德教育、班主任工作、主题班会、教育科研、多媒体教学等一系列的培训.在培训中，我的思想政治修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高.（二）在结队老师的带教下，圆满地完成了四年级品社的教学工作.我有幸能得到一位教学经验非常丰富老师袁老师老师的结队
3、，并参加了学校组织的多项学习.这些使我对语文教学有了新的认识.在袁老师的鼓励下，进行了大胆的尝试.（1）抓住学生的兴趣.充分认识到兴趣是的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材.而是给他们将了许多课外知识.品社课也因此成了他们最感兴趣的一门课.（2）鼓励学生说出自己的独特体验.（3）挖掘教材中的人文性，注重一种文化熏陶.用长期的文化熏陶培养学生的阅读能力和健康的审美情趣.（四）在教育教学之余，积极参加各项活动.教育教学是庞杂的，需要付出大量的时间.在这一年我除了担任两个年级的品社教学工作，一个图书管理员.学生“六一”文艺表演，运动会等等.这些活动让我开阔了视野，_了知识，也培养了我积极
4、进取，健康向上的精神风貌.这就是我的一年，快速成长用汗水换来的充实的一年.但这只是一个开始，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”.2 / 2教师实习转正工作计划二2在新的一学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程，把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程.开展合作学习，全面提高学生综合能力.一、学生情况分析五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力.在课堂上能积
5、极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作等能力.有个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导.本学期将重点抓好学习上有困难的学生，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入学习的动态.二、全册教材分析（1）全册教学内容：本册教材包括下面一些内容：方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等.方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容.（2）教学目标：知识与技能：1、让学生联系已有的知识经验，经历将
6、实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能.2、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能.3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图.数学思考：1、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感.2、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质.3、在认识分数意义过程中，发展合情推理与演绎推理能力，不断增强数感.4、在学习用数对确定位置，锻炼形象思维，发展空间观念.5、在学习统计过程中，进一步
7、增强统计观念，培养统计能力.解决问题：1、从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题.2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值.3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力.4、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题.情感与态度：1、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣.2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识.3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步
8、感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系.三、教学方法（1）创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣.（2）提倡学法的多样性，关注学生的个人体验.（3）课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决问题.（4）加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识.本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间.要充分发挥教材的优势，在教学过程中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位，创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求，从而达到掌握基础知识基本技能，培养学生创新意识和实践能力的目的.四、学习方式1、预习教材，提出知识重点，自
9、己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问.2、通过查阅资料找出解决问题的方法.3、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力.4 / 4教师实习转正工作计划二3个人试用阶段的主要任务：1.完成本学期教本附科一和读本有关内容的教学任务；提高教学能力；2.加强基础练习，落实专题训练，努力提高学生考试成绩，确保美术等各科平均分有所提高；3.加强备课工作，通过个人备课和集体备课相结合促进教学效益的提高；一、教育教学指导思想结合普通中小学各科新课程标准的学习积极落实新课程改革的观念.培养学生具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作
10、意识，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集材料和处理信息的能力，为升二，三，四.五.六.初一打下坚实的美术基础.二、教学工作（一）附科课1.教本（1）附科课教本的处理，在寒假备课的前提下，根据实习学校及指导老师的具体安排作出相应的调整，进一步完善.（2）教学内容的组织：A.遵从指导老师的安排，完成相应教学内容.B.按照专题教学要求，在教学中要突出各种文体的特点，引导学生掌握相关知识要点，并引导学生模仿和创作.把各专题内部的创作作品密切联系起来，进行比较阅读研究，从而深化对作品和专题要点的把握.每个专题的教学内容完成之后，组织并指导学生作品的完成专题练习和反馈工
11、作，及时查漏补缺.C.提倡“自主、探究、合作”的学习方式.要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，获得学习兴趣，自奋其力，自力得知；要突出研究性学习的特点，拓展课堂内容，深化课文理解；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，相互讨论，切实提高美术创作能力.（3）教材的备课在自己备好课的前提下，根据实习学校综合组的制度与实习老师一起集体备课，向在校老师学习备课专题的重点、难点、疑点等，提高自己的备课能力.2.读本，动手，想象，画根据教本与读本相结合的原则，做到课本、读本对应衔接；以“读，动，听，画”为主，组织学生创作与阅读和讨论交流.要在读本的阅读中体现学生的主体性；以写促读，布置读画笔记的动手能力，促进学生对读本的阅读理解；读本的“名著导读”“名画创作”部分，结合“研究性阅读”实施；在练习、检测时以读本为材料，促进学生对读本学习的兴趣.2 / 2
