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1、关于人教版四年级上册白鹅公开课教案 ?白鹅公开课教案之一学习目标1、认识“颈厉等8个生字。会写“颈、郑等12个生字。能正确读写“傲慢、郑重、厉声、京剧、倘假设、侍侯、脾气、供养、邻近等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自身喜欢的部分。3、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细察看的习惯。4、誊写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。课前准备1、察看自身喜欢的一种动物。2、安顿同学预习，自同学字新词。3、生字词卡片及白鹅的挂图或制作课件第一课时单元导读，梳理要点1、阅读单元导语。2、读后交流：你知道了什么？老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。
2、3、揭题，引入本课。可结合出示挂图或课件简笔画学习生字，初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况。或同桌互教互查2、教师分类检查生字词的读音。如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待等容易读错的词语。3、指名分自然段试读。注意正音、读通读准4、指导写字。引导察看、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字形复杂的字。整体感知，理清脉络自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？用课文中的词概括1、口头填空：这是一只-的白鹅。傲慢、傲慢、沉着不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯2、你从哪里知道这是一只傲慢的白鹅？引导同学找相关段落，并完成如下板书。姿态：左顾右盼叫声：引吭大叫步态：沉着不迫吃相：架子十足初识“傲慢1、朗读第一自然段，考虑：你从哪里看出白鹅的“傲慢2、品词：伸长头颈，左顾右盼。3、表情朗读：“好一个傲慢的动物！作业1、写生字。1、朗读课文，划出自身喜欢的句子。第二课时复习稳固，引入新课1、听写生字词，订正。2、导入：你还从哪里看出白鹅的“傲慢？学习第三、第四自然段，再识“傲慢
