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1、好用的小学教学总结汇总六篇 总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,为此我们要做好回顾，写好总结。总结你想好怎么写了吗?以下是我整理的小学教学总结6篇,仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学总结 篇 作为从事科学专职老师的我，认为科学学科有其本身的特别性,进一步适应新课程的要求，加强学科质量意识，仔细执行教学常规，提高教化教学质量。全面提高学生科学素养。因此,我特别重视课前的打算,包括仔细备课,仔细钻研教材,探讨教法,打算教学材料,仔细上课。这个学期,我在上
2、好每一堂科学课以外,还重点上好了几节探讨课。因为,科学老师任教的课程内容包含物理学科、化学学科、生物学科、地理学科等学问，假如不在课堂上下功夫,那么课后根本就没有时间去补就,唯独提高课堂教学效率是真方法,而课前打算对于提高一个人的课堂驾驭水平来说有很大的帮助。学习新课程标准和相关理论,并将学到的理论应用到教学实践之中，做到在学习中实践,在实践中反思，在反思中提高。落实课堂教学40分钟,努力提高课堂教学效率，课堂是我们恒久追求的目标，我仔细备课、上课、听课、评课,严格要求学生，敬重学生,发扬教学民主，使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。要提高教
3、学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作: 一、做好课前打算，备好课，仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量,他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。考虑教法,解决如何把已驾驭的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 二、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克
4、服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生，形式多样，多种方式交替进行，减轻学生的负担,留意引发学生学科学的爱好。三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作，小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控实力,就要抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手，摸摸他的头,从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。 四、主动参加听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长，补己之
5、短，提高教学水平。 “金无足赤,人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如,课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动,对于后进生的看法常常是比较急躁，这些都须要我在工作中逐步的改进，仔细对待每一位学生。 走进新的世纪,社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己,学习新理念,改进教学方法，努力提高业务水平,更好的教书育人。小学教学总结 篇2 一、主要收获和体会: 、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采纳的教学方法，仔细备好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课
6、后刚好对该课进行总结，写好教学后记。现在网络上的备课资料许多，但每一节课对于不同的班级来都是一种创新的过程。因为对于每个老师来说，要选择与自己班级学情相符合的教学设计是须要功夫的,所以在每次上课前，我都要仔细参考教案，设计或是修改一下教案，让教学设计与实际教学相符合， 2、仔细钻研业务。这学期我担当四年级数学教学工作,在教学中我仔细学习新课标,钻研教材，为了精确的传授学问,我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积最大,什么状况下积
7、最小。教学中很难让学生明白。 3、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中,我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区,促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中,发展智力。 4、致力于数学教学的优化。 （1）注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见
8、的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。 (2)注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用,从综合的角度培育学生创新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批改,个别辅导。 (3)注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。 （4）注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困
9、难,遭遇挫折时,要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。 、关注学困生,帮助他们共同进步。 针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中,我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性,我采纳了争做小老师的策略，让实力强的学生辅导成果差的学生,既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性,又能让不同程度的学生分次达到学习要求,效果比较明显。二、存在的不足之处 1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习看法不够端正。上课听讲不仔细，家庭作业完成质量不高。 2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表现在：学生家庭的不协作，实践性家
10、庭作业的督导不力,孩子学习习惯不好。3、没有关注到每一个学生，老师的关注度没有平均安排。我习惯是抓两头，放中间。教学中，未能有效地关注整体，激励性语言运用不足、不到位。 三、今后努力方向和设想 针对本学期在教学工作中存在的问题和不足,在今后的工作中着重抓好以下几点: 1、结合教材的内容，充分利用直观、电化教学手段，细心备课,面对全体学生教学,抓牢基础学问,搞好思想教化工作。细心上好每一节课,注意学生各种实力的培育和学问应用的敏捷性。 2、搞好学习方法的指导。俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。 3、刚好辅导落后生,
11、抓住他们的闪光点，激励其进步。注意学生各种实力和习惯的培育。 4、作为我个人今后努力的方向：老师不能只把教案写得具体、周全,满意于“今日我上完课了,改完作业了，完成教学任务了”，而应当反思自己教化教学中的行为,记录自己教化教学中的所得、所失、所感,不断创建，不断完善，改正自身的缺点和不足，不断提高。小学教学总结 篇3 本学期，我担当五年级的数学教学工作及班主任。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过懊恼,但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰,学生的成长也记在心中。现对自己一学期的班级工作总结如下： 一、班级工作的措施 本学期能担当班主任工作，是学校对我的信任，全力以赴想方设法做好
12、班级工作,以期有一个志向的结果，为此我做了以下的工作： 1、班干部竞选开学初始,利用班会时间由学生自愿和学生民主投票产生班干部。在此次竞选中，共有十几位同学参与了竞选演讲，在演讲中学生们都表明白自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何,他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲,我们经过民主投票产生了班干部。、班规的制定与小队管理模式的实施 俗话说“没有规则不成方圆”，家有家法，校有校纪。因此本学期初始，我依据本班实际，面对40个正处于身心急剧改变中的性格迥异的孩子,由班干部拟定共同制定出了本班的班规。制定好班规后，我又依据学生的特点和差异,分了八个小队，成
13、立了自律小组,以学生管理学生,提高其自我管理的意识。小队中八个小队长主要工作任务为负责每日班级的考勤,卫生,仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导，他们刚好发觉班级存在的问题,并制定相应的解决方法,刚好通知有关同学予以订正，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉,做到自觉自律。3、德育为首，加强学生的思想教化。本学期，我以学校常规工作为抓手,以文明礼仪活动为契机,加强对全班学生的文明礼仪教化。卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。利用主题班会、晨会、学生干部例会等形式
14、进行检查评估状况发馈，使全班学生思想上重视，行动上体现,评估中见效,逐步形成了自觉的行为习惯。 4、保持与家长的联系。作为班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利,必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。由于班内大部分学生住宿，因此，在开学初始，我便将每个学生的家庭电话号码都做了登记，一有事就打电话与家长联系,或让其到校进行面对面的沟通，这样一来家校之间就没有了距离，做学生的工作也便利了很多。 二、主动参与学校各项活动，大力开展丰富多彩的班级活动,努力提高学生的学习质量。班级活动是班级文化建设的一个重要组成部分。一个班级是否有活力,可从班级活动是否搞
15、得丰富、搞得有质量看出。本学期，我们主动参与了学校各项活动，如一般话竞赛,我们班王璐和王甜昆参与了竞赛,并取了优异的成果;元旦汇报演出,我们五年级精彩的展示,同样赢得领导和家长们的喝彩。另外,这学期,我们班多次开展了故事会、写字竞赛、演讲竞赛等等文化活动，也开展了有关切理健康教化的一些活动。这些活动对于提高学生的自信念,培育观赏别人的好品质很有好处,从而为培育健全的人格打下良好的基础。 三、仔细学习课标,领悟精神，指导教学。 我们怎样教数学,数学课程标准对数学的教学内容，教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新
16、思索的问题。显明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解。四、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量,如水中望月,可望不行及。良好的课堂氛围是提高课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课,结合数学学科的特点,针对学生在课堂上的坐、听、说、讲、练提出详细要求。课堂上，提倡动静适宜，动时，主动热情,敢于动手操作、乐于参加实践活动,畅所欲言。静时，暝思苦想，勤于思索。另外,课堂教学中留意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展,个体差异大,大部分学生都渴求别人的理解与敬重。作为老师，我必需敬重学生的人格，维护学生的自尊,同等地与学生沟通,蹲下来跟学生说话，倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在学问
