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1、小学语文教研活动总结范文通用15篇小学语文教研活动总结范文通用15篇小学语文教研活动总结 篇1本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研活动。现将各项工作完成情况总结如下：一、不断充“电”，进步自身素质1.我们注重更新教学观念，不断提升老师素质。学期初就要求老师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并催促老师注重理论学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学书籍，认真做好读书笔记，
2、交流学习心得，及时理解最新的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。2.充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文老师学习义务教育语文课程标准，把握课程标准的新特点、新要求，领会其精神本质，树立新的教学理念。3.积极组织老师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，实在进步自己的教学程度。4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进展了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，
3、及时提出指导意见，力争做到用新课程理念指导教学理论，进步全体老师的课堂教学和评课程度。5.本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年轻老师在老老师的带着指导下，尽快掌握先进的教学经历，提升了新老师的教育教学程度。6.本学期我们科组举行了老师优质教学设计、教学优质课件和读书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和进步了老师的教学根本功和教学程度，进步了我校语文老师的素养，进步了老师队伍的建立。7.本学期，科组继续要求全组老师加大教学教研力度，深化开展“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学理论进展自我反思。每位老师都认真撰写了一篇教学反思、论文或优秀案例。二、
4、加强常规管理，进步教学质量1.教研组活动经常化、标准化。本学期，我们科组开展了3次科组集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级老师在深化学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己的钻研所得，表达自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学方法施教，并根据教学的详细情况和出现的问题不断调整和改良教学，使各项训练扎实到位，争取获得高质量的教学效果。2.积极配合学校教诲处做好教案和作业检查，做好记录和反应，实在抓好语文教学过程管理，发挥催促、指导作用。本学期，负责检查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，做到提早备课，课课有反思；同时大局部老师们作业
5、修改及时认真，针对作业修改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反应教学。3.继续加强写字的指导，充分利用好小学语文写字这一教材，利用每周中午听播送时间13:50-14:00继续开展写字教学活动。要求学生养成正确的写字姿势、执笔姿势，严格要求，严格训练，不断进步书写质量。4.继续开展阅读教学和习作教学的研究。加强课外阅读教学，增加学生阅读量，每周一和周三中午14:00-14:20为集中阅读活动时间，同时每周确保上好一节阅读课，鼓励学生多读多写，进步学生的阅读才能及语言表达才能。5.本学期，我组继续开展校园读书的活动，围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，继续开展经典诵读活动，各年级继续抓好古诗文背诵、默写
6、、国学启蒙教育、讲故事等工作，要求学生每天必诵读经典，语文老师利用黑板一角楷书撰写应背古诗、名句等经典同年级一致，每周更换2次。让书香飘满校园，促进学生的整体阅读程度的进步。6.加强学生学习行为标准教育。开学初，科组就制定了“小学语文学习常规要求”，抓好学生学习行为标准的落实，培养学生良好学习习惯。7.认真做好学校月考阅卷工作，进展2次教学质量分析p ，开展一次教学经历交流，不断反思教学，改良教学效果，进步教学质量。三、开展丰富多彩的教学活动，进步学生的语文素养本学期，我们开展了各种各样的语文课内外活动，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，培养和激发学生的学习兴趣，开展学生特长，全面进步了学生的
7、语文素养。1.为了进步学生的书写程度，于第4周成功举行全年级学生书写比赛，极大地激发学生练习书法的兴趣，进步了学生的书写程度。2.为了培养学生的写作兴趣和读写才能，于第9周成功举行了1-6年级现场写话和作文比赛，促进了学生写作程度的进步。3.积极开展各项有益的课外读书活动，进步学生阅读的才能，营造良好的学习气氛。要求三至六年级年级学生写读书笔记2至3千字。同时加强阅读教学，进步学生的阅读理解才能，并于第15周组织了1-6年级语文阅读竞赛。4.围绕“国韵诵读”这一语文教学特色，加强古诗诵读教学，于第16周分低中高三段各班开展古诗文诵背比赛活动。四、存在的问题虽然在教研教改工作中我们获得了一些成绩
8、，但在获得成绩的同时，我们更看到了存在的一些问题：1.有些教研活动开展的不够扎实，如集体备课活动、师徒结对帮扶活动等，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2.个别老师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高；也有个别老师在教学常规工作上落实不到位，因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步。3.对学生的书写及课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。五、努力的方向1.老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，努力进步我们自己的专业技术程度。2
9、.扎实开展各项教研活动，严格抓好教学常规工作，从备课、上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4.加强培优辅差工作，特别是要做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。总之，在本学期里，在学校领导的关心支持下，我们语文组获得了一定的成绩，但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们科组下学年各方面的工作会做得更好，我校
10、的语文教学质量一定会有一个质的飞跃。小学语文教研活动总结 篇2一学期的工作就要完毕了，本学期，我们四年级语文组全体老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人。根据学期初制定的教学工作方案，以新课程改革为契机，以小学语文新课程标准为引领，转变教学观念，并全力配合学校教诲处开展的各种教研活动。虽无突出成绩，但一路走来，却也脚踏实地。现简要总结如下：一、认真组织老师学习了新课程标准，转变了组内老师教学观念学期初，我们利用教研学习时间，组织语文老师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵敏多样的学习方式，使本组老师更加深化地理解掌握了新课程的根本理念：全面进步学生的语文素养，正确把
11、握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文老师不易，当一名优秀的语文老师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对老师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学形式势在必行。广阔老师已根本能适应语文教学改革。老师们都能认真钻研教材，认真备课，每位老师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习才能的培养，充
12、分调动了学生学习的积极性、主动性。二、取长补短，集思广益1、本组老师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、标准化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文老师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备老师执教，本学期共进展集体备课16次。2、教研组内8位老师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效进步了教学程度。3、本学期每位老师听课都在20节以上。三、团结协作，努力进取1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视进步学生的人文素质，把作文教学作为学生
13、、老师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作兴趣，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，进步写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作才能在不同程度都得到了一定的进步。2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，表达了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，表达了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合理论活动。本学期组织了各种语文综合理论活动。活动前进展了课堂引领，活动后进展了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。4、本学期，为全面贯彻县教育局“六个一”教育教学业务大练兵活动施行方案文件精神，我们组深化
14、开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组等老师被评为优胜者。5、本学期，我们组还举办了庆贺“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。四、今后的努力方向1、在习作教学中更进一步的施行有效评价。2、升入高年级，我们将继续把思想教育浸透于教学过程中，特别加强感恩，平安、礼仪等方面的思想教育。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学语文教研活动总结 篇3本学期工作快完毕，我的教学工作也快告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进展课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文理
15、论活动施行也有一些尚未解决的问题。如今将这一学期的语文教学教研工作总结如下：一、加强教研，创新有为，进步业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我积极探究，大胆理论。我积极向老师们学习，努力施行创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经历的老师学习，同时阐述自己的见解。二、依托语文综合理论活动教学，进
16、步学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学才能，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进展展示。三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识本学期，我的科研目的是对研究阅读教学目的的研究。我认为首先应加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为老师们所掌握并灵敏运用。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深
