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1、第二课时 认识个位十位口算10加几和相应减法教学目标：1、能正确的口算10加几和相应的减法。2、初步体会数学知识与日常生活有密切的联系。3、使学生领悟实际生活中的数学问题。4、使学生喜欢数学，体会数学的作用。教学重点: 口算十加几和相应的减法,能正确算出得数.教学难点：用数的组成掌握十加几和相应的减法。教学过程:一、复习导入。1、教师出示13。看到13，你能想到什么？（教师可引导）2教师出示15。看到15，你能想到什么？二新授。1、集体学习。摆出15根小棒，怎样一眼就能让人知道是15根呢？谁知道他是怎么摆的？看着这个小棒图，你可以列出什么算式？10+5=15 5+10= 15 15-5=10
2、15-10=52、自主操作。从1120中选一个你喜欢的数，用小棒把它摆出来，根据你的小棒图列出几个算式。3、展示。将学生书写漂亮的算式帖到黑板上进行展示。你最欣赏哪个？为什么？你想给谁提个建议？4、分类。黑板上有这么多漂亮的算式，如果让你给他们分分类，你想怎样分？5、小结。看一看这些算式都有什么规律？10在我们的计算中可重要了，今天我们就来学习10加几及相应的减法。6、教学加减法中各部分的名称。请你观察，每个加法算式中都有几个成员？加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。教师指算式中的某一部分，让学生说出名称。在每个减法算式中，也有3个成员。减号前面的数叫做被减数，减号后面的数叫做减数，等号后面的数叫做差。三、在里填上 四、小结：今天你又学会了哪些知识？小 精 灵 儿 童 网 站 五、质疑五、作业：板书： 10加几和相应的减法10 + 5 15 15 5 10加 加 和 被 减 差数 数 减 数课后反思：学生对10加几和相应的减法掌握较好。
