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1、支教演讲稿演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。在充溢活力，日益开放的今日，越来越多人会去运用演讲稿，那么一般演讲稿是怎么写的呢？以下是我收集整理的支教演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。支教演讲稿1敬重的领导、老师们：大家好！我叫仓学斌，来自大丰市川东初级中学。很兴奋能有机会与大家共享我的支教故事。今日我汇报的题目是：有你在身边，生活更精彩。黍谷飘香的九月，我接过支教的接力棒，满怀着一腔热血，伴着一颗惴惴担心的心，跟着两位年长的老师，走进滨海县大套中学，起先了为期两年的支教之旅。回首来时路，伴着纯真质朴的笑脸，我自信满满；回想过去多少个日日夜夜，我感慨万千。
2、是支教，让我接受了特别的培训；是支教，让我的生活充溢了激情；是支教，让我对教化有了更加深刻的相识，带着志向重新上路。走进大套中学大门，无论在路上，还是在办公室里，都会看到真诚美妙的笑脸。严国元校长亲自领我们去餐厅和宿舍，一个劲地说着“不好意思啦，食宿条件太简陋”，却不曾介绍为我们三人新买的软体床垫和床品，也不曾介绍那擦拭干净的桌椅和摆放整齐的教学参考书。这些怎能不让我们感动，感动着大中人做事的专心和真诚，感动着他们对支教工作的重视和支持。最让我感动的，还当数这群来自乡村本土的纯真质朴的孩子们。第一次走进教室，她们都站起来鼓掌，齐声喊：“老师好。”这不是我听到的第一句“老师好。”却让我的心在进门
3、的一瞬间感到无比暖和。孩子们用新奇的目光端详着我，用质朴的微笑迎接着我，让我觉得自己是世界上最最华蜜的人。面对这份感动，我能做的就是快速适应新的环境，融入这个新的大家庭。把大丰精神带到滨海县大套中学，带动教科研工作，是徐一山局长交给我们的重任。因此，我们一行三人把我们编制好的导学案带到了滨海县大套中学。课堂上，看到学生们双手接过学案时欣喜的样子，我有些傲慢和激烈，幸亏可以印制学案，否则，靠着一支粉笔丈量黑板长度的生活我能否适应，还得打个问号。而今可以偷个懒儿，省点事儿了。心里这样想着，可麻烦却接踵而来。我们的学案到了大中这片新的土地上，竟然和它们的主子一样不能完全适应新的环境。我发觉学生交上来
4、的学案里有很多空白。通过了解，有这样的结果，不仅仅是学生学习习惯的问题，主要缘由还是我们编制的学案难度偏大。看来，移花接木的路是走不通了！正值我们打算放弃运用导学案时，细心而果决的严校长适时地打来电话：“方法总比困难多，不管遇到什么事，多联系，多沟通，多请教，我跟你们一起想方法，我们决不能后退半步”有这样的校长做后盾，我们哪能不干劲十足地向前冲呢？随后，我们主动地向有阅历的老老师们询问、请教，跟同学科老师们一起修改、调整，适当降低学案难度，制定适合农村学生主动进行学问构建的学习方案。每当看到孩子们能在我们的精讲点拨之后顺当地完成学习任务，(演讲稿 )体会到胜利的喜悦，取得一点一滴的进步，我们都
5、感到无比欣慰。大中陈跃校长看到我们如此精诚团结，致力于教科研活动，动情地说：“从大丰来的支教老师是我们大套中学的一股清风，希望这阵风刮得更猛烈一些！”其实我们哪里配得上什么“清风”美誉？我们只不过是能快速进入角色而已，我们只不过是在努力营造深厚的教研氛围的同时，沿着大中纯朴的教研之路走下去罢了。其实，我们做的也只不过是走进课堂，视察老师们不同的教学方法与独特的教学风格；我们做的也只不过是在自己仔细备课的基础上，主动参加了大套中学的老师培训，我们做的也只不过是带着十二万分的真诚与老师们沟通沟通，在思想的碰撞中携手并进。乡镇中学的特点确定了不少老师的专业不对口。对于那些转岗的老师，我们一起手把手地
6、教备课、编学案，面对面地探讨教学重难点，深化课堂视察每一处教学细微环节，从教态到板书设计，都刚好进行讲评指引。尤其是新学期“转行”教初一英语的小于老师和王老师，刚起先有点儿不适应。我一边激励，一边毫不保留地传授她们英语的教学技巧，帮她们从容地跨越过渡期。现在可以毫不夸张地说，经过短短几个月的努力，她们已经学会了英语教学的基本方法，并有了自己的思路和特性特点。这种收获和体验只有在不断地相互学习，相互切磋中，才能获得。不知不觉中，支教这次特别的培训让我真正懂得了所谓“人的价值”，就是我们的存在对别人有帮助。只有走到农村孩子的身边，才知道，不是他们不向上，而是我们还没有拨动他心中那根学习的弦；只有走
7、进农村孩子的心里，才知道，不是年少没有幻想，而是少了些坚持与毅力。依旧记得第一次走进大套中学课堂上发生的故事。为了快速熟络感情，我创设情景，让学生谈谈自己的最爱。谈话间，教室最终边一个高个子男孩站起来，喊了一句：“我最爱上网吧！最不爱学习。”甩了甩头发，又坐了回去。面对这样的举动，我不敢敷衍，因为我看到了同学们脸上的不屑一顾和眼中的质疑，大脑飞速旋转，眼睛瞅到了座次表。在课后我刚好地跟进了检查。记得小孟的作业中，有这样的话：“今日老师没有骂我，还微笑着让我们说明缘由，第一次有这种奇异的感觉！”我庆幸自己刚好地处理了这次可能影响教学进程的小插曲，但这样的突发事务却时时挑战着我的人格魅力和教化机灵
8、。从今，我记住了小孟摇摆着两条腿的挑衅样子，我更是特殊关注着这个脸上有伤疤的男孩。我知道要想真正抹去同学们嘴边的嬉笑、眼中的质疑，真正走进小孟的心中，我还得用更多的激励和耐性才行。渐渐的，我了解到小孟的父母从事长途贩运，早出晚归的他们，只能把孩子交给爷爷奶奶照看，根本顾不上对孩子的教化。在对小孟的教化上，我有时是和风细雨，有时是疾风骤雨，虽然他的每一样不当表现，我都语重心长地劝告指出，虽然他还是屡教屡改，屡改屡犯。但听到任课老师们时常传来小孟进步的喜讯，我还是感到由衷的兴奋。我信任面对渐渐膨胀的厌学心情，只要我们做老师的能对学生多一点爱心和耐性，小孟们身上的顽性随着时间的推移会渐渐消褪，良性定
9、会回来并充盈心中。我们该做的就是静静地走近他们，诉说“机遇偏爱有打算的头脑”，静静地用才智点醒生命，用爱心点燃心灵，让掉队的天使重新找回自己的位置。醉过才知酒浓，爱过才知情重。身边自从有了大套中学这群淳朴的农家娃娃们，我的生活变得更精彩。曾经的曾经，我也有过埋怨，那订正了不知有多少次的错误，他们还在坚守，未经老师同意就扯着嗓子说话，懒于思索，疏于动笔，有时真把我气得鼓鼓的。每当我像“气球”一样回到家里时，我就起先惦念我在大丰的那群“快乐果”们，惦念他们自信满满发誓要改天换地的样子，更惦念我们之间的默契和他们骄人的成果。而今，跟农村孩子相处久了，我才发觉当时的想法是多么的浅陋啊！10月8日，我重
10、病一场，几乎无法记起，但我却恒久记得病床前站满了前来慰问的人，两个学校的校长和兄弟姐妹们，纷纷赶来探望，因为那天我是主角，我的病势牵动着他们的心哪然而，最让我难忘的是那天下午病床前的这一幕：慰问的人群里探出一个小脑袋，身后跟着一个中年男人。这个小脑袋，竟然是班上出名的淘气大王陆体浪。当确认床上躺着的人就是他的英语老师时，小陆将一大把五彩缤纷的纸片放在我的面前，原来他带来了班上全部孩子的祈祷和祝愿。看着，读着，我的泪早已止不住了。小林俯下身子，小声地说：“老师，您疼吗？”我抓紧擦干眼泪，摇摇头说：“不疼，不疼，老师是兴奋的！”突然间，他就提高了嗓门：“老师，我们还等着您上课呢！”淘气大王还是那么
11、淘气！紧跟着，他的父亲，一个醇厚巴交的农夫汉子笑着对我说，“还在种地，小陆肯定要让我来，我们也没啥好东西，只有些笨鸡蛋，给老师补补”听到这些话时，我的泪再次溢满了双眼，我不知道他们爷俩是怎样赶了这40多里的路程，在没有电话联络的状况下是怎样辗转找到病房的。我只知道小陆本是一个什么作业都要催着才交的孩子，我只知道他的妈妈是生活不能自理的智障女人，我只知道那十几个笨鸡蛋是小陆和他奶奶唯一的养分来源，今日，我更知道了朴实的他们还有一颗纯真的感恩的心。孩子啊，是什么让你有了这样的举动？是什么让你们送来了这么多祈祷和祝愿？我只能当心地揣测：莫非是因为我习惯在和你们说话时弯下腰，多些笑？莫非是因为在你们犯
12、错时我刚好压住了嘴边过重的话？还是因为在作业本上我多写了几句沟通的话，多添了几个激励的词？我无法猜出其中缘由，但我知道我与你们已经成为无话不说的“挚友”，已经成为心心相印的“知己”。有了孩子的祈祷，我的病好得特殊快。是啊，面对如此真诚的祝愿，我怎能不快快好起来呢？小陆给我的祝愿，我就带着尚未痊愈的病情回到了日夜牵挂的孩子们身边，那热忱略带羞怯的拥抱，让我遗忘了病痛，那时常出现的鸡蛋、润喉糖，甚至早晨还温热的鸡汤，却让我再也不敢生病，感冒发烧时，我静静吃药挺着，嗓子疼时，我含着润喉片抗着。但孩子们的小礼物还是在不经意间塞进了我的口袋，填进了我的抽屉，我从未调查清晰过是谁干的，只好华蜜地收下这一群
13、大中的学生们让我病痛的日子不再愁闷，让我在寒冷的冬季内心暖和无比。每当走进教室，80名学生，仰视你时一脸的虔诚，见到你时一声声纯真而质朴的问候，让我羞于去计较路远，风冽，天寒，居室陋。生在农村的我知道，拥有一个得天独厚的自然环境是快乐的，是华蜜的，这是城市学生无法比拟的。长在农村的我更知道这里的孩子最想要什么，他们不仅须要我教会他们用质朴的语言描绘美丽的大自然，更须要我用一系列活动为他们打开一扇扇通向外界的窗口，让他们幻想的天空从今不再单一和苍白。于是，支教路上，我丝毫不敢懈怠，每天坚持读书学习，只为能带给孩子们多一些簇新，多一些爱好。我经常“挑灯夜读”而乐此不疲；经常在办公室和同仁们沟通阅历
14、而倍受启发；宿舍里、办公室里，桌子上，沙发上，放着的尽是一摞摞的读书笔记和教学反思。支教生活砥砺着我，不学习，谈何创新？不思索，谈何发展？忘不了，孩子们每个周一的早晨经典诗文诵读时，争先恐后的主动性；忘不了，每个中午练英语书法时，一笔一划非要描得像老师一样的仔细劲；忘不了，创办特色墙报、英语小报时，非要老师写报头并肯定争个你高我低的情景；更忘不了，我的特色英语作业英语日记化改革活动，如火如荼地开展带给我的成就感。我所做的除了在轻松愉悦的课堂上给他们传授学问外，最重要的，是让他们对将来充溢志向，对家乡以外的更大、更广袤的世界充溢憧憬。我的主动激励，激发了孩子们酷爱生活、感受生活的愿望！每天，只要
15、翻开学生的日记本，你就会发觉，里面都有一片绚丽的人生。听到一张张小嘴里迸出的激情奋进的话语，又有谁不动容呢？又有谁不为农村孩子的最质朴的志向而击节叫好呢？年前，孩子们听说我要到教化局参与支教座谈会，汇报跟他们在一起的收获，他们特别激烈，你一言，我一语，告知我自己的改变和全新的体验。班长沈红说：“有首歌，最能表达我们的心声，最能展示我们的成长，这首歌就是我信任。唱起来吧，有仓老师相伴，我们一路行走一路歌。”很愧疚，由于天生五音不全加上水平有限，今日我只能把歌词带给大家：英勇的大步向前/我就站在舞台中间/我信任我就是我/我信任明天我信任逍遥自在/我信任希望/我信任伸手就能遇到天有你在我身边/让生活
16、更簇新/每一刻都精彩万分。激情飞扬的演唱后，是扯着嗓子的一吼：“老师，我们信任你！”此时此刻，耳畔响起的还是那段熟识的旋律，脑海里出现的还是那些微笑的脸庞，心中荡漾的却是感恩的涟漪。我满怀感恩的心串起半年来多数个令我感动的故事，用它们装饰我的支教梦。支教旅途才过半程，感动已溢满心田。有纯净的心灵相伴，将来的日子会更加绚丽！几度春秋，我们欣然看到的是，大丰和滨海两地老师沟通的建设与发展，促进了老师团队整体素养的提高，缩小了北三县教化的差距，也涤荡着我们每个人的心灵。冬已尽，春将至，于是，我们有了更多的期盼：关注滨海农村教化吧，不只是为了自己的一个幻想，更为了农村娃娃那期盼的眼神。加入支教的队伍吧，在这方热土上，不只是尽一份绵薄之力，更为了促进教化的公允和均衡发展；
