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1、课标理念的理解通过网上研修学习，我接受了专家学者们的教育新理念，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流，收获颇多。 课程标准基本理念的第一条是对义务教育阶段数学教育做了总体的阐述，就是义务教育的阶段的数学，第一要求人人都能获得良好的数学教育，面向全体学生，使每一个学生都接受良好的数学教育。因为义务教育重要的任务就是使学生将来能够成为一个社会需要的、具有良好的素养、各方面能够健康发展的公民。第二要求不同的人在数学上得到不同的发展，这个是针对学生的差异，智力的差异，根据兴趣的不同，标准特别强调要照顾到学生的个别差异，使每一个学生都能获得他所应该得到的发展。 要让孩子学习的更好，首先应该从培养孩子
2、的兴趣爱好做起。一是使学生学好基础知识，小学数学是数学的基础，基础的数学知识是人们日常生活和进一步学习数学与其他学科所不可缺少的。而且也是培养学生基本技能的基础，任何能力都是在对数学基础知识深刻理解和掌握的基础上培养出来的。教好数学基础知识是数学教师的重要任务。小学数学基础知识，以算术知识为主（整数、小数、分数、百分数、比和比例），还包括一些代数初步知识（简易方程）和几何初步知识（一些简单几何形体的认识以及周长、面积、体积、容积的求法），其内容就是这些知识范围内的概念、定律、性质、法则、公式等。二是培养与发展学生的能力，学生不可能在短暂的学校学习时间中，全部获取知识。大量的知识，是要在他的工作实践中自己去学习、去掌握。培养现代建设人才，就不仅要以现代最新的科学知识武装学生。而且还要注意发展学生的智力，使学生具有独立获取新知识的能力。
