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1、课时教案第一单元课题3.我认识您了授课节数3授课时间月 日教学目的 与 要求1. 认识学校的教工人员，将他们的工作与自己的生活联系起来，产生感激之情。2. 知道向他们问候和求助的用语及基本方式。教学重点体验到学校里的教职工与自己生活的关系。教学难点帮助学生获得对校园生活愉快、安定的体验。教学方法感受体验法教具教师介绍PPT教学过程教学环节教学活动设计意图一、我 的老师二、我 还想认 识三、谁 来帮助 我四、这样做对 吗五、1. 同学们很喜欢做游戏，今天上课之前我们一起做一个“猜 猜他是谁”的小游戏。根据老师的描述，猜猜他是我们学 校里的哪位老师。（1）个子不高，卷头发，每天第一个到班级，下课大
2、家都 喜欢去找她（2）个子中等，长得很壮，学校的事情他都管2. 学校里不仅有教我们的老师，还有很多可爱的叔叔、阿 姨在为我们服务，你们还认识谁？3. 呈现学校其他老师和校工工作的照片。4. 在我们的校园里，还有这么多的师长陪伴我们成长， 你们还想认识谁呢？5. 到老师工作的地方去采访，回来后交流。6.出示文中插图，学生讨论回答。7.（出示文中插图）有些同学和老师相处时，是这样做的， 你们觉得对吗？为什么？课堂总结引导学生关注身边的 老师，激发对他们的亲 近感。了解学校的老师和校 工及他们的工作情况。通过看图辨析，让学生 明白在师生的交往过 程中应尊重教师。教学环节教学活动设计意图课后反思将品德与班会课有机整合，充分利用班会课资源，打破时空限制，拓展学习 活动，创造学生与老师亲近的机会。在这一过程中，学生不仅情感得到陶冶，认 知得到发展，而且顺利地交到了很多大朋友。这些大朋友，让学生觉得校园熟悉 又亲切，从而加快了他们对小学生活的适应过程。
