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1、只有一个地球教学反思人教版第十一册第四单元的主题是“珍惜资源、保护环境”。根据本单元教学目标，我确定只有一个地球此课的教学重点是：通过深入文本，联系实际明白人类的生存“只有一个地球”这样一个事实，懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境的重要性。基于本班学生的年龄特点和农村孩子知识面比较狭窄，他们对宇宙与地球的感性认识很浅显。学习此课如果没有对文章的内容有一个很深地了解是很难在情感上产生共鸣，学习体会也不会深刻。因此我决定把本课的教学分为两部分进行：即第一课时抓住重点词句理解地球的可爱，挖掘文本让学生了解地球的易破碎。因为只有学生在心里真正认识到地球的可爱才能激发学生爱护地球、保护地球资源的情感。第
2、二课时从说明文的写作手法上理解课文用词的准确和严谨。教学时，我先用时代周刊引出1998年评选地球为新闻人物。从而引出课题。其次我引用宇航员的话引出可爱，让学生围绕可爱一词从文中找出描写地球可爱的语句或段落，指导学生感情朗读，谈体会等。接着围绕课文中的重点语句及资料补充明白地球的易碎，从而激发学生保护地球的意识。回顾这节课的教学过程，我觉得有以下几个两点：一、课堂导入比较新颖。能激发学生的兴趣。二、能充分利用现代信息技术，有效突破重难点，提高课堂教学效果。这一节课的教学，也还有很多遗憾：1.学生自主阅读，自主感悟，合作探究的时间不够充足。2、有感情地朗读课文训练不到位。在教学课文第一、二段时，由于学生对地球了解不够，朗读课文不能融入到情境中去，课文朗读缺乏美感。这时我应该及时给学生范读，但是我没有这样做，而是草草结束。对于教学中的不足之处，我今后将努力改正，在以后的教学中，要努力做到以下几点：1、加强现代教学手段的运用，提高学生学习的兴趣。2、培养学生读书的热情。用多种方法指导学生朗读。3、挖掘教材，放手学生。而不是蜻蜓点水式的完成教学任务。
