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1、朝阳区2X2学年度九年级第一学期期末统一考试物理 试 卷 202X.1（考试时间0分钟，满分10分） 成绩 一、下列各小题均有四个选项,其中只有一个符合题意。请将该选项前的字母填在题目前的 内。(每小题2分，共4分） 在国际单位制中,功率的单位是 A牛顿（) B.瓦特 (W) C焦耳（J) 帕斯卡(Pa)图1 2.图1所示的四种情景中，人对物体做功的是提着桶在水平地 用力搬起箱子 用力推石头 举着杠铃原地不动面上匀速前进 但没有推动A B C D C DB C D .以下一些数据,其中不符合实际情况的是 A.中学生的体重约是00 N B中学生的身高约是15mC中学生的质量约是g D中学生的正常
2、步行速度约为1.2/s.证明大气压存在的著名实验是 .马德堡半球实验 .阿基米德实验 C.托里拆利实验 斜面小车实验 5图中属于用热传递的方法改变物体内能的是A .钻木取火 B.加热水壶 C.空气被压缩时 D.锯木头锯条发热使水沸腾 “棉花”燃烧 图2 6在汽车发动机的冷却装置中用水来冷却,这主要是利用了水具有 A.较大的密度 B.较大的比热容 较大的温度 D较大的内能7.沉船打捞人员在水面下作业,他在继续下潜的过程中 .所受浮力变大，压强变大 所受浮力变大,压强变小 所受浮力不变，压强变大 D.所受浮力不变，压强不变 8.在图人们日常使用的工具中，属于省力杠杆的是图3用天平测质量A 用羊角锤
3、拔钉子D用筷子夹食物B用剪子剪纱布C.图4所示为四冲程汽油机的一个冲程,下列说法正确的是.这是压缩冲程，机械能转化为内能 这是压缩冲程，内能转化为机械能C这是做功冲程，机械能转化为内能 .这是做功冲程,内能转化为机械能 0.高层住宅的某升降机以1m/s的速度匀速上升时,升降机对人的支持力为00。下列说法正确的是 .升降机静止在十楼时,对人的支持力小于500 N B.升降机以. /s速度匀速上升时,对人的支持力大于50N 升降机以2m速度匀速下降时，对人的支持力等于5N D.升降机以1 m s速度匀速下降时，对人的支持力小于500 11.小阳同学用如图所示的两种方式将同一货物从地面搬运到同一辆汽
4、车上，下列有关说法正确的是.甲种方法比乙种方法的功率一定大 B乙种方法更省力C.乙种方法比甲种方法的有用功多 .两种情况下,货物的机械能增加了 图4甲乙图5 .有两个实心正方体金属工件甲和乙，它们的边长L甲：L乙=2:l,密度甲:乙：7分别放在水平工作台上。根据需要将甲、乙分别截去截面为正方形的长方体(正方形边长为各自原边长的1/3,如图阴影部分所示）后，它们对水平台面的压强P甲:P乙是(截后截面如图所示) .： B.3： 4 C.1:3 D.:16甲乙甲乙 图 图7 二、选择题:下列各小题均有四个选项,其中符合题意的选项均多于一个,请把此选项前的字母填在题目前的 内。(共12分，每小题分,全
5、选对得分,选对但不全得分,错选或不选不得分) 3速度是表示物体运动快慢的物理量,它是用路程和时间的比值来定义的。初中物理经常用到这种定义物理量的方法,下列物理量中所采用的定义方法与速度相同的是A.密度 B压强 C.功 D.功率 1.物体温度升高时，决定吸收热量多少的因素有A.质量 B.初温度 C.比热容 D温度的变化 15.下列说法中，正确的是 A.推出后的铅球在空中飞行过程中,忽略空气阻力,它只受重力的作用 B短跑运动员到达终点后不会马上停下来,是由于运动员具有惯性 C踢出去的足球在地面上越滚越慢,说明物体的运动需要力来维持 站在领奖台上的运动员,受到的支持力和运动员对领奖台的压力是一对平衡
6、力图8图9 16.用如图8所示的滑轮组匀速提起重1000N的物体，1内拉力F移动1,额外功是00J,下列说法正确的是A.动滑轮重是200 物体上升的速度是1.2m/s C.拉力的功率是480W D.滑轮组的机械效率约是 83%三.填空题(每空2分,共14分）7如图所示,校园中竖立的旗杆顶部的_滑轮可以改变力的方向。(分)1.小阳放学从学校乘公交车回家，看到车窗外的树图10木向后运动,小阳是以_作为参照物图11（选填：“自己”或“地面”）。 (分)19.飞机的机翼做成如图所示的形状,是利用了在气体中流速越大的位置压强越_的原理，使机翼的上下表面产生了压强差,为飞机的升空提供升力。(2分）0北京2
7、02X年奥运会祥云火炬如图1所示,它使用的燃料为丙烷，常温下呈气态的丙烷是通过加压液化后储存在较小的罐内的。若丙烷的热值为17J/g,罐内装有的40g丙烷完全燃烧可以放出的热量是 J。（分)图12游泳时,有的人会有这样的体验:当人站立在水中且身体将要浸没时,池底对脚的支持力几乎为零。假如一位重为490牛的同学正在体验这种感觉，此时他受到的浮力约为_牛。(2分）22.如图2是一种拉杆式旅行箱的示意图,若箱和物品对杆的压力是00N,动力臂是阻力臂的4倍，则抬起拉杆的力F至少为 N。(2分）图1323.如图3所示的容器内装有一定质量的密度为r的液体。不考虑大气压的影响,容器上横截面积为S的塞子的下表
8、面受到液体向上的压力F=_。四.作图、实验与探究题（共34分).图4中木板A长度的测量值是_m。（2分)2.请画出图15中足球受到的重力的示意图。（2分）26.图中，弹簧测力计的读数是 N。(分）2工人站在地上，利用图17所示的滑轮组把重物提升到楼上,请在图中画出滑轮组的绕绳方法。(2分)图17图16图15图14如图所示,画出图中力F的力臂并用字母l表示。(2分)图19墨水在热水和冷水中扩散快慢不同抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合空气玻璃板二氧化氮A B C 热水冷水端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码图18 2.图19所示的各种实验现象中,能够说明分子间存在引力的是 。(只填字母)（2分）3
9、0.如图20所示,摆球在竖直平面内左右摆动,滚摆在竖直平面内上下往复运动。在摆球左右摆动和滚摆上下往复运动的过程中，可以说明 可以相互转化。（2分）图21图20 31图21所示是小阳测平均速度时的实验过程，根据图中所记录的时间及测量的距离,可知小车通过全程的平均速度是 。(分)32小阳总结一年多来在学习的过程中所做的物理探究实验发现，当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接的表示出来。请你回忆学习的过程并完成下列填空: 图22甲 探究摩擦力与什么因素有关 乙 探究动能的大小与什么因素有关(1）图2甲实验是让木块在水平面上做 运动,通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小
10、;(2)图22乙实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。（4分)图233.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的的。如图23所示是一种探究方案。(1)小阳用图3所示的探究方案。他将系于小车两端的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线末端等质量的盘内放上砝码。这是用于探究两个力的 和 对物体平衡的影响;(2）探究活动中还要求要把小车转过一个角度，然后再松手。这样做的目的是用于探究不在 上的两个力对物体平衡的影响。(3分)34.在探究液体压强的特点的演示实验中,若保持压强计金属盒所在水中的深度不变，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何侧面时，观察压强计
11、的液面高度差如图4所示。通过此实验可以说明:_ 水向各个方向的压强相等。(2分)图243小阳在探究“杠杆的平衡条件”时，使用的杠杆如图5所示：（1)实验前,首先调节杠杆两端的螺母,使杠杆在 位置平衡;（2)如果在杠杆的处挂三个相同的钩码，则在B处要挂_个同样的钩码,杠杆才能仍然保持在水平位置平衡;（3)如果在杠杆的B处挂1 N的钩码，用弹簧测力计作用在C点,要使杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计应_拉,示数为_N。（4分)OABC图25.在探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验中,同学们猜想:浮力大小可能与液体密度、物体浸入液体中体积、物体重力的大小有关。请你设计一个方案,探究“浮力的大小与物体的重力大小是否有关
