《有关学校培训的工作计划模板》由会员分享，可在线阅读，更多相关《有关学校培训的工作计划模板（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、有关学校培训的工作计划模板 一、指导思想 以国务院、教育部及省教育厅有关中等职业学校招生办学的有关文件精神为指针,紧扣学校工作计划目标，围绕职教富民主题,充分利用社会各方办学优势,积极开展面向农村、农业、农民的职业教育，不断规范招生及办学行为，拓展学校的办学功能，创新农民职业教育和终身教育培训体系，切实开展农民综合技能培训，培养和造就有文化、懂技术、善经营、会创业的新型农民,为推进社会主义新农村建设，促进我县更高水平小康社会与和谐社会建设做出新贡献。 二、工作目标 1、完成3000名农民学历教育在籍学员的教学任务。 力争招收200名农民试行全日制学历教育方式。 、做好新校区农业实训基地规划方案
2、的征集工作。 4、全力协助指挥部做好两个中心建设的辅助工作。 三、工作重点 1、进一步规范农民学历教育学员的教育教学工作。 以网站建设为抓手探索农民教育教学的新途径。 、制订农民学历教育教学学分制认定的实施方案。 4、开展农民学历教育全日制教学模式的探索研究。 四、主要措施 以学习为抓手,不断提高部门聘任人员的适应能力 1、学习内容。组织部门人员除除完成学校组织的政治和业务学习外，还组织学习各级有关社区教育及农民教育的文件及会议精神、农村政策法规、终身教育理论、社区教育理论等。 学习方式。组织参加学校的集中学习、部门组织的集中业务学习、个人自行学习等，学期初要求各聘任人员制度学期工作学习计划。
3、 3、学习学校统一安排的学习时间、部门按照需要平时组织集中学习、个人安排每周半天的自学。 、学习结果。参加学校统一安排的学习考核，个人平时完成学习笔记及撰写的学习心得等,学期结束将集中组织检查并将学习结果作为考核的依据。 以宣传为手段，稳步开展农民学历教育的招生工作: 1、宣传内容。各级有关农民终身教育的政策文件、终身教育理论、农民学历教育的组织及学习形式、社区教育体系等。 宣传途径。通过网站、广播电视等媒体，发动教职工进行面对面宣传,利用社区教育中心现有网络进行点对点宣传等。 3、宣传目的。通过宣传把的关社区教育的精神及农民教育的政策稳定现有在籍农民学历教育学员,做好现有农民学历教育学员的教
4、学工作,同时选择试行农民学历教育全日制办学点。 4、宣传结果。稳定学校确立的农民学历教育在籍生3000人的规模,完成现有农民学历教育现有在籍生的教学工作，力争年内招收200名全日制形式的农民学历教育学员。 以规范为基础,逐步完善农民学历教育的组织工作 1、学习模式。在继续实行并完善半工半读、工学结合农民学历教育学习模式的基础上，探索全日制农民学历教育学习的模式的可行性。 授课方式。继续采取集中授课与自学辅导相结合的教学形式,加强学习的过程性考核，并在此基础上探讨适合农民学历教育教学的新途径。 3、考核办法。完善农民学历教育学分制的评价考核模式，从出勤、学习笔记、作业完成、统一考试成绩、实习过程
5、等方面综合评价学员的学分。 4、经费安排。从紧安排教学点经费,把学员的学习情况作为考核各教学点组织工作的重要内容,作为发放教学点补助的依据,开学初要安排好上一学期教学点的组织费以方便为原则,扎实做好农民学历教育的教学工作 1、精心备课。广泛开展社会调查，继续采取集中备课与分工负责的备课形式，精心选择适合农民、农业及农村的教学内容,编印学习辅导资料1万份。 、集中授课。结合农时季节特点，安排好各教学点集中学习时间，师资继续采取专职与兼职相结合,每次集中授课必须制作多媒体课件。同时，认真做好学员参加省计算机中级考试的培训及考务工作。 3、个别辅导。在完善学员档案的基础上,做好学员学习情况的跟踪服务
6、，分工落实学员学习的个别辅导工作，并及时做好记载。 4、完善网络。在上学期已搭建好的网络平台的基础上,不断完善网络平台的管理工作，充分发挥网络平台的作用，本学期重点开展个人网上学习记录的试点工作。 以保证为前提，努力完成学校交办督办的相关工作 1、部门管理。加强部门常规管理，一是做好日常工作记录，二是及时做好资料收集归档工作，三是完善学员管理档案等，四是及时完成学校交办督办的其他工作。 中心建设。积极完成两中心建设的辅助工作,完善资料、档案管理，按照指挥部办公室的及时要求做好相关工作。 3、社区培训。省级社区培训学院创建完成后，我们将按照县教育局的要求充分发挥其在全县社区教育工作的组织协调作用
7、,本学期拟从师资培训方便入手开展工作。 4、基地建设。按照新校区的统一规划，认真做好新校区农业实训基地的规划及实施工作。做好与水韵里下河湿地主题公园的沟通工作，力争把其作为我校农业综合实训基地。 为了积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势,实现培训内容、培训模式的校本化,促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。现制定工作计划如下。 一、培训目标 1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。 2、更新教育观念,努力建设一支师德高尚、业务精良
8、、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍,培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。 二、培训对象 所有在职教师均需参加培训和考核,提倡、鼓励0岁以上的教师参加。 三、培训学时 学年总培训学时不少于0学时。 四、培训内容 、师德培训 对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。建立新型的师生关系,强化教师自身修养,塑造良好的教师形象。以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材,进行学习和反思,提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。 、现代
9、教育理论培训 认真学习教育理论,结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以x的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。 3、教育教学技能培训 在全体教师中开展现代教学技能的培训,包括个案研究的能力、教学设计的能力、科学运用教学评价的能力、师生沟通的能力、问题反思与问题解决能力等培训。特别是任教三年内的新教师，要加大培训的力度。 4、校本培训 教材知识培训：教材知识过关训练内容为
10、目前学校正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。做课后题:每位代课教师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。完成基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。画教材知识结构图:教师们在进行新课前应将教材熟读于心,画教材结构图,了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。画出基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。错题积累:各任课教师把所带年级学生容易出错的题目进行记录，能够在新一轮的教学中做到提前讲解,避免学生再次出错。 教法培训 学校将以课堂教学为基础，围绕教学能手展示—&dsh;教学新手汇报mda;&mdas；全体教师赛教的步骤
11、,全面对学校一线教师进行教法培训。 基本功培训。智障学生管理知识培训:通过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座,全面提高启智教师对于智障学生管理教育的水平。手语训练：继续加强听障教师的手语水平,延续上学年每周手语练习过关考核的做法,再指定两位手语水平高的教师进行每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛,通过教、学、练、赛等一系列的活动，使我校听障教师的手语水平再上一个新台阶。三字两画(话）一机培训：继续落实全体教师的三字两画（话)一机的培训，坚持每天中午保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位教师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束，力争/3教师都能取
12、得四个计算机模块证书。 开展生活技能展示活动 继续积极开展以生活为核心的技能教学,如开设生活语文、生活数学、生活适应等生活化课程。继续开展我有一双勤劳的手等生活技能教学和活动，让学生在校学会自理生活，学习掌握一定的技能，养成健康、积极、向上的心态,形成良好的习惯。我们还将采取一月一个主题,一月一次展示的活动形式,开展生活技能展示活动,通过一个月的训练使学生学会一项生活技能,然后在月末举办的我有一双勤劳的手展示活动中进行现场展示。教师根据学生残疾程度的轻重和个别化教育计划中的目标评定该生生活技能的等级，登记并存入个人档案袋。 为全面贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,进一步提高李沧区教
13、师专业素质,促进教师师德、师能的全面发展，特制定20X年校本培训工作计划。 一、整体规划科学管理，促进校本培训工作有序开展 .各校要根据学校制定的教师队伍建设三年规划，总结、提炼以往工作成果、工作经验，对本校教师进行校本培训需求调查问卷并进行分析整理,根据区研发中心下发的李沧区教育研究发展中心202年工作计划1号)，结合本校实际情况制定校本培训学期计划，适时调整、补充培训的重点内容，突出课例研究和教师梯队建设，科学、有效、规范的设置校本培训课程表。各校的学期校本培训计划要及时挂在李沧区教师培训网校本培训板块下的学期培训计划栏目内以备审核。各校学期校本培训总结应于学期结束前一周发布到培训网上。
14、2.学校校本培训学期计划要注重落实,尤其要注重体现培训的有效性、层次性，要在分层培训中体现如何深入进行教师梯队建设的培训策略,着力开展以课例研究为重点的校本研修工作，以多形式的课例研修，提高教师日常教学的研究品质,促进课例研修的规范化和常态化，切实解决教师在专业化发展进程中存在的实际问题。 3.各学校要根据教师的实际培训需求积极开展菜单式培训，针对不同层次的教师群体、不同需求的教师群体实施有效培训。要加强市、区级教师培训专家资源库的利用,尤其是专家培训信息提前播报专栏的使用率，每学期至少邀请两名专家资源库的专家进行教师培训，以最大限度的发挥专家库的便利优势,加强校际间的沟通交流和信息共享。各校
15、邀请专家的情况，要提前一周发布在培训网的菜单式培训版块，并及时关注其他学校发布的培训信息,加强校际互动，确保培训效益最大化。 4.我区1所省级校本培训示范校和9所市级校本培训示范校要加强责任意识,进一步加强校本培训模式的研究，在继续保持培训特色的基础上向纵深发展。同时要充分发挥辐射示范作用，每年选择一所学校作为共建学校，每学期至少开展一次培训合作交流活动,通过经验交流、现场观摩等方式与兄弟学校资源共享,带动他们在校本培训理念、模式等方面共同进步。22年共建校及活动安排于4月中旬前通过a上传培训科王海峰。 5各校要以教师专业化发展的需求为核心,指导教师制定个人专业成长规划和阶段成长计划,不断完善教师个人发展档案及校本培训工作档案。各校要指定专人负责培训材料的归档工作,依据李沧区中小学校本培训日常考核评估体系指标的各项要求认真梳理,及时总结经验,巩固培训成果。 6.各学校要加大教师培训经费的投入，设立校本培训专项经费，
