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1、【资料】转鸿合交互式电子白板语文学科工具使用技巧 (2012-08-16 08:58:34)转载标签：交互式电子白板教学工具语文学科工具雨亭听雨分类：教育技术在小学语文教学中，低年级教学目标主要是教授学生学习汉字，并能够按照标准笔画进行书写，能够读出准确发音，能够灵活使用汉字进行词组以及造句。根据这种教学需求，鸿合交互式电子白板软件提供了生字教学以及拼音教学功能，下面就详细介绍如何在日常教学当中使用生字教学功能以及拼音功能。1、生字教学应用以人教版小学一年级当中的 锄禾为例，介绍生字教学功能在课程当中的应用。本课的教学目标为学生能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；理解和掌握生字的拼写、笔
2、顺等问题。教学重点是通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学难点是教会学生生字的认识；朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。在此教学过程当中通过对生字笔顺、字形的学习，了解汉字、认识汉字，体会农民的辛苦和粮食的来之不易。汉字笔画功能的应用下图3-1为本课当中要讲授的生字，教师可以利用语文工具栏中的汉字笔画功能进行辅助教学。我们以锄禾当中的生字“皆”字为例。具体的操作步骤为：1、用户在菜单栏中单击按钮在下拉菜单中单击“语文”选项，弹出如图3-2 所示的语文工具栏。语文工具栏提供了多种教学工具，如拼音工具、汉字笔画工具、以及识字功能。2、用户在子菜单中单击汉字笔画按钮
3、，然后在白板页面上拖拽即可弹出默认汉字“三”，如图 3-3所示。3、在进行“皆”这个汉字教学时，用户可通过属性浏览器更改当前对象属性，如图3-4所示，4、 在属相浏览器中单击“汉字笔画”后面的按钮。会出现如图3-5所示的设置汉字笔画对话框，进行修改。5、用户可通过计算机键盘、手写识别功能或屏幕键盘，输入要讲授的汉字。6、用户可以用鼠标左键在识别出的汉字的各笔划上依次单击以确定笔划顺序，若出现错误或者需要调整笔划顺序可以通过单击对话框下边的按钮进行调整。用户在蓝色的“皆”字上，按照笔顺进行单击，如图3-6所示，单击后的笔画变成红色。7、用户还可通过单击按钮进行浏览笔顺的演示。8、在授课时用户还可
4、以在属性工具栏里选择单击“播放”，白板上的文字就会进行自动笔顺播放；也可按“暂停”进行停止，如图3-7所示。9、教师也可根据需要设置汉字背景颜色、笔画颜色、笔画间隔、背景类型以及背景是否透明等，改变后效果如图3-8所示。识字功能的应用在锄禾这一课中讲授到如图3-9所示的识字教学环节时，教师也可利用识字功能来行辅助教学；下面我们继续以“皆”字进行举例说明。具体操作步骤如下所示：1、在语文工具栏中单击识字按钮，弹出识字框如图3-10所示。2、该工具可显示汉字的笔画、汉字发声以及中英文释义和组词造句举例。用户可通过手写识别功能或者计算机键盘输入要查找的汉字，如图3-11 所示。2、汉字拼音教学应用仍
5、然以小学一年级当中的锄禾这一课为例，介绍汉字拼音教学功能在课程当中的应用。汉字拼音功能的应用在讲授到词组教学环节时，教师可以利用汉字笔画功能进行辅助教学。我们以“中国”两字为例。具体的操作步骤为：1、在子菜单中单击拼音按钮，然后在白板页面上拖拽即可生成默认词，如图 3-12所示。2、用户可通过属性浏览器对当前对象进行设置，如图 3-13所示。3、教师可通过计算机键盘，对话框右上角手写识别功能或屏幕键盘，输入要标注拼音的汉字或要显示的汉字的拼音，也可直接修改其中的汉字或拼音；若在汉字框中改变当前汉字，拼音框内会自动弹出对应拼音，反之亦然，如图 3-14所示。4、此外，用户可以设置拼音字体字号和汉字字体字号。单击设拼音字体字号按钮，弹出字体字号对话框，用户可根据需要对此进行操作；如图3-15所示。5、通过属性浏览器改变拼音汉字属性，前后效果如图3-16 和图3-17 所示。
