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1、以促进地方经济发展为己任开创银行业监管工作新局面 以促进学生发展为本 开创学校德育新局面 石泉县池河中学德育工作交流材料池河中学建于18年，属于农村完全中学。现有3个教学班,170余名学生,教职工124人。近年来,为了让学生能够在德智体美几个方面得到全面发展,积极贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见。我校始终坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，坚持德育的核心地位不动摇，坚持“育人为本、德育为先”的工作方针。不断丰富“三讲两实践”活动的内涵,积极组织开展以传统美德、文明礼仪、文明习惯和健康的生活方式养成为主要内容的道德实践活动。 经过全校教职工几年的共同努力，我校德
2、育工作去得了一定的进展。涌现出了一批经验丰富,育人有方的先进个人。校风、教风、学风明显改善,教育教学质量显著提高。现将近几年我校在德育管理和德育创新中的主要做法介绍如下: 一、建立“一把手”负总责全员参与的德育管理体系学校首先建立了校、处、班三级管理体制。校长担任学生思想道德建设的第一责任人，分管副校长负责领导和指导，政教处负责抓落实。制定并完善各项的与管理制度，明确了学校各类人员的德育职责。 去年德育领导小组又研究制定了池河中学德育网络工作实施方案。主要思路是：落实标本兼治,综合治理，惩防并举,关口前移,重视预防。按照育人为本，全员育人,包班育人的工作原则。实行行政领导包抓年级组具体指导，任
3、课教师包抓到班担任副班主任，配合班主任抓好班级工作。各任课老师利用学科渗透德育,实现知识与道德,教学与教育，教书与育人的统一。从组织上做到了既有垂直联系又有横向沟通，联系密切,步调一致,信息畅通，充分发挥了德育管理的效能。 二、增强学校、家庭、社会“三结合”的教育功能 青少年的思想道德教育单靠学校的力量是不够的。中学教育是一个有机的整体,必须注重社会,家庭等因素的影响。只有学校、家庭、社会共同参与,有机结合，形成教育合力，才能真正营造有利于青少年健康成长的德育环境。遵循这一原则。 我们除了抓好校内德育常规工作外，学校多方与相关部门取得联系,聘请法制副校长。定期到学校做法制报告,增强学生的法律意
4、识，树立法制观念。设立校园警务室，配合公安机关整顿校园周边环境，净化校外育人环境。努力办好家长学校,成立家长委员会。建立家校联系制度,通过致家长一封信，定期召开家长会等形式。将家庭教育的内容、方式、方法对家长进行指导,与家长沟通和探讨,共商育才大计。建立了“家校通”网络系统，通过互联网、手机等现代通讯工具架起老师与家长沟通的桥梁。 由政教处和保卫处牵头，组织值日教师每周不定时到校外巡查。及时了解学生校外活动情况,有效防止了学生校外违纪事件的发生。 积极开展德育实践活动。为了充分发挥社会环境的德育功能，开辟学校德育活动的新途径。学校和社区居委会取得联系,定期进行“擦亮池河”活动。通过多方努力,建
5、立了池河皂素厂，五爱蚕桑养殖基地和万头养猪场三个社会实践基地。每学期安排学生参加社会实践活动，让学生通过实践，体验自身价值，正面了解社会，了解生活。开阔视野,增长才干,培养学生的技能，达到了教育的目的。 三、重视德育工作队伍建设，提高德育工作者自身素质要充分发挥德育组织功能,首先必须明确班主任在德育工作中的核心地位，充分调动班主任的积极性，主动性和创造性。另一方面还要不断提高德育工作者特别是班主任的自身素质和能力。 我校历来都重视班主任的选聘和培养工作。每学年初,政教处都要遴选一批品德高尚,能以身作则，为人师表,具有团结协作精神并且热爱学生,善于做学生思想工作的老师组成班主任队伍。 学校不断不
6、断提高班主任的待遇,加强班主任的管理。制定了班主任工作职责、班主任工作一日常规、班主任津贴发放办法等制度。使班主任既明确责任，又能获得一定利益。在学校经费相当困难的情况下，确保班主任津贴能按时足额发放。每年学校在评优、晋级、年度考核、岗位聘任上，对班主任都有权重加分，优先考虑。这些举措大大调动了班主任加强班级管理的积极性。 制定和完善了班主任奖励制度和班主任培训制度。每学年都要根据优秀班主任评选办法，评选一批工作认真、成绩突出的优秀班主任进行表彰奖励。除选派骨干班主任参加省市班主任培训外，学校还对参加工作不满三年和未担任过班主任工作的教师进行校本培训。健全班主任学习制度。每月召开一次班主任会议
7、,一个内容是总结一个月的班务工作，安排下一阶段班务工作。另一主要内容就是组织学习，更新观念,掌握最新德育动态，不断提高班主任队伍的自身素质。 四、发挥校园环境的育人作用,把育人环境校本化， 校园环境是学校精神文明的窗口，又是日常德育工作的载体。我校始终把建设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境作为目标，扎实开展校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设。 学校有健全的德育阵地,如。黑板报、宣传专栏、广播室、征帆文学社。有校风、教风、学风、校以及守则规范等标志。教学楼道有伟人像,名言警句。让每一堵墙发挥示范激励作用,成为无声的语言。学生在潜移默化中接受教育。学校把校园绿化、美化、净化、亮化
8、作为一项常规工作,不断创新。让“道路励志，花草传情”。使环境无处不在说教，无处不在浸润熏陶，让人身处其中自然受到启发和感染。 从202年开始，我校每学期都要举行“做文明学生，创文明班级，建平安和谐校园”为主题的文明礼貌活动月。经过两年多的实践,学生的文明水平、使用文明语言、遵守纪律、礼貌待人等方面都有明显提高。校园也更干净,环境也更整洁，教室的文化氛围也浓了。 坚持每周一举行升国旗仪式,同时开展国旗下讲话，宣读校誓。加强学生的爱校、爱家、爱国的教育。形成每学年举行一次“艺术体育节”大型活动的传统,进一步活跃校园的文艺体育活动,让校园充满歌声,经常能看到师生锻炼的身影。学生的自主性和创造性得到充
9、分的发挥。 通过多年的努力，我们的校园干净整洁，绿树成荫,布局合理,功能日趋完善,校园文化氛围浓厚。 五、将行为规范教育与安全工作结合 李岚清同志讲过。“没见到一份事故报告,都要引起我一阵阵心痛。尽管许多事故都能依法查处并追究责任，但人死不能复生，亡羊补牢毕竟为时已晚。生命不保何谈教育。要不断加深人命关天，安全第一的观念和做好有效的防范措施。” 我校始终牢固树立“珍爱生命，安全第一,责任重于泰山”的意识,坚持“教育在前,预防为主,常抓不懈”的方针。安全工作紧紧围绕“教育、管理、保护”这一指导思想。几年来一直坚持加强对广大师生的安全教育,努力提高师生的安全防范意识。经常开展以自救、自护、防灾、防
10、火、紧急疏散为主要内容的安全教育活动。增强学生的自救能力和应急处理能力。 2021年又收集整理了学校各项的安全管理制度，编写了池河中学安全工作守则。进一步明确了安全管理职责,夯实了责任。把安全检查制度化,定期进行。 目前中学生常见的安全事故主要有。学生在课余时间喜欢追逐打闹,并经常使用小刀、棍棒造成的伤害事故。放学、晚自习后楼道和狭窄地造成拥挤容易发生踩踏事故。缺乏交通知识,在公路上并行、追逐、横穿公路造成的交通事故。针对这些现象,学校采取多种手段,从源头抓起，在常规德育工作中重点加强行为规范教育。从规范学生的言行抓起,消除和杜绝这些安全隐患。制定池河中学学生课间活动常规。政教处派专人对学生课
11、间表现进行检查,并将检查结果纳入班级量化考核。平时放学、晚自习都有值周领导、值日教师在楼道、通道疏导学生通行，确保安全。周末放学保卫处值班人员在校门口指导学生乘坐车辆,协助交警疏导交通。 通过这些常规管理，其目的还是要让学生养成良好的行为习惯,做到坐有坐样、玩有玩样、学有学样。同时也有效地把安全工作和行为规范教育有机地结合。避免了空洞的安全教育。 六、德育常规注重过程、规范程序。 人们常说：生活即德育，细节决定成败。因此我校在围绕德育目标开展工作时，在细节上下功夫。努力做到严、勤、细、实的去抓好学生的日常管理。具体做法： 1、启用班务日志,全程记录当天每节课每节自习学生的考勤及上课情况。班主任
12、每天早、中、晚三下班查看班务日志执行情况发现学生缺勤、逃学必须及时通知家长,查明原因、及时教育。 、政教处每月按照池河中学学生仪容仪表规范进行一次仪容仪表检查，不合格者要求整改并复查结果纳入班级考核。 3、日常卫生由值周班级负责维护，每周末进行一次卫生打扫除，由学生会进行检查评比。 4、对违纪学生和需改进学生处理程序化。除了对相关学生进行耐心细致的教育工作外，还要按照程序填写违纪记录单。由班主任签署意见，政教处再依照池河中学学生违纪处罚条例提出处理意见,最后由校行政会议研究处理结果。最后家长签署意见。 5、开好每周一节的班会，要求准备充分，主题明确,针对性强。不厌其烦的讲守则、讲规范。有计划的进行爱国主义教育、集体主义教育、法制安全教育、心理健康教育。做到重点清,要求明,措施实，由知到行。从规范学生行为习惯做起,培养全体学生良好的道德品质和文明行为。 通过这些规范细致的管理过程,使德育工作在内容和形式上得到了充实。只有从最基本的道德情感熏陶开始，才能真正实现德育工作的目标。 今后,我们还要进一步结合中学德育工作的新形势，新要求，结合青少年学生特点,加强德育研究和德育创新。努力培养出更多的德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
