《英语谈中考复习策略：抓基础 重技能 讲实效》由会员分享，可在线阅读，更多相关《英语谈中考复习策略：抓基础 重技能 讲实效（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 抓基础 重技能 讲实效 谈中考复习策略 汉滨区教研室 丁礼余 2013年中考复习工作的大幕即将拉开，在我们即将和学生一起全身心投入到复习工作之际，我们汉滨区教研室将大家召集到这里，和大家共同探讨改进中考复习方式方法，提高中考复习效率，使考生考出一个好成绩，给社会、给家长交出满意的答卷，为我区2013年中考再上新台阶，做出应有的贡献。一、2012年英语试卷分析 为搞好2012年中考复习备考工作，我们有必要对2011年中考英语试卷进行全面分析，从中找出规律，对我们2012年中考复习备考具有非常现实的指导意义。2011年中考英语具有以下几方面的特点：（一） 重视基础，强化能力，全面考察 英语语言基
2、础知识是能力的有机组成部分，是发展语言技能的重要基础，是学生学好英语的前提。而语言技能的形成与发展又能有效促使语言知识的掌握与运用。英语语言知识包含语音、词汇、语法、功能意念和话题等五个方面的内容。 因此，2012年中考英语试题重视了对基础知识的考查，但又不是孤立的考查语言知识点，而是将基础知识置于一定的语篇中进行考查。同时，基础知识点的确定立足于课标，源于课标，参考教材，但它的载体又不拘泥于课本，实现了真正意义上的语言能力的考查，达到了试题既注重基础知识，又考查基本能力的命题原则，落实了新课程标准的精神，为教学起到了正确的导向作用。2012年中考英语试题中的词汇、语法、功能意念、话题等都是初
3、中阶段所学的内容和课程标准中“五级”标准所要求的范围，而且将课标中“五级”标准对能力的要求贯穿于全卷的始终。（二） 话题生活气息浓厚，内容丰富详实 试题始终关注学生情感，营造宽松、和谐的气氛，激发学生的学习兴趣，树立自信心。 （1）试题所选择的语言素材和创新的语言运用情景充分考虑了各个层次学生的生活实际，生活经验以及地域差异等状况，试题内容选择和题型的设计符合学生身心发展水平。 （2）试题难度比例适当，分配均匀，由易到难，坡度适宜，减少了学生的心理压力，有利于增强信心，顺利作答。如在每道大题中首先设置一些简单易做的试题，使学生很快进入考试状态，坚定信心，缓解心理压力，有利于学生思维的正常发挥。
4、（3）试题为学生提供了一定的获取新知识的材料，学生的答题过程同时也是受教育和学习的过程。阅读A篇文章给学生介绍了北极狐的外貌特点。生活习性以及生存状况，引导学生关爱动物热爱大自然。B篇部分是由三个小故事组成，以奉献、梦想和责任为话题，引导学生正确的价值观。C篇介绍了加拿大魁北克一座特殊的冰筑宾馆，开阔学生视野，增长学生知识。D篇是一封关于伦敦地铁的电子邮件。重点介绍了伦敦地铁的发展历史以及规模。同时也让学生了解西安地铁的一些基本信息。通过阅读，在校生答题过程中了解时事关心社会热点，热爱大自然，爱护动物，养成“绿色”生活习惯，培养乐于助人、关爱他人和奉献社会的优良品质等。 （4）书面表达题要求考
5、生参考所给信息给学校英文报写一篇短文表扬发生在我们身边的好人好事。该话题倡导“向雷锋同志学习”，榜样就在身边。考查学生的综合运用语言能力，进而鼓励学生在平时生活中发扬助人为乐，乐于奉献精神。为乐让学生有话可说，有事可写，降低写作难度，试题中语言说明和词汇提示并举，同时给学生充分的发挥空间，提高试题的区分度和效度，具有一定的交际性。 （三）题材多样，内容具有较强的时代感文中所选短文体裁多样，题材丰富，内容具有较强的时代感、趣味性和教育意义，有利于拓展学生视野，增强与时俱进的意识。完形填空题短文中讲述的故事有利于引导考生树立诚实守信的道德观；阅读A篇介绍北极狐的说明文，帮助学生了解一些北极狐的知识
6、；阅读B部分关注社会热点；阅读C介绍了冰造宾馆的奇特之处；阅读D是一封电子邮件，介绍了伦敦地铁的历史、发展以及规模。任务型阅读部分是一篇学生日记，日记记录了一次学校旅行去参观the Dashan Collection House. （四） 关注科学发展，注重中西文化交融 英语语言的综合运用是指语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力，真正落实“考查学生用英语做事情的能力”的评价指导思想，着重考查学生在具体情境中运用所学英语知识与技能的能力，特别是用英语做事情，完成任务的能力。试题在选择语言素材上，尽量使用真实、地道、典型的当代英语素材，符合学生实际语言水平和学生的生
7、活实际紧密联系，试题题型接近或类似现实生活中语言使用的实际情况。 （五）重视对学生情感、态度、价值观的培养情感因素是学生英语学习成功与否的关键。不断激发学生英语学习兴趣，树立自信心，尊重个体差异，让每个学生都有成功的体验，为此试题设置了不同层次的题目，以满足各个层次水平学生的要求，使每个学生都有所发展，为他们终生学习英语奠定了基础。如：（1） 第I卷中的多数题目和第II卷中的部分题目，就为大多数学生提供一个展示个人能力的平台。试题试图通过学生作答过程，增强个人自信，认识个人优势，形成健康向上的品格，从容适应社会，树立正确的人生观。（2） 试题以“理想信念、责任奉献、创新发展”为主题，以具有时代
8、特征的内容为背景，以真实地道的语言形式为载体，使学生通过作答试题，从而体验成功，进行自我完善，热爱生活，诚实守信，懂的互相尊重和分享。（3） 笔试部分所选素材关注社会热点，紧贴生活实际，突出了语言的运用性。如“阅读和完成短文”等，教会学生如何与他人和谐相处，认识异国文化，增加社会知识；教会学生怎样面对身边的人和事，奉献爱心，和谐共处，保护环境，鼓励学生在平时的学习生活中培养积极健康的兴趣和顽强的意志。（4） “书面表达”题要求考生充分利用已有的知识和经验，根据所给信息给学校英文报写一篇短文表扬发生在我们身边的好人好事。考生用所学知识和技能进行信息传达，将自己输入的语言进行内化加工和重组，然后通
9、过笔头信息输出，真正考查学生书面表达的能力。该题既为学生提供了思维线索和框架，又留有自由表达的空间，学生既可参考提示信息，也可以自己展开想象，适当发挥，更进一步体现试题的开放性和教育性。 （六）考试结果分析 2012年我区共有8766名学生参加中考，2012年是我们汉滨区中考取得优异成绩的一年，在全区广大教师的共同努力下，我区中考取得了突破性的发展，主要成绩有以下几个方面：（1） 汉滨区74所学校共有8766名学生参加了中考，人均总成绩为366.57分。在全市排第七位。全区有16所学校跻身于全市60强。它们是汉滨高中（1）、汉滨初中（2）、晏坝初中（4）、四合初中（10）、新坝初中（24）、县
10、河初中（25）、石转初中（31）、关家初中（34）、双溪初中（37）、东镇初中、（38）、坝河初中（42）、田坝学校（44）、田坝初中（46）、吉河初中（52）、黄冈学校（53）、松坝学校（58）。（2）我们英语学科的情况是： 满分120分，全市人均成绩是61.97分，我们汉滨区英语人均成绩是62.35分。略高于全市人均成绩，英语单科成绩排名在全区第5位，高于我区综合成绩排名。我区有31所学校英语单科成绩在全市人均成绩之上，他们是：晏坝初中94.18分、汉滨高中93.2分、汉滨初中82.05分、 四合学校81.91分、田坝九年制75.3分、新坝九年制74分、县河九年制学校73分、宏志实验初中7
11、2.84分、石砖九年制学校71.97分、谭坝九年制学校71.55分、建安初中71.1分、市初中70.19分、河东九年制学校69.92分、坝河九年制学校69.89分、天山初中69.09分、关家九年制学校69.02分、东镇学校68.2分 、中原初中66.97分、松坝九年制学校65.65分、茨沟初中65.51分、海淀实验学校65.33分、洪山九年制学校65.32分、江北高中64.43分、双溪九年制学校64分、白鱼九年制63.91分、运溪学校63.8分、吉河九年制学校63.7分、梅子铺九年制学校63.6分、多伦实验学校62.58分、滨江学校62.14分。黄冈实验学校62.03分。（3）2012年中考我
12、区考生优秀率占10.57%，居全市之首。全市前26名均集中在汉滨初中。（3） 424分以上为有效分数。全市有效分数以上考生约占31.4%，汉滨区达到有效分数人数是2848人，占全区考生人数32.5%，居全市第4位。为三年后我区高考成绩大幅度提升打下坚实的基础。（4） 英语单科成绩在108分以上的全市有2163人，其中汉滨区是930人，占全市43%，96分以上全市5420人，汉滨区2040人，占全市37.6%，均居于全市第一名。英语单科有效分数（91分）以上的全市为6546人，汉滨区2421人，占全市27.62%，排名在全市第三位，英语单科优秀率汉滨区为23.27%，居全市第三位， （七）从中考
13、成绩看我区英语教学存在的问题虽然在2012年中考中，我们英语学科在全市取得较好排名，但是也应该看到汉滨区与其他县在英语教学中还存在着较大的差距。2012年中考英语单科标准差31.98，说明我们英语学科成绩很分散，校际之间、城乡之间教育教学质量差距过大，多数农村学校教学质量偏低，而且英语学科对中考贡献所占百分比也很低。 二、2013年中考命题的趋向 I. 命题依据2013年陕西省初中毕业学业考试依据全日制义务教育英语课程标准（实验稿）（以下简称课程标准）的要求和我省（陕西省教育厅）“关于做好年初中毕业学业考试与普通高中招生制度改革的通知”及初中英语教学实际情况命题。II. 考试范围2013年初中
14、毕业英语学业考试以教育部颁布的英语课程标准（实验稿）之“内容标准”中“五级”的内容要求及相关附录为依据，同时，参考课程标准对于“三级”和“四级”的内容和要求。从听、说、读、写几个方面考查学生对英语知识的运用能力。考试以人民教育出版社外语室编著的九年义务教育“英语新目标”七、八、九年级和河北教育出版社编著的九年义务教育“学英语”（初中版）III、考试内容及要求考试内容试题侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力，情感态度、学习策略可通过形成性评价方式来考查。听力、语言知识、口语运用（书面形式考查）以及书面表达着重考查学生在具体语境中运用所学英语知识和技能的综合语言运用能力
15、，特别是考查用英语去做事和完成任务的能力。阅读材料的选取不拘泥于教材，以课外读物为主要材料来源，要充分考虑英语语言使用的实际情况以及学生的实际生活经验和社会发展状况，尽可能提供语义相对完整的语境，选用真实、地道和典型的当代英语素材。具体来讲，就是考查学生运用英语进行听、说、读、写的能力以及在具体语言环境中灵活运用英语获取信息、处理信息的能力以及创新能力。IV、考试形式与试卷结构考试形式与时间1、 考试采用笔试、闭卷方式。 2、 考试时间为120分钟。总分为120分。3、 听力考试采用收听电台广播和播放录音磁带两种方式，可任选其一。 试卷结构及试题类型 试卷分为第I卷和第II卷。第I卷（共65分），其中包括听力部分，要求学生在答题卡上作答。第II卷（共55分）要求学生直接在试卷上作答。1、 听力部分重点考查学生从口头语言材料中获取信息和处理信息的能力。采用客观性试题形式。2、 笔试部分重点考查学生所掌握基础知识和运用语言的能力。采用主、客观性试题形式。难度控制1、 试卷难度系数控制在0.65左右。2、 容易题、较易题、较难题和难题的分值比约为：4：3：2：1 2011年英语试卷结构表卷别分类大题 题 型分值题量总分 第 I 卷
