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1、年 级八年级内 容密度课型新课第一部分 学习要求：学习目标：1、知识和技能目标 通过探究认识同种物质的质量与体积成正比，比值一定；不同物质的质量与体积的比值不同。知道密度的定义，公式和单位，理解密度的物理意义，会查密度表。记住水的密度。能联系实际运用密度公式进行有关计算。2、过程和方法目标 探究同种物质的质量与体积的关系，引入密度概念的过程中，体会利用(数学知识)比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。3、情感、态度和价值观目标 生活中有应用密度知识的意识，感受物理知识在解决实际问题中的价值。学习重点:探究密度概念建构的过程。学习难点：对密度概念的理解第二部分 学习过程：一、课前预习导学（教
2、师要指导学生预习内容，配置相应练习题，含基础、能力、适当提高三个档次，指导学生小组间交流研讨，找出共性问题）1、物体里所含 的多少叫做物体的质量。质量是物体本身的一种属性。它不随物体的 、 、 的改变，国际单位中质量的主单位是 。2、使用托盘天平时应把天平放在 桌面上，再把游码拨到标尺左端零刻度处，若指针仍偏左，此时应将横梁右端的 向 端调节。在测物体的质量时，如果指针偏向分度盘的右侧，应把右盘中的砝 （填“增加”或“减少”）一些，天平才能平衡。在测量物体质量时，当把一只最小的砝码加入右盘中时嫌多，而取出这只最小的砝码又嫌少时，应通过调节 使天平平衡，从而称出物体的质量。3、某同学在测物体质量
3、时，在游码没有放在零刻线处，就将天平的横梁调节平衡，用这种情形下的天平称得物体质量比物体的实际质量（）A、偏小B、偏大C、不变D、不能确定4、在用托盘天平测物体的质量时，如果使用的砝码已磨损，则测量结果与物体的实际质量相比较（ ）A偏小 B、偏大 C、不变 D、无法判断5、在用托盘天平测量物体的质量时，误将物体放在右盘中，天平平衡时，左盘中有50克、20克的砝码各一个，游码的示数为3克，则被测物体的质量应是（ ）A73克 B、70克 C、67克 D、无法计算二、课堂学习研讨（1、组间交流研讨预习导学中悬而未解的问题，有教师预设的问题也有通过预习交流发现的问题。2、教师点拨，学生交流研讨）相同体
4、积的铜块、铁块、铝块它们的质量 ，_质量最大，_质量最小，而同一物质，体积越大，质量_。同种物质，体积增大2倍，质量是否也增大2倍？探究同种物质的质量与体积的关系次数m / gV /cm3铝块铝块铝块结论： 同种物质_同种物质的质量与体积的关系次数m / gV /cm3铝块铁块铜块结论： 不同种物质_ _讲解：密度指_，符号_单位_，符号_密度计算公式： （ ）单位： （ ）单位： （ ）单位：常见物体的密度P114水的密度是_三、当堂训练巩固（1、检测课前预习及课堂学习研讨的具体情况，配适当检测题。（学生互评，教师巡视点评）2、反复训练巩固通过研讨及检测发现的共性问题。3、生成能力拓展性问题
5、，指导学生交流研讨，师生研讨，教师点拨）课堂小结：1、学生小结：2、教师小结：四、课后拓展延伸（含必做和选做两部分）1小明同学阅读了下表后，归纳了一些结论，其中正确的是（ ）0、1标准大气压下部分物质的密度(千克米3)水1.0103冰0.9103水银13.6103干松木0.4103酒精0.8103铜8.9103煤油0.8103铝2.7103A不同物质的密度一定不同 B固体物质的密度一定比液体物质大C同种物质的密度一定相同 D质量相同的实心铜块和铝块，铜块的体积较小2科学家最新研制了一款微型无人侦察机“蜂鸟”。为了减轻其质量，该侦察机的材料应具有的特点是 A硬度高 8熔点低 C密度小 D导热性好
6、3（2020年山东省潍坊市 第5题）社会上食品造假事件时有发生，小明的的奶奶从自由市场购买一箱牛奶，小明想知道牛奶是否掺水，通过查阅资料得知，在牛奶中掺水后，掺水含量与牛奶密度的关系入下表所示。小明取100mL这种牛奶，测得它的质量为102.2g，则这种牛奶（ ）牛奶中掺水含量0102030405060708090100牛奶密度（g/cm3）1.0301.0271.0241.0211.0181.0151.0121.0091.0061.0031.000A. 未掺水 B.掺水量含20以下C. 掺水量2030 D.掺水量30以上4人类在新材料探索的道路上总进行着不懈的努力，世界上密度最小的固体“气凝
7、胶”就是新材料探索的重要成果，该物质的坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受1400的高温，而密度只有3kgm3。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（=7.8103 kgm3）制造，耗钢130吨；若采用“气凝胶”代替钢材来制造一架同样大小的 飞机，则需“气凝胶”的质量为A0.05吨 B0.26吨 C2.6吨 D50吨5（2020湖北黄石，第28题）分别由不同物质a 、b 、c组成的三个实心体，它们的体积和质量关系如图3所示，由图可知下列说法正确的是A.a物质的密度最大B.b物质的密度是1103kg/m3C.c物质的密度是a的两倍D. a 、b 、c的密度与它们的质量、体积有关6(2020浙江
8、嘉兴，第31题第1小题)在科学研究中，实验设计的严密性和操作的规范性都是确保获得正确结论的前提。如图甲所示，在一空集气瓶的上面，倒扣一个装有红棕色二氧化氮气体的集气瓶，两个瓶口之间用一块玻璃片隔开。抽去玻璃片后，看到空集气瓶中慢慢有红棕色气体进入。用该实验验证“气体分子在不停地运动”不够严密，因为出现这一实验现象的原因，也可能是二氧化氮气体的 大于空气。7（2020四川成都，A卷第18题）如图所示，实验室所用的托盘天平是测量_的工具。水的密度为 =1.0103kg/m3，将一杯水倒出一半以后，剩余水的密度为_ kg/m3。82020四川铜仁，第11题）龙芳同学将一重4.0N的金属筒容器，开口向
9、上放入水中，有1/3的体积露出水面；如在筒内装入100cm3的某种液体后，金属筒的11/12的体积没入到水中；已知。则金属筒的容积是 m3(筒壁厚度不计)，装入金属筒内液体的密度是 ，其质量是 克。9一金属块的质量是386g，体积是20cm3,这种金属块的密度是多少kg/m3？10求质量为100g、密度为0.8103kg/m3酒精的体积？11有一种食用油的瓶上标有“5L”字样，已知油的密度为0.92103kg/m3，则该瓶油的质量是多少千克？12、一钢块的质量为35.8千克，切掉1/4后，求剩余的钢块质量、体积和密度分别是多少？（钢=7.910kg/m）教师评语：（教师批改，包含课前预习导学内容和课堂训练巩固内容）第三部分 课后反思1、学后记：（要求：可写收获，也可记课上生成的方法与规律性知识，或问题整理等）2、教后记：（1、提炼交流研讨和课上检测的重点难点内容，以及教学案编写中通过教学发现的问题，为教学案的循环使用做准备。2、尤其要注意反思指导学生预习的措施、方法是否恰当，注重总结预习的效果。）第四部分 家长签字：
