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1、班主任工作方法的几点体会百色市靖西二中赵慧恒【内容提要】：如何做好初中班主任工作，建设好一个班集体，为学生健康成长创造良好环境，我的体会为班主任应亲近、了解、研究学生；善于展现自我，树立威信；慎重地选拔和培养干部队伍；培养学生的竞争意识和竞争心理；建立合理的评价策略。关键词：戒备心理；展现自我；竞争意识； 评价策略一、亲近、了解、研究学生。爱是相互的，谁爱学生，学生就会爱他，只有用爱才能教育好学生。班主任要善于接近孩子，体贴关心孩子，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他们的亲近和爱，这是班主任顺利开展工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件。为了深入了解学生，我经常和学生进行
2、思想交流，但在交流中我发现，许多同学在与我交流过程当中，有一种戒备心理，很难使他们说出心里话。因此我就让全班学生每周坚持写周记，把自己最想说的心里话用文字的形式写在周记本中，每周五把周记本交给我批改。这样不但提高了学生的写作能力，也使我对全班学生的思想情况有了更深入的了解。此外，我还对全班学生的家长姓名，文化层次，教育子女的方法进行逐一登记分析，找到他们亟待纠正的弱点，研究每一位学生的个性特点，了解学生的生活环境，及时掌握学生的思想动向，以便对他们“对症下药”。二、班主任应善于展现自我，树立威信；班主任在亲近与研究学生的过程中，要努力展现自身广博的文化与高尚的人格魅力，使学生对你既亲近又崇拜，
3、既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立对班主任崇高的威信，那么你的教育则能取得事半功倍的效果。三、培养干部，学生自己管理自己现在的中学生具有生理上早熟，个性心理开放，独立意识强的特点。他们渴望得到锻炼，表现自己的才能。在接230班之初，我拿到学生档案，发现约有一半的人当过干部。在选班干部时我做了调查，只有几个人怕本身的能力不够或怕得罪人不想当干部外，其他的人都极力推荐自己当干部。这种好表现，好得到老师同学的关注的程度相当强烈。所以为了维护他们的愿望，支持他们这种良好的上进心，每一类干部，我都选了两个，并且把各科的课代表也定义为班干部，这样我班的学生有一半以上都是干部。班上的事情很分散
4、，很多人都能得到锻炼。初中学生为集体做事热情高，但是在做具体事情时，能力显然较差。所以刚开始时，班主任很辛苦，不但要树良好的班风、学风，抓纪律，抓日常行为规范教育，另外，对一些具体小事也一定要有条理地分步骤进行指导。如，打扫教室时，从后往前扫，出黑板报先在纸上设计好速度就快，生活委员收钱怎么才不会出错等等，要一一地教会，先教干部，后由得力干部教会其他同学。初中学生有“好群”心理，无论做什么事都喜欢有人陪伴，再加上办事能力有限，所以我每一类干部选两名，他们办事时也好商量，并弥补了办事能力的缺陷。我班的两个劳动委员，在大扫除时共同指挥同学扫地，共同检查，总会在预定的时间内完成；两个生活委员共同管理
5、班内各项收入和开支，共同清点，总能把班里的帐目理得清清楚楚。交给学生干部做的事不能期望值过高，办事质量常常不好，班主任绝对不可以撒手不管，只有加强检查，并及时修正。我班的清洁卫生工作非常出色，除了有干部每天检查外，我也经常抽查检查，让学生感到班主任时刻在关注着班上的一切工作，每个同学都应该保质保量地完成好份内的事情。就这样，坚持一、两年以后，我班班干部无论班主任在还是不在，都能有条不紊地完成一些事情，大多数同学完成份内工作也变成了自觉行为，到现在初三年级时班主任时就轻松多了。四、言传身教，身教重于言教中学生好模仿。不过要使他们“择其善者而从之，其不善者而改之。” 在校道上学生指指点点，你看老师
6、在草坪上走；在升旗仪式结束后，学生说哪几位老师在讲话。从这些可知，中学生更爱关注老师，老师的言行对他们的成长至关重要，如果老师言行不一致，他们便会对老师失去信任感，你对他的教育就会苍白无力。所以我在工作中，在努力提高自己的道德修养，培养高尚而健全的人格，在言谈举止，为人处世，衣着打扮及精神面貌等方面尽量给学生以正确的示范。首先，要求学生做到的我先做到。比如在校内出勤与校外活动，要求全班同学几时到，我一定准时到达，并及时清点出勤情况；学校要求学生的行为规范，我也率先做到。其次，对学生讲诚信。我的理解是诚信是为人之本，多年的工作经验告诉我们现阶段的学生无论生活还是社会经验，已具备了相当的判断是非的
7、能力，我个人的一言一行，日常交往，对他们都能产生不可估量的影响，只有以诚相待，才能得到他们的信任和接纳，才能使我们对他们的关爱自然的流进他们的心田，特别是我们的工作失误时，及时自我批评，反而会取得更多的更大的信任。 第三，与学生交流尽量坦诚布公。初中学生完全理解谁对他好还是不好，但在具体的问题上，他不一定能完全明白老师的良苦用心，这时老师就应该敞开心扉，把你这样做的原因告诉他，让他站在老师的角度上想，站在全体同学的利益上想，心与心的交流，最终教育会成功。五、赞美老师目前，时代的发展对学校教育要求很高，社会人士或家长对老师褒贬不一，尤其是有些家长不负责任的议论对孩子的影响很大。小学生最崇拜老师，
8、初中学生对老师的信任感有所下降，所以要经常强化尊师教育，只有学生爱老师，信任老师，他们才乐于接受老师的任何教育。我经常利用各种时间各种形式让学生大谈特谈我班任课老师的优点，让学生爱戴老师。每个老师接任我班课时，我都要把这个老师介绍给学生，使同学们充分地信任老师，让同学们从心里乐于接受。看到各位老师的辛苦教学，我也不失时机地告诉学生。同时，任我班课的各位老师如陆瑞林老师、梁文鹏老师、吴庆敏老师、李冀老师等也在告诉学生班主任的辛苦认真，让学生理解班主任的做法。由于能相互理解，目前师生的相互满意度都较高。三年来，我班换了三个语文教师，学生仍然乐于接受，并积极配合老师教学。一个团结和谐的集体必须靠老师
9、之间，师生之间共同营造。六、培养学生的竞争意识和竞争心理市场经济的一个重要特征就是竞争。如何培养学生的竞争意识和竞争心理，也是一个不容忽视的课题。为了增强同学们的竞争意识，我把班上同学分成若干个小组，各小组进行评比，使同学们展开“友好”而激烈的竞争。从个人到小组，从小组到大组，从大组到全班，从全班到全校进行竞争。好的同学之间展开竞争，中等同学之间展开竞争，较差同学也不甘落后。使比、学、赶、帮的竞争意识在班级蔚然成风。与此同时，我又辅以一些激励措施，如评出学期成绩提高最快的学生，评出最遵守纪律的同学等，来激发学生的学习积极性。这样通过竞争和激励机制的推动，激励了每位学生不断取得进步，最终促使了学
10、生成绩和思想素质的不断提高。七、建立合理的评价策略班主任对学生的评价必须讲究策略，应遵循“多表扬少批评”的原则。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶。 总之，在班级管理工作中，我感到最困难的一件事是抓课堂纪律。我想了很多办法，如全班同学谈课堂纪律的重要性；对违反纪律的学生一遍又一遍谈话；对累计到一定次数的学生在我处写检查；干部记录课堂说话频率最多的同学放学留下背英语，做数学；一学月下来全班每一个同学根据自己的课堂表现给自己打等级；屡教不改的同学写3000个字以上检查等等。从初一年级开始我就长期坚持不懈整顿纪律，虽说在各科老师大力支持下，我班纪律较为不错，但有时仍有涣散现象，这是做初中班主任的难题。初中学生的天性好说好动，使我如今也找不到长期使班级纪律保持良好的特效办法，只有在以后的工作中继续探索。 1
