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1、实用的师德演讲稿六篇师德演讲稿 篇1尊敬的各位领导，各位同仁；大家好我演讲的题目是因材施教、尊重每一个学生，一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要有良好的教育，必先有优秀的老师。 怎样成为一名优秀的老师呢？回忆从教生涯，从别人和自己成功的经历中，我深深的体会到:没有爱就没有教育，对学生我总是采取耐心细致的说服教育，动之以情，晓之以理，不训斥打骂学生，不歧视每个差生。要能和学生平等交流，学会用一种平等的心态去面对学生，因材施教、尊重每一个学生。当老师不仅能纯熟地驾驭教材，还一定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一
2、面。老师最好能让枯燥、乏味的课业变得生动而有趣，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些理论性、活动性、游戏性 的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。“一节课就是一次挑战、一节课就是一次收获！”身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从如今做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力进步自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民老师。多年的风风雨雨酸甜苦辣，如今我一
3、点也不懊悔我的选择。我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我，与学生做伴，与学生一同成长，我们的心永远是年轻的。那一声声甜甜的问候,那一句句真挚的祝福又怎是金钱所能买到的呢？我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上表达。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择！我的演讲完毕，谢谢大家师德演讲稿 篇2记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学高为师，身正为范”，我就下定决心要以此为目的，做一个受孩子爱戴的好老师两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂有人说儿
4、童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的老师就必须去读它，并且打算读一辈子有人说，儿童是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长实际上，儿童比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想考虑我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业但是我是老师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶
5、的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！然而，社会的开展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的我为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而惭愧当我看到仍然有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来保卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒他们用自己的行动，用自己生命的痕迹鼓励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地
6、热爱这个工作因为，生命的意义远不止于功利“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永久路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀鼓励着我，增强了我热爱教育事业的信念我爱我平凡而又神圣的职业我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛
7、古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业假设有人问：在人生的道路上，假如能再有一次时机，让你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地答复：老师这个阳光底下最光芒的职业因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽然我们很贫寒，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是老师！我荣耀，我是人民的老师！师德演讲稿 篇3每天早上起来看着太清的镜子，都
8、会觉得脸上好似有岁月的痕迹。明白这是假象，也明白这是事实，量变最终会到达质变。岁月一点一点带走了我们的青春，改变了我们的容颜，但有一点我们可以坚持她的原貌，那就是我们的心。“山无棱，河竭。冬天雷声阵阵，夏天雨雪交加。天地合而为一，却敢与你独树一帜！”是恋人的痴情，人生的自信在于“能打三年水，人生的自信在于二百年”，朋友的自信在于“你写我诗满墙，我写你诗满屏”，国家的忠诚在于“双鬓造雪多年，心如丹心”，以及“自古以来命不死，直到丹心闪耀历史”。那么，作为老师应该注意什么呢？“春蚕织到死，夜夜烛泪流”的执着，“随风潜入夜，润物细无声”的影响，“像父亲一样认真说话，像亲友一样说话”的关心，“仔细推敲
9、词句，咀嚼总结”的研究。是的，有时候我觉得这个社会真的需要太多的老师。我记得我是个正常的学生。一个老师问我们：“你想当老师吗？”答复者都有。“那你为什么要当老师？”答复者很少。这时，一个同学问老师这个问题。老实说，我们很多人都是为此而来的师德演讲稿 篇4尊敬的各位评委、老师们：大家好！今天我演讲的题目是让青春在奉献中闪光。法国作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”老师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。十年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的是柳暗花明又一
10、村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的默默守望，使我深深的热爱着老师这一平凡而充实的职业。当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我感到新颖、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和活力；每天黄昏随着一声声“老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情，净化了我的心灵，激起了我对教育事业的深深的爱。我所任教的大岭小学是一所农村小学，我们学校里没有高大的教学楼，没有先进的教学设备，有的只是几间陈旧简陋的教室和凹凸不平的操场。夏天，当别人享受着凉快的冷气时，我们却在闷热的教室里汗流浃背地上课。冬天
11、，当别人都在享受空调的温暖时，我们的手脚早已冻得又红又肿，下课回到办公室端起水杯喝水，却发现杯子里的水已经上冻了。上级领导来我们的学校视察，感慨地说：“大岭小学的冬天真冷啊！大岭小学的老师真撑冻啊！”是的，我们学校的办学条件是倒数第一，但是我们的教学成绩却是正数第一。这是因为我们大岭小学有着许许多多不怕吃苦、无私奉献的老师啊！一位教育家说：教育是心灵的艺术，是心心相印的活动。当我们把爱注入孩子的心田时，他们的爱就会向我们会聚成一片爱的海洋。我们班有46个孩子，我把他们的生日榜贴在了教室的墙壁上，每逢哪个孩子过生日，我都会在这一天用不同的方式给他表示一下祝福，请大家一起为他唱生日快乐歌，看到孩子
12、们心里的那份感动，我深深地体会到了为人师的幸福和满足。假如学生是一朵含苞待放的花朵，那么老师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。 我们班大局部学生都是农家子弟，家长从早到晚忙个不停，所以他们不像城里孩子那样能时刻得到家长的关注。看到这些单纯、仁慈的孩子，我深感肩上的责任重大，我知道除了学习外，更要让孩子们懂得学会做人。在课间或放学后我都会和他们谈天、做游戏，帮他们购置一些学惯用品。这时，孩子们的心与我的心拉近了间隔 。从那渴望的目光中，从那感谢的泪花中，从那灿烂的微笑中，我读到了一个字诚。他们发自内心地走近了我，喜欢我，相信我。当家长看到孩子的进步，拿着一筐鸡蛋来答谢我时，我体会
13、到了被人认可的幸福和满足。不是因为鸡蛋而是因为家长与学生那颗诚挚的心。我回绝了那筐鸡蛋，承受了那份挚诚。我想：一筐鸡蛋换一颗心，值啦！如今，我已在讲台上站了10个年头。我从一个懵懵懂懂的黄毛丫头长大成为一名荣耀的人民老师，在这10年的教育生涯中，我没有轰轰烈烈的事迹也没有惊天动地的壮举，可我有着一颗炽热的心。我经常想着两句话，那就是：“假设我是孩子”,“假设是我的孩子”。就是这样的情感使我对学生少了一份抱怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是这样的情感，使我在大岭小学这块土地上将自己的爱挥洒得淋漓尽致，使我在教育这片热土上将自己的青春奉献得无怨无悔。朋友们，凭着岁月赐予我们的年轻
14、臂膀和满腔热情，伸出你年轻的双手吧！擎起希望的火炬，让我们辟风斩浪，奔向辉煌的明天，让我们的青春在奉献中闪光！师德演讲稿 篇5_年前，我走进了幼教这块神奇的沃土。我的追求，我的梦想，我的欢乐与痛苦都化作了春霖秋霜，深深地融进了这片沃土中，任我在其中辛勤耕耘、欣慰收获。而爱，就像沃土里的种子，在不断地生根、发芽。爱，在我，意味着沉甸甸的责任，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现；必须通过无私的钻研与奉献来诠释。多少次，与孩子们游戏时笑得前仰后合，使我感到童真的圣洁，多少次，和孩子们在一起，忘却烦恼和忧愁，体验到了工作的幸福；多少次，为了工作而挑灯夜战，这无数次的“多少次”充实了我的老师生涯，也装点了
15、我的人生，虽然没有轰轰烈烈的成就，更没有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡和富有创意的事业而骄傲、而自豪。爱，在我，更意味着执着和追求。曾经，因为环境，经历，以及知识层面的局限而整天忙于应付工作中的各种琐碎，更因为日复一日的辛苦和劳累而变得麻木，在更多重复的同时差一点丧失了个性，丧失了思维，逐渐丧失了考虑的才能，而执着提醒我，不仅是行者，更应该成为思想者。探究、记录、理论。我的工作，似乎是通过这一系列行动来表达的。但是，支撑这一切，左右这一切的，却是我的思想。思想决定了我的方向，思想保证了我不盲目行动，思想更保证我工作的有效甚至高效。看到过这样一句话：作为老师，假如你希望优秀，就必须首先
16、使自己成为有思想的老师。是的，假如说，知识奠定我们行为的底气，那么，考虑却能给我们的工作带来灵气；思路明晰，目的明确才能让我们的行走更加踏实、稳重。我想，今后我的行走和行动，都应该基于自己的感悟和体认，清楚自己是为什么而做，该怎样做；要有主见，不盲目，更不盲从；要知道吸收，也知道鉴别；有责任心，不对付，更不应付，更重要的是，知道应该负责的，明白应该担待的，清楚将会面对的。希望自己更富有激情和个性，以激情之思和个性之风成为一名有思想的幼儿老师！师德演讲稿 篇6尊敬的领导、老师、同学们：我记得法国作家卢梭说过：“典范！例子！没有典范，你永远无法成功地孩子任何东西。”法国作家罗曼罗兰也说过：“要把阳光传播给别人，你自己心里必须有阳光。”我觉得，作为老师，我们的师德应该是这里的“楷模”、“阳光”。作为一名老师，假如没有这样的“典范”
