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1、小学生社会实践活动总结 总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们好好写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是我为大家收集的小学生社会实践活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学生社会实践活动总结1 草长莺飞，春日融融，4月日，小学部五年级全体师生趁着这美妙春光,满怀激情地来到了攸县网岭罗家坪实践基地开展“走进农家”社会实践活动。此次活动以“在实践中体验，在体验中成长”为主题，旨在通过实践活动拓宽学生的视野,丰富学生的生活体验，培育学生良好的组织纪律性和团队合作精神,提高学生独立自主的实力。精彩而短暂的三
2、天，在孩子们的心灵深处，接受了一场场自理独立、团结协作、文明守纪、感恩回馈的熬炼和考验，为他们漂亮无忧的童年留下了久远而深长的记忆。现对本次活动总结如下：一、目的明确,打算周到细致。 为了做好这次社会实践活动，学部王主任亲自和实践基地商讨活动事宜，经过多次协商后,与学生处、少先队、年级组一道制定了具体可行的活动方案,并赢得了学部家长委员会的鼎力支持和主动参加,下发了致家长的一封信，让全体学生及家长都明确了这次社会实践活动的目的、意义和要求。 活动前，学部召开师生大会，强调了此次活动的目的、纪律,进行了活动平安教化。各班主任及带班老师下到班级,依据学生性别、性格等特点分成十人小组，每组选出一位组
3、织实力强的学生担当组长，并对每一项活动提出了详细的留意事项,从平安到纪律到礼仪,细致到如何与农户打招呼，共同进餐大家思想上的重视,是本次活动得以圆满完成的首要前提。 二、加强管理，恪尽职守为范 进入营地,虽然学生们都被农户接到家中，并配有专职的辅导员,每日活动支配得合理、有序，但我们仍旧不敢大意,全部的带班老师与学生一道住进农家。 每天早晨6:00,老师们就和学生一起早早起床，整理内务,和学生们一道在乡间的水泥路上晨练。晨曦中,师生修长的身影，路旁新耕的田地，碧绿的菜畦，各色的野花组成的一幅奇妙的图画。晚上，等到学生就寝后,老师们才结束一天的工作，让自己放松下来。 年轻的陈琳老师对学生的指导耐
4、性细致,手把手地教孩子们洗衣,整理内务,炒菜，师生其乐融融的情景，让农户们啧啧赞扬。因为一个班级的学生入住到了好几个农户家，为了更全面地了解学生状况,老师们得不停地穿梭于各农户家中。年近六十的唐利兰老师也跟着老师们一起奔波,不慎摔了一跤,闪了腰,伤了脚踝，但她一声不吭，贴上药,又和大家一起工作。曾喜云和张小兰老师为了照料生病的学生，一夜都没睡好觉。学部王主任更是亲自督阵,和孩子们一起劳动,一起开展活动。每次活动前,王主任都要对师生提出相关要求,活动后刚好进行小结,表扬先进，指正不足,使每次活动都开展得绘声绘色,取得实效。 三、活动多样，精彩学农生活 本次活动的目的并不只是单纯地看看农村、感受农
5、家生活,更重要的是让学生零距离地亲近自然,接触生活，熬炼自理实力,培育集体合作的精神和班级荣誉感。鉴于此，我们支配了丰富多样的活动:参观农户,干农活、河滩野炊、拔河竞赛、听犯人现身说法，联欢晚会,参观酒埠江地质公园博物馆 4月8日下午,同学们来到了网岭监狱大礼堂，两名服刑犯人现身说法,讲解并描述了他们是如何走上犯罪道路的经验，全部的同学都侧耳倾听着,心灵受到了莫大的震撼。晚上，我校师生与罗家坪艺术中心及网岭中心完小一起在基地中心联欢。基地中心为我们带来了极具风情的印度舞蹈,网岭中心完小的同学也为我们献上了精彩的朗诵,我们的学生也充分展示了自己的才艺,有唱歌的,有跳舞的,有演小品的，有拉小提琴的
6、,还有表演跆拳道的。最终,联欢晚会在一个气氛热情的猜词嬉戏中圆满结束。 其次天早晨,同学们亲自动手做起了早餐，有的是包饺子，有的是煮面条,有的是做包子，品尝着自己做的早餐，孩子们心底美滋滋的!上午，学生们到农户菜地了解作物的栽培及生长过程，还采摘了蔬菜。有的小组还采摘了艾叶，伴上了糯米，做起了攸县特产艾叶糌，虽然蒸出来的样子不怎么好看，但味道还挺不错的!下午三点半,同学们带着锅碗瓢盆，排着整齐的队伍去河边野炊。1个小组在河滩一字排开，一声令下,竞赛起先。打灶的,打算柴火的,打水的，洗锅的，煮饭的,炒菜的都行动起来,那场面好不喧闹。夕阳西下，田间小路上又响起了叮当叮当的锅碗瓢盆悦耳的撞击声。晚上
7、,同学们在基地实行了别开生面的“拔河”大赛,经过激烈的角逐，16班获得了第一名。充溢的一天，在同学们的欢呼声中结束了。 月10日，校车在大雨中驶向酒埠江国家地质公园博物馆，到达目的地后，同学们在这个集科学、科普、消遣、欣赏性于一体的博物馆中了解了酒埠江地质公园的产生、发展、现状和美丽奇妙的地质景观，以及丰富的自然生态、动植物、人文民俗等景观。 陪伴孩子们的三天,看着这一颗颗幼小的心或喜悦，或思索,或奋勇拼搏，我们感受到了生命拔节的奇妙无比。 四、文明自律,尽展长鸿风采 三月的文明礼仪之花开遍了长鸿，也盛开在长鸿学子的心中。孩子们住进农户家中,与接待户相处如家人：敬重长辈,爱惜幼小，以礼相待；餐
8、前摆好碗筷,扶老人入座；餐后抢着洗刷餐具，清扫地面。我们的学生大多在家里过惯了饭来张口衣来伸手的生活,可在这里,他们从最基本的整理内务、洗衣、扫地起先，体验生活,全身心投入地干好每一件事情。他们告知农家的叔叔阿姨：我们能做的“家”事,都让给我们来做吧!活动之余,孩子们还成群结伴到乡间小路上捡拾白色垃圾，一张张绚丽如花的笑脸，成了乡村四月最亮丽的风景。“孙子长大了,我要把他送到长鸿去！”“这些孩子，怎么就这么懂事呀！”农家大姐、大娘茶余饭后的攀谈，传到我们的耳中,心里欣慰至极。七十挂零的老支书，在致长鸿学校的信中写道:长鸿的师生是我们学习的榜样!老人是谦逊的,但也是发自内心的,这朴实的话语是对我
9、们的认可，也是对我们的勉励。 五、总结表彰,延长教化 活动前,我们就要求学生在实践活动中要用一双光明的眼来视察农村生活，用勤劳的双手体验劳动的艰辛和欢乐,用生花的妙笔记录活动感受。活动中，每个同学都写下了自己的活动日记，酸甜苦辣的农村生活罗家坪,我还会再来团结力气大等等一篇篇文章记录下了孩子们三天学农生活的点点滴滴,稚嫩的文字，却掩盖不了那份激烈、自信、坚决。年级组、班主任对这次活动进行了总结，对表现突出的小集体，个人进行表彰，更凝合了班级的向心力。尤其值得一提的是，平常在学习上不怎么出众的孩子，但在这一次活动中却大展身手,我们借这个机会，对他们进行褒奖，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，树立信
10、念。第一次实行这样的实践活动，不免留下些许缺憾，这都将成为我们以后工作中最珍贵的阅历。三天的实践生活也让我们思索:生活，真的是一本活的教科书，平常在家被奉为“小皇帝”的孩子们,在这里却能团结一心，自理独立。远离了父母的关爱,他们却少了任性，更多地为别人着想,让自己生活得欢乐而丰盈。它告知我们，要努力创设教化环境，扎根于生活、贴近学生生活的教化才是最有效的教化。小学生社会实践活动总结 两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假,学校在放假前就支配了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教化的另一课堂，是熬炼学生独立实力重要阵地,让学生参加社会实践活动,对学生的成长有很大的
11、帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈沟通。在此将学生的社会实践活动作以下总结: 一、社会实践活动的内容与开展状况 (一)活动目的:让同学们过一个平安、健康、充溢、开心的暑假；培育学生多动手、动脑、协作、探究等实力;教化学生关注时事、关注社会、关注发展。 (二)活动内容：1、调查探讨课题:每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。1)关于生活用水状况调查 )关于生活垃圾分类处理的调查3)周边农村工厂白色污染调查4)交通平安问题调查 5)家乡的改变调查 6）网吧的危害调查 7)我校小学生零用钱数量的调查2、动手操作题：每个同学自
12、行设计、制作一个玩具。3一、二年级实践探讨题读儿童书籍，听广播或家人讲故事,看电视节目等，写下十个故事以上的题目,熟记五个好玩的故事。(三)活动要求： 1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象，重在创意,有特色。 、小课题要在查阅资料、调查探讨、主动实践的基础上完成，课题探讨的调查报告或小论文要用方格纸抄正。 (四)成果汇报形式:开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”竞赛（只有能讲五个故事以上的,才有参与预赛的资格)，其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报竞赛等，对自己的成果进行汇报。对竞赛优胜者,学校赐予嘉奖。 二、社会实践活动取得的效果 从学生搜集的材料看,大部分学生
13、都很仔细的完成了自己的实践活动。在实践活动中,学生能够走出校内，走向社会,依据自己的爱好爱好,主动主动地参加，仔细调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践学问与技能,培育了自己的动手操作实力，独立自主的实力，合作探究意识和对大自然的酷爱以及民族骄傲感。三、反思 虽然大部分学生参加到社会实践活动中，但也有部分学生主动性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感爱好，让每位学生都活动起来,这是我们老师应当思索的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟识的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主
14、题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种爱好带到学校来,带到课堂中,与学校的综合实践课程结合起来,将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充溢,更具时效性。小学生社会实践活动总结3 我校自开展“争当小小志愿者，文明创建我行动”活动以来,学校老师和学生主动的响应,经过近一年的活动的开展,学生从自身提高了许多,通过这次活动，促进了学生全面素养的发展,培育和提高了学生的社会实践和创新实力,对学生进行了爱国主义、集体主义、社会主义教化和爱劳动的教化，扩大了学生的视野,增长了社会阅历,进一步延长了课堂，加强了思想政治教化、品德教化、纪律教化、尊老爱幼的教化,提高了学生为人民服务、为社会主义服务的
15、意识，帮助他们树立了健康、主动向上的人生观、价值观和世界观,为使学生成长为“有志向”“有道德”“有文化”“有纪律”的四有新人奠定了基础。为刚好总结阅历，将社区教化服务和社会实践活动更好地推向深层次，现将这次活动简要总结如下: 一、领导重视机制健全措施得力 让学生参加社会、社区服务和社会实践活动是加强青少年学生思想政治教化，引导青少年学生健康成长成才的一项重要举措。社区服务和社会实践活动的开展,为学生接触社会供应了机会,有利于激发青少年学生奋勉有力的主动性、主动性和创建性，有利于增加青少年学生建设祖国,振兴中华的使命感、责任感和紧迫感；有利于帮助青少年学生树立正确的人生观、价值观、世界观、这是学
16、校领导班子的共识。为此，学校学校校长特地召开了有关人员会议,为社区服务和社会实践活动做了部署,对相关活动做了周密支配和细心组织，结合我校自身特点和各年段学生的实际状况，制定了内容详实、可操作性极强的活动方案。并召开指导老师和年级组长、班主任会议，统一思想，提高相识,提出详细要求。二、内容丰富形式各样 1、大力宣扬道德规范、文明礼仪、社会公德，主动做好市民文明行为劝导工作。 、制止乱丢垃圾、乱吐口水、乱停车辆、乱讲脏话、乱闯红灯、损坏公共财物、占道经营等不文明行为。3、清捡路面、绿化带垃圾，订正非机动车辆乱停乱放行为。通过这些活动,广阔学生不仅熬炼了自己的实力,受到了启发与教化，更以一片真情回报社会，向全社会展示了新世纪青少年学生的卓越风采
