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1、幼儿园大班教案合集15篇幼儿园大班教案合集15篇幼儿园大班教案1 活动目的：1、理解牛奶的来及奶制品的制作过程。2、理解牛奶中的营养成份，懂得多吃奶制品有利于安康。3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的才能。4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。活动准备：经历准备：幼儿理解牛奶的颜色、味道、形态。材料准备：准备一些含有牛奶的食品,如:各种牛奶糖,牛奶巧克力,牛奶饼干；课件奶制品的来、牛奶的营养成分、各类奶制品活动过程：一、播放谜语：白娃娃设计意图：激发幼儿对活动的兴趣。1、请小朋友听首儿歌，然后答复儿歌里的问题。2、请猜猜故事里的白娃娃是谁呀？为什么你猜出是牛奶？小结：原来故事里的白娃
2、娃就是牛奶。二、播放视频欣赏一设计意图：引导幼儿观察理解牛奶的来和奶制品的制作过程。讨论：牛奶是从哪里来的？小结：牛奶是由农场的奶牛妈妈挤出来的，然后经过加工变成我们每天可以喝的牛奶。三、播放视频欣赏二设计意图：理解牛奶的营养成份。1、讨论：你喜欢喝牛奶吗？为什么？2、牛奶里到底有些什么营养呢，让我们一起来看一看。出示图片：牛奶的成份四、播放视频欣赏三设计意图：理解生活中的奶制品，懂得多吃奶制品有利于安康。1、牛奶里有这么多的营养，所以很多吃的食物里都添加了它。请你们想想你吃过哪些加了牛奶的食物。出示图片：奶制品2、我们刚刚讲了许多加了牛奶的食物，这些加了牛奶的食物，我们可以称它为“奶制品”小
3、结：奶制品里有很多的营养成分，我们小朋友一定要每天喝牛奶，多吃奶制品，这样才能让自己长得更安康。幼儿园大班教案2 活动目的：1、学习爬行动作，进步身体的协调才能。2、培养幼儿的合作意识。3、培养幼儿爱劳动的情感和克制困难、团结合作的精神。4、开展幼儿的动手才能。5、通过活动锻炼幼儿的跳跃才能，让他们的身体得到锻炼。活动准备：蚂蚁头饰假设干、呼啦圈假设干、垫子两个、大小沙包假设干、纸箱两个。活动过程：开场局部：小朋友们，天快要下雨了，我们快来搬家吧。蚂蚁妈妈带着小蚂蚁一个跟着一个钻出洞口，爬过蚂蚁路手、脚着地。一个跟着一个钻进洞口。进入新家，来回进展几次。根本局部：小蚂蚁们我们开场搬家了。让小朋
4、友带上头饰扮成小蚂蚁把食物运回家。小朋友分成两路纵队，要爬过呼啦圈，越过布垫、把小沙包投进纸箱，然后返回，投沙包最多的队获胜。蚂蚁妈妈发现有一大块食物，可是一只蚂蚁搬不动，怎么办呢？启发小朋友说出两只小蚂蚁合作完成。游戏再次开场两只小蚂蚁合作爬过呼啦圈，越过布垫，把大沙包投进纸箱，投沙包最多的队获胜。在爬行的过程中，提醒幼儿如何进展自我保护。完毕活动：今天小蚂蚁都很累了，我们互相拍拍身体，放松一下吧。并表扬幼儿的英勇精神，分享幼儿体验挑战带来的快乐。活动反思：户外活动很好的锻练了小朋友的身体素质，还锻练小朋友的语言开展才能、思维才能，组织该活动时应关注每个小朋友的表现，并及时地进展引导和鼓励，
5、在此活动中忽略了才能弱幼儿的表现。幼儿园大班教案3 活动目的：1初步理解QQ聊天工具的主要功能，感受QQ聊天工具的快捷和方便。2尝试用QQ聊天中多种表达形式，体验对别人的关心和愉悦情感。3鼓励幼儿大胆想象，为QQ功能创新提供想法。4培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能。5幼儿能积极的答复下列问题，增强幼儿的口头表达才能。活动准备：1电脑、带话筒耳机电脑摄像头、联络小卡片假设干等。2课件QQ聊天3免提功能的 机接到活动室。活动过程：一、导入：小朋友，你有好朋友吗？你和好朋友不在一起时是用什么方式联络的？二、通过故事理解QQ聊天工具的最根本功能。1幼儿欣赏故事课件。2老师和幼儿一起讨论，
6、操作演示。1小松鼠和小白兔在生病隔离其间，通过什么方式关心对方。2小朋友怎么跟不认识的人交朋友留言、问好、加为好友、看对方介绍等3讨论：QQ除了聊天，还有哪些功能？相册、邮箱三、认识QQ表情。在QQ聊天时，有许多人爱使用一种有趣的图案你知道那表示什么吗？四、理解QQ聊天工具的优点。1、联络快捷、方便。2.QQ好友群的宣传力量强大，理解感人故事：江阴靖江两地您通过QQ，论坛等途径合力寻找走失的小甜睿。五、谈话：你想用QQ干什么或者你想给QQ创造什么功能。附：故事朋友的信之二QQ聊天小熊和小兔是一对好朋友，它们常在一起在森林里玩。有一次，小熊好几天都没有等到好朋友小兔来找自己玩，感到很寂寞、很失落
7、。于是，小熊打 给小兔。小熊：小兔，你最近怎么不来找我玩啦？我很想你啊！小兔说：我也很想你啊！小熊！可是我感冒了，妈妈说不能出门！小熊：那怎么办呢？对了。前几天，我妈妈和你妈妈妈妈不是用QQ聊天的吗？小兔：对啊，我怎么没有想到呢？那我们上QQ聊吧！于是，小熊跟小兔登陆了QQ，在QQ用户中找到了对方，并且用了摄像头翻开了视频。嘿嘿，真神奇！小熊从电脑上看到了躺在床上的小兔，于是小熊唱歌给小兔听，小兔听到歌后快乐地跳下了床，他们俩戴上耳机聊起了天。小兔说：谢谢你！笑脸能通过QQ见到你的面，还能听到你的歌声，真开心！下次我病好了就来找你玩！视频：小甜睿回家了。QQ用处：和好友联络感情，可以视频互相问
8、候，有趣的QQ表情，通过QQ群发动群众的力量寻找走失的甜睿小朋友信息传播的迅速。教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极答复老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动可以更好。幼儿园大班教案4 活动目的：1、利用纸棒进展活动，学习跳竹竿游戏，开展弹跳才能。2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。3、愿意积极想方法解决活动中遇到的困难。4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友谊。活动准备：经历准备：幼儿观看过录像物质准备：人手一根纸棒长度为1米。录音机，磁带。活动过程：1、开场局部：幼儿随音乐利用纸棒进
9、展队列练习。导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！幼儿随音乐的变化骑马变双圆-大圆-小圆- 坐马车 反思：活动开场局部设计了随音乐利用纸棒进展队列练习在这一环节中由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车表达了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。2、根本局部：1利用纸棒进展一棒多玩导语：纸棒可以和我们玩坐马车的游戏，还可以和我们玩什么游戏呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。幼儿四散游戏队形：两路纵队2学习跳竹竿游戏A、讲解游戏玩法导语：刚刚小朋友用纸棒玩了许多游戏，今天老师要和大家用纸棒玩一个新游戏-跳竹竿，这个游戏可以三个或
10、四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面跪下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。大家可以自己选择小伙伴一起试一试。队形：梯形队3幼儿自由组合尝试玩跳竹竿游戏队形：四散4对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进展指导合作、交往方面导语：你刚刚和谁一起玩的？你们是怎么跳竹竿的？队形：梯形队5鼓励幼儿创造性地玩跳竹竿游戏，师生共同参与。导语：刚刚小朋友在跳竹竿时想到了许多不同的跳法，真有趣！老师也想和你们一起跳竹竿，行吗？队形：四散反思：根本局部中，先鼓励幼儿利用纸棒进展一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三-四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范
11、游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探究敲击竹竿的两人如何合作？中间跳的人如何跳？假如跳的过程中发现了一些情况怎么办？等，从而通过尝试、发现-再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，师生双方共同提升经历。最后通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位。3、游戏叫号接棒队形：四散反思：完毕活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。活动反思：本次活动主要是通过纸棒学习跳竹竿游戏，开展幼儿弹跳才能。在心育方面提出的两点目的-想方法解决活动中遇到的困难；体验与同伴合作游戏带来的成功和快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开场局部设计了随音乐利用纸棒进展队
12、列练习在这一环节中由两队骑马变双圆-变小圆-合作组合坐马车表达了动静交替的原那么，让幼儿初步尝试了与同伴合作的快乐，同时也为下一个环节奠定了根底。根本局部中，先让幼儿利用纸棒进展一物多玩，鼓励幼儿与同伴合作，并积极推广三-四人结伴游戏 。接着运用尝试法学习的理论精神，老师不示范游戏玩法及规那么，而是引导幼儿去自主探究敲击竹竿的两人如何合作？中间跳的人如何跳？假如跳的过程中发现了一些情况怎么办？等，从而通过尝试、发现-再尝试、再发现，形成师生互动、生生互动的不断调整的过程，通过师生共同表演跳竹竿，将活动掀起高潮，突出了师生双主体的地位，完毕活动中通过叫号接棒的游戏帮助幼儿调整教大的活动量。在活动
13、中，老师与幼儿共同学习，实现了师生共同体的学习气氛，在整个活动过程中，将幼儿心育目的的培养放在了一定的高度。如：始终鼓励幼儿与同伴合作，有了困难引导幼儿去主动解决等等。但这仅靠这一活动是远远不够的，还需要在日常的教育教学活动中坚持浸透，使幼儿的心理品质得以良好、安康地开展。幼儿园大班教案5 活动目的1、培养幼儿分析p 、概括及速算反响才能。2、掌握三以内数的组成、加减初步理解加法互换，加减互逆的关系。3、开展幼儿的观察比拟才能。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备每人剪三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画13个小圆点，并写上相应数字玩法：幼儿自愿结合，每两人一组游戏，以剪
14、子、包袱、锤决胜负，胜者先抽牌，另一名幼儿凑数，进展三以内的组成，加减运算练习，算得对又快的幼儿得红华一朵，游戏完毕，红花多的为胜。活动规那么牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。教学反思由于活动前做了充分准备，为每个孩子准备了一套游戏用的卡片，充分调动起了孩子们的积极性。在此次活动中，孩子们表现出对数学活动的浓重兴趣。特别是游戏环节，孩子们以剪子、包袱、锤决胜负的形式进展游戏。掌握了3以内的组成、加减，初步理解了加法互换，系。培养了幼儿的速算才能。只有个别幼儿，如董雨桐、王子恒学的不太好加减互逆的关系。幼儿园大班教案6 活动目的1、进步幼儿的身体动作的协调，灵敏性和跑步的才能。2、开
15、展幼儿的独立，集体团结的精神。培养幼儿活泼开朗的性格。3、开展幼儿想象力。4、遵守社会行为规那么，不做“制止”的事。5、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。教学重点、难点1如何培养幼儿组织才能。2如何发挥幼儿绘图的才能。活动准备小彩旗 彩色粉笔 彩条 图形：圆 三角形 正方形 半圆活动过程：1、老师充满热情地对孩子说：“今天终于放晴了，我们去户外活动玩好不好？请小朋友认识图形及彩带。2、老师带着幼儿排着整齐的队伍来到操场。3、老师跟孩子们做些简单的活动前准备。A.刚刚我们认识了哪些图形？每组选一个优秀有组织才能的孩子小指挥来答复，答对了，幼儿选图形和小彩旗，一共分四组。B请幼儿想象，把手中的图形用粉笔在地面上变
