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1、2023年精辟的小学老师暑期培训心得分享2023年精辟的小学老师暑期培训心得分享。小学老师暑期培训心得体会(一)一、更新教育观念这次校本的培训，把我带入了一种求学的气氛。俗话说：逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我曾经一直认为在教学上能出成绩的老师就是好老师。因此，我在前几年的工作里，很大局部精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。随着培训的深化，我深深地意识到：一名优秀的老师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在到达一定程度后就难以进步了。而要想成为一名优秀老师，就要努力地进步自身素质，理论程度、教
2、育科研才能、课堂教学才能等。所以今后，我会更加努力，不断搜集各种教育信息，学习新的教育理念，增长专业知识。同时，我还要注重更新自己的教学观念，改变教学形式，努力进步课堂效率，从而更快到达真正进步自己的目的。二、在反思中进取美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能是浅薄的知识。他说，假如一个老师仅仅满足于获得的经历，而不对经历进展深化地反思，那么，即使是有20年的教学经历，也许只是一年工作的20次重复。因此，如今的教学更注重反思的实效性。作为一名小学老师，努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导教学工作的同时，我们也不能忘了要时时反思。通过校本培训，我学会了变换角度
3、审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;在进展微格教学片段、无生上课时，我都认真地准备，精心设计。上完课后，我都认真地进展了反思，反思这节课成功地方和缺乏的地方，有哪些地方要改良，写好课后小记，单元小结。我想，只要我坚持这么做，对我今后的教学工作一定会有很大的帮助。扎实的教学常规是作为一线老师最根底的工作。为此，对照老师工作常规守那么，我认认真真做好每项工作。备课是上好课的前提，是进步课堂教学质量的保障。虽然备课是电子稿，但这只是别人的合适别的班的学生的教学设计，是否合适本班学生，作为老师的我，不能实行拿来。因此，每次课前我都根据学生实际程度，借鉴他们好的教学环节，进展大
4、面积的修改。上课面对全体，使每位学生都能参与课堂是老师的要求。所以在课堂上我很关注优生、中等生和学困生的课堂参与情况，对他们的要求有所不同。对于那些思想不集中，爱做小动作的学生，略微难一点的问题，他们也不会答复，他们举手很少，甚至不举手，沉浸在自己的世界里。针对这种现象，我不会因为他们不举手就不请他们答复下列问题，而是经常请他们答复比拟简单的问题，或重复别人的答案，让他们在课堂上能经常参与其中，减少思想不集中的情况。对于优生，我总是把一些难的问题留给他们。中等生是最容易被无视的，在课堂上我给他们一定的时机。课堂上我尽量做到让每一位学生都参与进来。从学生的作业中最能表达一堂课的成功与失败，也最能
5、表达学生是否认真在学习。小学老师暑期培训心得体会(二)一、加强学习，提升自身专业程度老师要想给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。但要想学生永远取之不尽，用之不尽，老师就得时时给予补足。郑毓信教授的讲座就充分印证了这句话。他用渊博的科学文化知识旁征博引给我们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我们深受启发。面对着一群群渴求知识的学生，使我深感到自己责任的重大以及老师职业的神圣。新课程有效教学丛书让我对如何进展有效备课和上课指明了方向。特别是老师们对教学中的困惑和争论，更让我体会到了进展终身学习，促进老师专业化成长的必要性。冰冻三尺非一日之寒，我们老师只有不断地学习，不断地完善，不断地提升，才能满
6、足社会的需求，才能适应世纪的挑战，才能胜任老师这一行业。二、改变教法，进步课堂的有效性每位老师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我对课堂有了更深一步的认识。平日里面对班级众多的学生，面对堆积如山的作业，再加上那么几个后进生，老师已经忙得不可开交，何谈每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经历的年轻老师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些地方的考虑提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切现实，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合现实，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目的，如细致备多少节课，开展多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地开展
7、教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓:量不在多，贵在精。我想这样一种教学做法的转变，才能真正意思上运用到我们的现实工作中，才能让学生获得更为有效的教学。三、联络生活，表达数学教学的价值新的课程标准指出数学教学由情景串引出问题串，倡导数学课堂生活化，也就是强调从学生已有的生活经历出发，让学生亲身经历将实际生活中的问题抽象成数学问题并加以解决。所以说，在平时的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学详细化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不
8、可分的，所以数学应该是来于生活，并且可以解决生活实际问题。另外，在这一次的培训中我不仅学到很多教学方面的知识，更重要的是增进了和其他学校老师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言，互相讨论、交流，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来帮助解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固知识的时机，进步了学习的效率。经过这次学习，让我更加深化地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。也真正感到教育是充满智慧的事业，深化意识到老师职业的责任与神圣。我愿重新的起点跋涉，在这快乐而无止境的探究中去实现自己的梦想。小学老师暑期培训心得体会(三)首先，作为一个老师，我们要爱自己的职业教育事业，要对教学
9、工作有鞠躬尽瘁的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，有高度的事业心、责任心。老师就是一个摆渡人，一次次重复着单调的划桨动作，默默地将一批批学生送到理想的此岸，日复一日，年复一年。但，我们无怨无悔。其次，要爱我们的校园。学校是孩子成长的摇篮，也是老师冲锋的阵地，是实现我们人生理想、表达个人价值的场所。如今，新环境，新开场，我们更应把这儿当作人生的家园，去爱她，用我们的生命，用我们的心为她添加更多缤纷的色彩。再
10、次，要热爱学生。霍姆林斯基说:教育技能的全部奥秘就在于热爱每个学生。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着非常重要的作用，它是信念的催化剂。我国教育家夏沔尊曾说过:教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。因此，老师要充分热爱学生，尊重学生，信任学生。爱，是最好的老师。爱生，不是一句口号，它构筑在理解、尊重和奉献之上。无论在生活上还是学习上，我们都要时时刻刻关爱学生，特别对那些学_困生，更是要特别的爱给特别的你，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
11、每个老师都要打好手中的牌，用心关注每一个孩子。最后，要爱生活，快乐生活，幸福生活。幸福是人生追求的目的，只有幸福快乐的老师才能教出幸福快乐的学生。在工作中体验到幸福感，不仅是学生快乐成长的保证，也是老师自身开展的愿望，更是教育事业开展的需要。因此，我们要注意适时调整心态心境，学会淡然淡定，学会知足常乐。很喜欢x_师最后引用的那首诗。假设你命该扫大街，就扫得有模有样。一如米开朗基罗在画画，一如莎士比亚在写诗，一如贝多芬在作曲。做教育、做老师，就是要有这样一颗平常心，坚持、坚守，有耐心、有恒心，才能获得真正的幸福。小学老师暑期培训心得体会(四)1、不断更正自己的教学行为我校一直也在强调老师不要只顾
12、走备课，要根据学生实际情况进展随时的更正，但如何更正，一直无从下手，听了韩老师的报告，我眼前一亮，韩老师讲了如何备课，讲了学生所不懂得的，放在备课之前，在反思中构建数学备此文转自 课;课中反思，注意教学过程优秀教育资网中的倾听;课后反思，不断更正自己的教学行为，而不是完全按备课走下来的，因此，学生学习积极性很高，课堂效果就相当好，2、数学思想方法的浸透。一节好的数学课的教学，并不仅仅是让学生有效参地与教学活动，更重要的是要让学生学会数学的思想方法。首先我们要研读教材，从学生的实际出发，创设适宜的问题情境，通过让学生猜测，探究的方法进展理论，从而将生活问题转化为数学问题，增强数学考虑的含量。 这
13、正是科学的探究态度，是数学的思想方法本质所在。3、充分表达自主学习、自主开展。学生是学习的主人，这是一直坚持的教学原那么。但是如何让学生成为自主学习的主人，是长期以来老师们在一直讨论的问题。在学生学习的过程中，自主学习的学生都有较明确的学习目的，强烈的求知欲望，浓重的学习兴趣，积极自觉的学习态度，刻苦勤奋的学习精神。因此我们要学会巧妙地把学生的思维牵引到一个探究自悟的思维空间，不仅让学生获取了教学目的应该完成的学习任务，而且让学生掌握了获取知识的学习方法。为学生的自主学习排除干扰，让学生乐学、会学。小学老师暑期培训心得体会(五)一、信任学生。信任学生，热爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平
14、时表现怎样样，即使有不少缺点和缺点，上课有多么淘气，作为班主任的我们都应要相信他们，鼓励他们，为他们带给法杖的时机，从而增强他们的自信心。二、尊重学生。方华局长在班主任培训时也谈到了尊重学生，讲到了要尊重学生的人格、尊严、个性差异每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励，即使是后进生，也有自尊心和上进心，老师就应充分尊重他们的愿望，保护好他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其进心，以满足学生自尊的需要。用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理。让学生参与班级的管理，也是尊重他们的表现，在理论中锻炼成长，培养他们的学习兴趣，教孩子学会感恩。教育他们勇于承当过错，做一个老实的人，并知错改错。三、以心灵赢得
15、心灵，用人格塑造人格，正如方局长题目所说一个好的班集体，一定不是管出来的。老师要以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，首先要求老师有爱心与童心。爱，不是万能的，但是对于教育工作者来说，缺乏老师对学生的爱是万万不能的。老师的爱如何播洒在孩子的心中，那么需要老师们拥有一颗童心，特别是我们小学老师更应该具有一颗爱学生的童心，寓教于乐，这样才能走进孩子的情感世界。四、让班级活起来。让学生做一个快乐的人，首先要看班主任是否做好了表率，活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任进步自身素质，要乐观、活泼开朗、充满朝气。班主任的
16、活才能带动整个班活起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。教育要有爱心更要有耐心，班主任教育学生不仅仅是技术，更是一门艺术。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任，才能让学生把学校当成家，心中才有归属感觉。老师暑期集训培训心得分享一个月过去了，三天两晚培训的疲惫与感动、兴奋与考虑是已随琐碎的工作、平淡的生活逐渐沉淀，越发厚重考虑一：回归心态定位每一次学习培训都应带着目的与方向，这次培训也不例外。由于去年参加过一次类似的培训，所以可提早猜测到培训中会出现诸如分组pK、推选领袖、统一服装、节目准备等环节，也曾想过为之提早做好准备。但转念想到了这只是内部培训，更应该表达出公平，于是消除了这一念头。而当看到分组情况时，我更是明白了此次培训自己所在的位置推动身边的家人绽放。所以当组员们推选我作组长时我一再坚决推让，我不想自己成为第四组
