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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材中班语言：夸夸我自己教材定制/提高课堂效率/内容可修改Middle class Ian guage: boasti ng about myself教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育原创教学设计Excellent Teaching Design中班语言：夸夸我自己教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园中班语言科目 ，主要用途为提升学生日常I听、说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，I获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配iI套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。
2、活动过程：一、教师以白雪公主的 魔镜”引入活动，激发幼儿的活 动兴趣1、 小朋友你们漂亮吗？（漂亮）老师也觉得你们很漂亮？2、那你们知道谁是世界上最漂亮的人呢？3、今天老师带来了一面魔镜”它知道谁是世界最漂亮 的人。让我们一起来问问魔镜吧！幼儿：魔镜！魔镜！我们是世界上最漂亮的人吗？墨镜：白雪公主是世界最美丽的人。二、以游戏的形式引导幼儿用语言和动作大胆的夸自己， 表现自己1、哦！白雪公主是世界最美丽的人。2、那我们一起来看看，白雪公主哪里最漂亮。3、出示ppt白雪公主。请幼儿说出白雪公主漂亮的地方。4、请小朋友拿出镜子照一照自己哪里最漂亮？5、 现在请小朋友大声的告诉魔镜你的哪里最漂亮。请个
3、 别幼儿说出我的XX最漂亮原创教学设计Excellent Teaching Design6、刚才小朋友都发现了自己最漂亮的地方，那我们一起来问问魔镜我们是不是世界上最漂亮的人。师幼：魔镜魔镜我们是不是世界上最漂亮的人？魔镜：，你们只是有漂亮的外表，白雪公主会跳漂亮的舞 蹈，只有白雪公主才是世界上最美丽的人。7、小朋友你们会跳舞，会做漂亮的动作吗？&现在请小朋友来做漂亮的动作。（全体幼儿自由做动作）9、你们的动作真好看，现在我们一起来跳漂亮的舞蹈吧!（舞蹈 化碟”引导幼儿用最漂亮的动作来表现自己， 配班教师用相机记录幼儿的动作表现。）10、哇。！小朋友跳得舞蹈真好看。11、那我们现在去问问魔镜，
4、我们是不是世界上最漂亮 的人？师幼：魔镜魔镜我们是不是世界上最漂亮的人？魔镜：你们有漂亮的外表，会跳漂亮的舞蹈，白雪公主 有一颗善良的心，会帮助别人做很多很多的事情。白雪公主 是世界上最漂亮的人。12、白雪公主有一颗善良的心，会帮助别人做很多很多 的事情。你们会帮助别人做什么事情？13、原来小朋友会帮助别人做这么多事情，你们真的很 棒。原创教学设计Excellent Teaching Design14、今天呀，老师还准备了一个夸奖台，想请小朋友到 夸奖台上夸夸自己能干的地方。15、小朋友你们自己夸自己心里感觉怎么样？16、刚才小朋友夸了自己能干的地方，老师真为你们感 至U咼兴。17、现在我们来
5、问问魔镜我们是不是世界上最漂亮的人？师幼：魔镜魔镜，我们是世界上最漂亮的人吗？魔镜：你们有漂亮的外表，会跳漂亮的舞蹈，还会做这 么多能干的事情，真了不起。你们和白雪公主都是世界上最 漂亮的人。三、活动结束1、在以后每一天里，我们要经常夸夸自己和身边的人， 让我们都成为世界上最漂亮、最能干的人。2、现在我们到教室把我们最漂亮的一面展示给其它的 小朋友看看吧。绘本谁咬了我的大饼是我在无意间看到的，由于他 的形象色彩鲜明夸张，我不禁被吸引了，整本书充满了悬念， 每个片段都很精彩，看到最后，结局令人感到意外，因此我 毫不犹豫地把他作为一份礼物送给孩子们。纲要明确要求创造一个自由宽松的语言交往环境，支持
6、、鼓励、吸 引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣， 因此我为此次活动设计以上目标。我在导入环节则选择了 悬原创教学设计Excellent Teaching Design念”的方式来启发孩子们的思维，使其迫切地想要知道问题的答案，从而激发了幼儿的兴趣。第二环节 逐一出示图片，猜测是谁咬了小猪的大饼”是本次活动的重点部分，我以逐一出示小动物与大饼上显现的齿印进行比较的方式，鼓励幼儿 大胆想象猜测故事的主要内容，让幼儿在发现中学习。第三 环节引导幼儿观看绘本课件完整欣赏绘本的同时尝试模仿 故事中的对话，在学说短句的同时感受故事的乐趣。总结这次送课活动，我收获颇多。我觉得幼儿的知识经验需要 教师在平时的生活、学习中不断渗透，及时小结。这样，孩 子们才能灵活运用学到的知识，巩固已有经验。这样孩子们 的知识才能像高楼一样越建越高。FoonShion教育研究中心编制Prepared by foon shi on Educati on Research Cen ter第#页/总5页
