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1、大班科学活动打气筒教案反思这是大班科学活动打气筒教案反思，是优秀的大班科学教案知识，供老师家长们参考学习。大班科学活动打气筒活动来源：日常生活中常常看见大人用打气筒给自行车、气球、皮球等打气，并对此产生了浓厚的兴趣，因此我设计了此次活动，来满足孩子们的好奇心，同时，让孩子们动手动脑了解打气筒的使用方法以及构造，并使幼儿树立起实践来检验真理的科学探索精神。活动目标：1、科学小实验，并大胆动手动脑完成小实验2、筒的作用以及构造，正确的使用打气筒3、实践来检验真理的科学探索精神4、尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。5、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。活动准备：1、材
2、料准备：个 ，记录表没人一张，彩色笔若干盒2、经验准备：用打气筒活动重难点：1、重点：鼓励幼儿大胆动手实践，了解打气筒的构造2、难点：让幼儿通过实验辨别打气筒的两个孔的功能活动过程：1、提问：你们玩过气球么？什么时候？怎么玩的？（出示打气筒）怎样用？打气筒上有两个不同颜色的孔，打气管应届到哪个孔上？让孩子大胆的表达自己的观点，预测打气筒的，并记录下他们的猜想。2、幼儿动手操作实验并记录实验结果。3、师幼公共探讨实验结果：打气管应该接到哪个孔上？你猜对了么？4、老师提问：打气筒上的两个孔哪个是进气口，哪个是出气孔？幼儿预测；教师操作：分别用手捂住出气口和进气口，引导幼儿进行观察和讨论 。5、总结
3、实验探索的结果活动延伸：生活中除这样的打气筒，还有哪些打气筒，它有进气口和出气口么？回去观察一下家里的打气筒，通过你的观察，记录下打气筒的进气口和出气口。活动评析：该活动来自生活，打气筒是幼儿感兴趣的工具；活动所提供的材料充足，操作性强，有助于幼儿获得科学经验。在整个活动过程中，幼儿自主实验探索，体现了幼儿的主体性。活动具有层次性，由浅入深、环环相扣，让幼儿在操作中获取知识，并推进活动的顺利进行。通过科学活动有利于幼儿树立探索的精神。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
