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1、主题教材大班下-水在变魔术主题背景说明：在我们周围的生活中有着许多随手可得的资源，水、沙土、花草都是幼儿眼中特别有意思的“玩具”，深受幼儿的喜爱。走进幼儿的世界，如果我们善于捕捉，善于发现，再经过一番巧妙构思，就可以开展许多丰富有趣的活动。在幼儿园的课程中，较缺乏的是有关自然科学领域方面的活动及资源，我们希望借助本主题的呈现，让老师们在教学活动中，能将自然科学活动视为教学重要的一环。水是我们身边的科学，它拥有无穷无尽的魔力，这是最让幼儿着迷的。“水是哪里来？”“冰棍也是水变成的吗？”“为什么喷泉会跳舞？”。这些都是幼儿关心的话题，蕴含着丰富的教育价值。“水在变魔术”就是与水有关的一系列活动。旨
2、在让幼儿在尝试、探索中了解并认识水资源与我们的关系，除了喜欢玩水之外，也能保护身边的水资源。首先我们通过水的故事引领幼儿共同走进水的世界，认识水循环的过程，在这基础上设计许多有趣的科学实验、观察活动，加深幼儿对水的认识，在自然的环境、生活中发展幼儿对科学的兴趣。借助这些活动的进行，培养手、脑、心灵活动运用的小小思考家、科学家，鼓励幼儿在做中学、做中思考、实际运用，进而延伸至其他领域，使学习成为幼儿成长过程中一个充满趣味、富于变化的成长激素。主题目标说明：1、 尝试用实验、比较、记录等方法，感知水的特性。2、 了解水在生活中的作用，能大胆地在集体面前发表自己的意见。3、 乐于动手、善于探索，培养
3、良好的观察和解决问题的能力。4、 体验生活与水密不可分，养成节约用水的好习惯，有珍惜水资源的积极意识。希望家长配合的材料说明和事项说明：家长：本主题的能力发展和幼儿发展方向统计序号活动名称能力发展审核意见区角活动及延伸建议幼儿发展方向1小水滴旅行记1-7水水历险记阅读与欣赏尊重与关怀不变美工活动区益智游戏区角色扮演区学习单能让幼儿对水的一个循环过程进行了解，并且产生对水的兴趣。喜欢听故事，培养安静的习惯。2水的一家8-9地球上的水主动探索问题解决不变主题展示区语言活动区实体参观活动让幼儿对地球上哪里有水有初步的概念，知道水的种类能主动向周围的人了解有关水的知识，知道一些保护水的做法。3好玩的水
4、10-11阅读与欣赏自我成长调整为活动7美工活动区能完整地念唱儿歌好玩的水能控制水管中的水不滴出来4大雨小雨创造与表现人际互动调整为活动6主题展示区科学活动区户外体育活动或律动能用声音的大小来表现歌曲中大雨和小雨的不同。对声音有较强的敏感性，能根据乐器的不同特性设计打击图谱，对节奏活动有较浓的兴趣。5水管迷宫创造与表现主动探索调整为活动18建构区或户外活动亲子活动能和同伴友好相处，共同完成水管迷宫的创作。能积极参与艺术创想活动，有属于自己的成就感。6水水日记14-15问题解决自我成长尊重与关怀调整为活动12语言区亲子活动能说出水在生活中的用途会运用记录、统计的方法感知水在生活中的用途和一天的使
5、用情况。7快乐泉阅读与欣赏尊重与关怀调整为活动3角色扮演区美工活动区语言区集体展示活动能理解故事中快乐的含义，能体会朋友之间的关爱之情。乐与参与不同问题的讨论，能主动关心和照顾他人。8滴答滴答下雨啦问题解决阅读与欣赏调整为活动4户外体验活动学习单亲子活动能感知雨天的变化，知道雨水的功用。喜欢念儿歌，能与同伴合作分角色朗诵儿歌。9万能的水16-17水水立大功主动探索自我成长调整为活动11体验活动大扫除了解水与人的密切关系，有自觉喝水的习惯。乐意表达，能在集体面前大胆、完整发表自己的想法。10洒水车创造与表现自我成长调整为活动23益智游戏区科学活动区观察活动-乐于探索游戏玩法，会听音乐做游戏。动作
6、协调，反应敏锐。11消防小演习18-19主动探索自我成长调整为活动24主题展示区科学活动区参观活动或体验活动能掌握火灾逃生的常用方法。积极参与体验活动，能了解消防员的工作。12小水枪玩玩乐创造与表现尊重与关怀调整为活动14建构活动区体育活动对小水枪有探索的欲望，会独立设计制作小水枪，有一定的创造性。愿意与同伴分享自己的创作，游戏中知道不能做危险动作。13泡泡乐园问题解决创造与表现不变体育活动体验活动喜欢动手、乐于探究，能独立完成调制泡泡水及制作吹器的工作。对艺术表现活动有兴趣，有属于自己的成就感。14帮水搬家问题解决人际互动调整为活动19科学活动区体验活动乐于动脑，能根据不同的帮水搬家任务选择
7、材料，设计运水方案。能与同伴协调合作，有较强的动手能力。15水真好玩创造与表现自我成长调整为活动8科学活动区对水感兴趣，能积极投入自己喜欢的能力、要求和兴趣，增添有关水的游戏和实验。体验活动的乐趣，积累愉快的经验。16省水高手28-29省水妙招自我成长尊重与关怀调整为活动15学习单一日延伸活动主题展示区亲子活动能理解故事内容，对故事情节及角色有自己的看法。知道生活中一些简单的省水妙招，懂得节约用水要从自己做起，从身边小事做起。17创意DIY创造与表现自我成长不变亲子活动展示活动喜欢动手做，能利用各种物品进行创意制作。对小发明感兴趣，能积极收集各种省水妙招。18会爬高的水主动探索自我成长调整为活
8、动21语言活动区益智游戏区科学活动区喜欢探索，会运用观察、比较的方法了解重物与水位高低变化的关系。做事细心，有条理，动手实践能力较强。19奇妙的喷泉20-21喷泉乐园问题解决创造与表现调整为活动22科学活动区主题展示区亲子活动能读懂实验图示的内容，有较强的观察能力，对材料的变化敏感。能积极参与喷泉小实验，初步了解喷泉形成的简单原理。20钓冰去22-23把冰钓起来问题解决自我成长不变科学活动区学习单能把冰块钓起来。知道水会随容器而改变形状。21会唱歌的水阅读与欣赏创造与表现调整为活动5益智游戏区对制造美妙的声音感兴趣，有一定的听辨乐音的能力。会运用自制的水水乐器为歌曲伴奏，节奏和谐，节奏和谐，旋
9、律流畅。22染布音乐会24-25染布师阅读与欣赏创造与表现调整为活动25音乐体验区认识简单的图谱，能随着音乐节奏做动作并敲打乐器。喜爱音乐游戏。23水的魔术画26-27动手来染布创造与表现人际互动调整为活动16美工活动区乐于尝试，对探索纸张折法与色彩渲染效果之间的奇妙关系有浓厚的兴趣。喜欢自己的作品，愿意与同伴分享彼此的创作体验和成果。24彩虹桥30-31阅读与欣赏自我成长调整为活动9体育游戏亲子活动知道彩虹形成的简单的原理，能分辨彩虹的颜色。做事关注，有耐心，能有始有终地完成彩虹实验。25彩虹村32-37小水滴游彩虹村创造与表现人际互动调整为活动10角色扮演区能主动参与演出，并用动作、表情表
10、演出所扮演的角色。能和同伴合作制作道具。序号活动数理概念审核意见区域活动及延伸建议幼儿发展方向数学活动1买冷饮20认识人民币主题展示区体验活动亲子活动能认识并说出每种钱币的面值。知道如何用小面额钱币兑换大面额钱币。2轩轩的日记21时间主题展示区体验设计活动亲子活动知道一周有七天，能说出每一天叫什么。能在日历上正确地找到一周的某一天。3饮料真好喝22-23推理科学活动区建构活动区体验活动亲子活动能发现饮料排列的规律。能按规律推算空缺处的饮料卡片。4冰淇淋要回家24空间方位主题展示区科学活动区体育游戏或律动游戏初步会看图表，知道图表上的每一格表示有哪些些的物品。能将冷饮放到相应特征的格子里5加减运
11、算加减运算科学活动区日常活动亲子活动能准确地进行10以内的加减运生成、合并、调整的活动序号活动名称审核的建议1小水滴旅行记1-7水水历险记课程模式当中的体验活动是否可以做适当的修改，排课的时候要把所有的因素想象进去，以防活动进行当中出现问题。2水的一家8-9地球上的水这节课程当中的地上水和地下水的概念设计不是特别丰富，这方面的理解需要让幼儿理解透彻，后面活动进行会更加顺利。3快乐泉在此活动当中并没有设计到太多幼儿动手方面的部分，老师可以在这方面下些思想进去。幼儿对于理解快乐的含义也是这节课当中的重点，因为需要对于幼儿情感方面进行培养。4滴答滴答下雨啦这个活动的设计最好结合当地的一个天气情况进行
12、设计，这样可以更好的让幼儿来休会下雨的那种意境。在本课中的儿歌当中是一个附加的环节，老师需要把轻重分清楚，重点是在教学引导活动当中进行哪一部分内容的教学。5会唱歌的水本节课当中并没有具体的歌曲参考，这节课老师可以寻找一首比较适合的歌曲在本节课中加入。另外一个方面需要考虑的是本节课对于幼儿听力方面有所锻炼，老师在设计课程的时候不要一开始就去锻炼，在音乐方面的听力训练的时候是有一定的前提条件，老师们记住一点的就是一定要让幼儿自己去探索这些声音最重要。6大雨小雨本节课当中比较注重的是幼儿的一个想象力，和配合方面的一个训练。本节课也给老师们提供了律动和歌曲，老师要分清楚轻重，不要把重点放在这方面，这里
13、只是一个辅助。另外一方面就是幼儿需要通过自己对音乐的掌握情况进行图应当说为的设计。7好玩的水10-11本节课当中有提供手指谣和音乐资源给幼儿，老师要注意把握。另外一个方面就是幼儿要动手操作，所以这方面老师们要注意把握的是幼儿在动手操作的时候肯定会有能力比较弱的幼儿，这时候老师要注意辅导的策略。8水真好玩本节课主要体现的是创造与表现、自我成长这一方面的内容，一开始的时候老师对于幼儿自我成长、自我创造这一块要进行准备充分（区域活动）。在本节课当中老师们还要考虑的一个问题除了这样的一个操作活动之外，对于大班幼儿而言，是否可以寻找到更具发展价值的活动。9彩虹桥30-31本节课中有提供比较完整的资源内容，包括歌曲、以及彩虹的解释，老师要灵活运用。另外一方面要通过比较生动，并且能让幼儿亲身休会的方式让幼儿体验感知彩虹的的概念。10彩虹村32-37小水滴游彩虹村本节课活动是紧接上一活动进行的，老师在进行这一活动时，要清楚的一点就能够让幼儿自己主动的把角色扮演这一块的内容主动的提出来，这样幼儿在整个教学引导活动的进行当中才会有更加直接的效果。11万能的水16-17水水立大功本节课开始就是针对水的功用开始，因为从之前的认识水的活动、以及玩水的一系列活动开始，幼儿肯定很开心，很多时候，幼儿往往就玩得忘形啦，这时候老师们就要有意无意的把“万能的水”的概念慢慢
